Read the following passage about Workforce Readiness in Asia-Pacific and mark the letter A, B, C or D on your...
Thu Hà
Thành viên cộng đồng
Read the following passage about Workforce Readiness in Asia-Pacific and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 23 to 30.
The Asia-Pacific region currently confronts a dire climate predicament, potentially precipitating staggering economic losses by the century’s end. Since this territory generates nearly half of global greenhouse emissions, a resolute shift toward low-carbon structures remains imperative. This transformation profoundly reshapes labor markets, considering that a substantial portion of the workforce remains susceptible to environmental extremes. Consequently, regional stability hinges upon navigating these ecological disruptions through strategic industrial realignment.
Policymakers must establish coherent conceptual frameworks to categorize "green jobs" effectively. This endeavor involves four distinct methodologies: the sustainability approach, green industry affiliation, task profile shifts, and green task intensity. Identifying these classifications accurately facilitates targeted interventions and robust workforce orchestration. By differentiating between various ecological roles, authorities can better anticipate which sectors require urgent structural adjustments to thrive within a burgeoning carbon-neutral landscape.
Future labor projections suggest that technical, middle-skilled occupations, especially within construction, will experience heightened demand. Unlike conventional roles, green employment necessitates superior proficiency in equipment maintenance and specialized repair. Furthermore, while cognitive abilities are foundational, modern workers require a sustainability mindset to utilize transversal skills within environmental contexts. This psychological shift enables laborers to apply systems thinking, ensuring they remain competent amidst evolving technological requirements and industry standards.
To bridge growing skill disparities, the Asian Development Bank advocates for comprehensive policy reforms. These include conducting longitudinal labor forecasts and fostering sector-specific planning through industry dialogues. Moreover, educational institutions must update qualifications by modifying existing curricula or introducing specialized tracks. Strengthening vocational training systems ensures high-quality instruction, while embedding sustainability as a core competency across all learning levels prepares the upcoming generation for an eco-conscious future.
https://seads.adb.org/j
Question 23: Which of the following is NOT mentioned in the passage as a factor or strategy in the transition to a low-carbon economy?
A. The establishment of precise conceptual frameworks to categorize various ecological roles.
B. The execution of longitudinal labor forecasts to inform strategic educational planning.
C. The introduction of fiscal incentives for private households to adopt renewable energy.
D. The enhancement of vocational systems to provide high-quality technical instruction.
Question 24: The word “susceptible” in paragraph 1 is OPPOSITE in meaning to _________.
A. vulnerable B. predisposed C. liable D. impervious
Question 25: The word “burgeoning” in paragraph 2 could be best replaced by _________.
A. proliferating B. stagnating C. dwindling D. receding
Question 26: The word “they” in paragraph 3 refers to _________.
A. cognitive abilities
B. laborers
C. technological requirements
D. transversal skills
Question 27: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?
A. Bolstering technical education ensures elite training, while universal green integration readies future cohorts for sustainability.
B. Refining instructional protocols guarantees mastery, yet focusing purely on environmental theory prepares laborers for shifts.
C. Reinforcing training architectures facilitates outcomes, whereas limiting green skills to schools equips generations for markets.
D. Improving education platforms secures results, although restricting awareness to specific sectors readies populations for crises.
Question 28: Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Environmental extremes currently jeopardize almost all regional workers.
B. Technical occupations will likely experience significantly increased demand.
C. Cognitive abilities represent the sole requirement for laborers.
D. Curricula modifications remain unnecessary for bridging skill gaps.
Question 29: In which paragraph does the author discuss the specific psychological attributes and cognitive frameworks required for laborers to handle complex interdependencies?
A. Paragraph 2 B. Paragraph 1 C. Paragraph 4 D. Paragraph 3
Question 30: In which paragraph is it suggested that the precise categorization of employment roles serves as a fundamental prerequisite for effective governmental intervention?
A. Paragraph 1 B. Paragraph 4 C. Paragraph 3 D. Paragraph 2
Ban biên tập TaiLieuHay247
Chuyên giaĐã trả lời ngày 17/09/2026
Question 23: Which of the following is NOT mentioned in the passage as a factor or strategy in the transition to a low-carbon economy?
A. The establishment of precise conceptual frameworks to categorize various ecological roles.
B. The execution of longitudinal labor forecasts to inform strategic educational planning.
C. The introduction of fiscal incentives for private households to adopt renewable energy.
D. The enhancement of vocational systems to provide high-quality technical instruction.
Giải Thích: Điều nào sau đây không được đề cập trong đoạn văn như một yếu tố hoặc chiến lược trong quá trình chuyển đổi sang nền kinh tế carbon thấp?
A. The establishment of precise conceptual frameworks to categorize various ecological roles. – SAI – Thông tin này được nhắc đến trực tiếp ở đầu đoạn 2. Bài đọc nêu rõ các nhà hoạch định chính sách cần xây dựng các "conceptual frameworks to categorize green jobs".
B. The execution of longitudinal labor forecasts to inform strategic educational planning. – SAI – Chiến lược này được đề cập ở đoạn cuối của bài đọc như một khuyến nghị của ADB. Văn bản ghi nhận việc thực hiện "longitudinal labor forecasts" là một bước cải cách cần thiết.
C. The introduction of fiscal incentives for private households to adopt renewable energy. – ĐÚNG – Nội dung về các ưu đãi tài chính cho hộ gia đình sử dụng năng lượng tái tạo không xuất hiện trong bài. Văn bản chỉ tập trung vào thị trường lao động và hệ thống giáo dục đào tạo.
D. The enhancement of vocational systems to provide high-quality technical instruction. – SAI – Đây là một chiến lược được đề cập ở đoạn 4 nhằm thu hẹp khoảng cách về kỹ năng. Trích dẫn cho thấy việc củng cố "vocational training systems ensures high-quality instruction".
Question 24: The word “susceptible” in paragraph 1 is OPPOSITE in meaning to _________.
A. vulnerable
B. predisposed
C. liable D. impervious
Giải Thích: Từ susceptible trong đoạn 1 trái nghĩa với từ nào sau đây?
A. vulnerable – SAI – Đây là từ đồng nghĩa mang nghĩa dễ bị tổn thương hoặc dễ bị ảnh hưởng bởi các yếu tố bên ngoài. Trong ngữ cảnh đoạn 1, lực lượng lao động được mô tả là "susceptible to environmental extremes".
B. predisposed – SAI – Từ này mang nghĩa có khuynh hướng hoặc dễ mắc phải một tình trạng nào đó và không tạo sự đối lập. Nó không phản ánh khả năng chống lại các tác động tiêu cực từ các thái cực môi trường như từ trái nghĩa cần tìm.
C. liable – SAI – Từ này thường mang nghĩa có khả năng xảy ra hoặc chịu trách nhiệm pháp lý, không diễn tả ý nghĩa đối lập. Trong ngữ cảnh sức khỏe hoặc tác động môi trường, nó mang nghĩa tương tự như sự dễ bị ảnh hưởng.
D. impervious – ĐÚNG – Từ này mang nghĩa không bị ảnh hưởng, không thấm qua được hoặc miễn nhiễm với các tác động bên ngoài. Đây là từ trái nghĩa chính xác nhất với việc dễ bị tác động bởi các thái cực môi trường trong bài.
Question 25: The word “burgeoning” in paragraph 2 could be best replaced by _________.
A. proliferating
B. stagnating
C. dwindling
D. receding
Giải Thích: Từ burgeoning trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bởi từ nào sau đây?
A. proliferating – ĐÚNG – Từ này mang nghĩa phát triển nhanh chóng hoặc nảy nở, phù hợp với bối cảnh cảnh quan trung hòa carbon đang hình thành. Nó thay thế hoàn hảo cho sự tăng trưởng của "burgeoning carbon-neutral landscape".
B. stagnating – SAI – Đây là từ trái nghĩa mang nghĩa trì trệ hoặc không phát triển, mâu thuẫn với thông điệp về sự chuyển đổi xanh. Sự phát triển của các ngành công nghiệp mới không thể được mô tả bằng sự đình trệ hay đứng yên.
C. dwindling – SAI – Từ này mang nghĩa suy giảm dần về số lượng hoặc kích thước, trái ngược với xu hướng tăng trưởng được mô tả. Bối cảnh carbon trung hòa đang được thúc đẩy mạnh mẽ nên không thể sử dụng từ chỉ sự sụt giảm.
D. receding – SAI – Từ này có nghĩa là rút lui hoặc lùi xa dần, thường dùng cho thủy triều hoặc các viễn cảnh đang mờ nhạt đi. Nó hoàn toàn không phù hợp để mô tả một lĩnh vực đang trở thành ưu tiên hàng đầu như kinh tế xanh.
Question 26: The word “they” in paragraph 3 refers to _________.
A. cognitive abilities
B. laborers
C. technological requirements
D. transversal skills
Giải Thích: Từ they trong đoạn 3 ám chỉ đến từ nào sau đây?
A. cognitive abilities – SAI – Khả năng nhận thức là một yếu tố nền tảng nhưng không phải là chủ thể thực hiện hành vi duy trì năng lực. Câu văn tập trung vào con người, cụ thể là những người lao động trong môi trường kỹ thuật mới.
B. laborers – ĐÚNG – Đại từ này quy chiếu trực tiếp đến danh từ laborers đứng trước đó trong cùng một câu văn về sự thay đổi tâm lý. Trích dẫn cho thấy "This psychological shift enables laborers... ensuring they remain competent".
C. technological requirements – SAI – Yêu cầu công nghệ là bối cảnh mà người lao động phải đối mặt chứ không phải chủ thể của sự năng lực. Các yêu cầu này luôn tiến hóa và người lao động phải thay đổi để thích nghi với chúng.
D. transversal skills – SAI – Kỹ năng xuyên suốt là công cụ mà người lao động sử dụng để giải quyết vấn đề chứ không phải đối tượng tự duy trì năng lực. Đại từ "they" phải ám chỉ thực thể sống có khả năng học hỏi và ứng dụng kỹ năng.
Question 27: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?
A. Bolstering technical education ensures elite training, while universal green integration readies future cohorts for sustainability.
B. Refining instructional protocols guarantees mastery, yet focusing purely on environmental theory prepares laborers for shifts.
C. Reinforcing training architectures facilitates outcomes, whereas limiting green skills to schools equips generations for markets.
D. Improving education platforms secures results, although restricting awareness to specific sectors readies populations for crises.
Giải Thích: Điều nào sau đây diễn đạt lại tốt nhất câu gạch chân trong đoạn 4?
A. Bolstering technical education ensures elite training, while universal green integration readies future cohorts for sustainability. – ĐÚNG – Câu này tóm gọn chính xác việc củng cố hệ thống đào tạo nghề và lồng ghép tính bền vững cho thế hệ tương lai. Nó phản ánh đúng hai vế của câu gốc về "vocational training" và "upcoming generation".
B. Refining instructional protocols guarantees mastery, yet focusing purely on environmental theory prepares laborers for shifts. – SAI – Câu này sử dụng từ nối "yet" mang nghĩa đối lập không phù hợp với cấu trúc song hành của câu gốc trong văn bản. Ngoài ra, việc chỉ tập trung vào lý thuyết môi trường không bao quát được khái niệm năng lực cốt lõi.
C. Reinforcing training architectures facilitates outcomes, whereas limiting green skills to schools equips generations for markets. – SAI – Việc giới hạn kỹ năng xanh trong trường học mâu thuẫn với ý tưởng lồng ghép bền vững ở mọi cấp độ học tập. Câu gốc nhấn mạnh tính bao trùm "across all learning levels" thay vì sự hạn chế.
D. Improving education platforms secures results, although restricting awareness to specific sectors readies populations for crises. – SAI – Bài đọc không hề đề cập đến việc hạn chế nhận thức trong một số lĩnh vực cụ thể để đối phó với khủng hãi. Trái lại, văn bản ủng hộ việc đưa tính bền vững trở thành một năng lực cốt lõi mang tính toàn diện.
Question 28: Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Environmental extremes currently jeopardize almost all regional workers.
B. Technical occupations will likely experience significantly increased demand.
C. Cognitive abilities represent the sole requirement for laborers.
D. Curricula modifications remain unnecessary for bridging skill gaps.
Giải Thích: Điều nào sau đây là đúng theo đoạn văn?
A. Environmental extremes currently jeopardize almost all regional workers. – SAI – Bài đọc chỉ nêu rằng một phần đáng kể (substantial portion) chứ không phải hầu hết tất cả lao động đều dễ bị tổn thương. Trích dẫn ghi nhận "substantial portion of the workforce remains susceptible".
B. Technical occupations will likely experience significantly increased demand. – ĐÚNG – Thông tin này được xác nhận ở đoạn 3 khi thảo luận về dự báo lao động tương lai trong lĩnh vực xây dựng. Trích dẫn cụ thể: "middle-skilled occupations... will experience heightened demand".
C. Cognitive abilities represent the sole requirement for laborers. – SAI – Khả năng nhận thức chỉ là nền tảng, người lao động hiện đại cần thêm tư duy bền vững và các kỹ năng chuyên dụng. Bài đọc nhấn mạnh "while cognitive abilities are foundational, modern workers require a sustainability mindset".
D. Curricula modifications remain unnecessary for bridging skill gaps. – SAI – Văn bản khẳng định các tổ chức giáo dục phải cập nhật chứng chỉ bằng cách sửa đổi chương trình học hiện tại. Bài đọc nêu "educational institutions must update qualifications by modifying existing curricula".
Question 29: In which paragraph does the author discuss the specific psychological attributes and cognitive frameworks required for laborers to handle complex interdependencies?
A. Paragraph 2
B. Paragraph 1
C. Paragraph 4 D. Paragraph 3
Giải Thích: Trong đoạn văn nào tác giả thảo luận về các đặc điểm tâm lý và khung nhận thức cụ thể cần thiết để người lao động xử lý các mối quan hệ phụ thuộc phức tạp?
D. Paragraph 3 – ĐÚNG – Đoạn này đề cập trực tiếp đến "sustainability mindset" và "systems thinking" như những yếu tố tâm lý giúp lao động duy trì năng lực. Trích dẫn: "laborers to apply systems thinking, ensuring they remain competent".
Question 30: In which paragraph is it suggested that the precise categorization of employment roles serves as a fundamental prerequisite for effective governmental intervention?
A. Paragraph 1
B. Paragraph 4
C. Paragraph 3 D. Paragraph 2
Giải Thích: Trong đoạn văn nào có gợi ý rằng việc phân loại chính xác các vai trò việc làm đóng vai trò là điều kiện tiên quyết cơ bản cho sự can thiệp hiệu quả của chính phủ?
D. Paragraph 2 – ĐÚNG – Đoạn này nêu rõ việc xác định chính xác các phân loại giúp tạo điều kiện cho các can thiệp có mục tiêu. Trích dẫn: "Identifying these classifications accurately facilitates targeted interventions and robust workforce orchestration".
BẢNG TẠM DỊCH SONG NGỮ

