Question 1.

Hi Gemma,

A. I was quite surprised to learn that such a ordinary symbol could carry such a long and fascinating history.

B. Long before email existed, people used the @ sign in trade and business writing to show prices and quantities, such as goods sold at a certain price per unit.

C. This practical use is probably why Ray Tomlinson later chose it in 1971 to separate a user's name from the computer name in the first email system.

D. I recently read an article about where the @ sign came from, and it immediately made me think of you.

e. After learning about its history, I started to see the @ sign differently, and I think you might notice it more the next time you send an email.

Write back soon,

Billy

A. a – d – b – c – e        B. d – a – b – c – e
C. d – e – a – b – c
D. b – e – a – d – c

◆  d. I recently read an article about where the @ sign came from, and it immediately made me think of you.

        🔎 Giải thích: Câu mở thư - giới thiệu bài đọc về nguồn gốc của ký tự @, liên tưởng đến người nhận.

        💬 Dịch câu: Gần đây mình đọc một bài viết về nguồn gốc của ký tự @, và nó ngay lập tức khiến mình nghĩ đến cậu.

◆  a. I was quite surprised to learn that such a ordinary symbol could carry such a long and fascinating history.

        🔎 Giải thích: Phát triển - phản ứng cá nhân: bất ngờ vì ký tự bình thường lại có lịch sử dài.

        💬 Dịch câu: Mình khá bất ngờ khi biết rằng một ký tự bình thường như vậy lại mang theo một lịch sử dài và hấp dẫn.

◆  b. Long before email existed, people used the @ sign in trade and business writing to show prices and quantities, such as goods sold at a certain price per unit.

        🔎 Giải thích: Cụ thể hóa lịch sử cổ - @ được dùng trong thương mại từ trước email để chỉ giá/đơn vị.

        💬 Dịch câu: Từ rất lâu trước khi email ra đời, người ta đã sử dụng ký tự @ trong văn viết thương mại để chỉ giá và số lượng, ví dụ hàng hóa bán theo giá nhất định mỗi đơn vị.

◆  c. This practical use is probably why Ray Tomlinson later chose it in 1971 to separate a user's name from the computer name in the first email system.

        🔎 Giải thích: Cầu nối - "This practical use" tham chiếu b → giải thích vì sao Tomlinson chọn @ năm 1971.

        💬 Dịch câu: Việc sử dụng thực tế này có lẽ là lý do mà Ray Tomlinson sau này đã chọn nó vào năm 1971 để tách tên người dùng khỏi tên máy tính trong hệ thống email đầu tiên.

◆  e. After learning about its history, I started to see the @ sign differently, and I think you might notice it more the next time you send an email.

        🔎 Giải thích: Câu kết thư - thay đổi cách nhìn của người viết + lời chúc đến Gemma.

        💬 Dịch câu: Sau khi tìm hiểu về lịch sử của nó, mình bắt đầu nhìn ký tự @ theo cách khác, và mình nghĩ cậu cũng có thể chú ý đến nó nhiều hơn vào lần tới khi gửi email.

Question 2.

A.  Alex: That sounds worrying. How can using AI too much become a problem?

B.  Sue: I think many students are becoming increasingly dependent on AI tools such as ChatGPT for completing their homework and writing tasks.

C.  Alex: Why do you think students are becoming so dependent on these tools?

D.  Sue: If students rely too much on AI tools, they may stop thinking independently and lose essential skills such as creativity and critical thinking.

e. Sue: Because many students find it easier and faster to use AI tools than to think through and develop their own ideas.

        A. b – c – e – a – d
B. b – e – a – d – c
C. b – a – d – e – c
D. b – a – e – c – d

◆  b. Sue: I think many students are becoming increasingly dependent on AI tools such as ChatGPT for completing their homework and writing tasks.

        🔎 Giải thích: Câu mở thoại - Sue giới thiệu vấn đề: học sinh đang phụ thuộc nhiều vào AI.

        💬 Dịch câu: Mình nghĩ nhiều học sinh đang ngày càng phụ thuộc vào các công cụ AI như ChatGPT để hoàn thành bài tập và bài viết.

◆  c. Alex: Why do you think students are becoming so dependent on these tools?

        🔎 Giải thích: Alex hỏi nguyên nhân - "Why do you think students are becoming so dependent".

        💬 Dịch câu: Tại sao cậu nghĩ học sinh lại đang trở nên phụ thuộc như vậy vào các công cụ này?

◆  e. Sue: Because many students find it easier and faster to use AI tools than to think through and develop their own ideas.

        🔎 Giải thích: Sue trả lời nguyên nhân - "Because" → dễ và nhanh hơn tự suy nghĩ.

        💬 Dịch câu: Bởi vì nhiều học sinh thấy việc sử dụng AI dễ và nhanh hơn so với việc suy nghĩ thấu đáo và phát triển ý tưởng của riêng mình.

◆  a. Alex: That sounds worrying. How can using AI too much become a problem?

        🔎 Giải thích: Alex chuyển sang câu hỏi sâu hơn - "That sounds worrying. How can it become a problem?".

        💬 Dịch câu: Điều đó nghe có vẻ đáng lo. Làm thế nào việc sử dụng AI quá mức có thể trở thành vấn đề?

◆  d. Sue: If students rely too much on AI tools, they may stop thinking independently and lose essential skills such as creativity and critical thinking.

        🔎 Giải thích: Câu kết - Sue trả lời hậu quả: dừng tư duy độc lập, mất kỹ năng sáng tạo và phản biện.

        💬 Dịch câu: Nếu học sinh phụ thuộc quá nhiều vào công cụ AI, họ có thể ngừng tư duy độc lập và mất các kỹ năng thiết yếu như sự sáng tạo và tư duy phản biện.

Question 3.

A. The ancient Egyptians later divided the day into 12 hours of daylight and 12 hours of night, while the Babylonians used the same mathematical principle to create smaller units such as minutes and seconds for astronomy.

B. France once attempted to replace the traditional 24-hour clock with a decimal system, but the reform quickly failed because people found it impractical in daily life.

C. As these systems proved more practical than later reforms, the modern world still measures time using decisions made thousands of years ago.

D. Long before modern clocks existed, the Sumerians had already developed a base-60 number system for trade, farming records, and land measurement because it made calculations easier.

e. This suggests that timekeeping systems tend to survive when they are practical and closely connected to everyday life.

A. b – d – e – c – a        B. b – e – d – a – c
C. b – d – a – e – c
D. b – a – d – e – c

◆  b. France once attempted to replace the traditional 24-hour clock with a decimal system, but the reform quickly failed because people found it impractical in daily life.

        🔎 Giải thích: Câu mở đầu - Pháp thử dùng hệ thập phân thay đồng hồ 24 giờ nhưng thất bại vì không thực tế.

        💬 Dịch câu: Pháp đã từng cố gắng thay đồng hồ 24 giờ truyền thống bằng hệ thập phân, nhưng cuộc cải cách nhanh chóng thất bại vì người dân thấy nó không thực tế trong đời sống hàng ngày.

◆  e. This suggests that timekeeping systems tend to survive when they are practical and closely connected to everyday life.

        🔎 Giải thích: Rút ra nguyên tắc chung - "This suggests" → hệ đo thời gian tồn tại khi thực tế + gắn với đời sống.

        💬 Dịch câu: Điều này gợi ý rằng các hệ thống đo thời gian có xu hướng tồn tại khi chúng thực tế và gắn bó chặt chẽ với cuộc sống hàng ngày.

◆  d. Long before modern clocks existed, the Sumerians had already developed a base-60 number system for trade, farming records, and land measurement because it made calculations easier.

        🔎 Giải thích: Ví dụ lịch sử 1 - "Long before modern clocks": người Sumer đã phát triển hệ cơ số 60 cho thương mại/nông nghiệp.

        💬 Dịch câu: Từ rất lâu trước khi đồng hồ hiện đại tồn tại, người Sumer đã phát triển hệ thống số cơ số 60 cho thương mại, ghi chép nông nghiệp và đo đất vì nó giúp tính toán dễ dàng hơn.

◆  a. The ancient Egyptians later divided the day into 12 hours of daylight and 12 hours of night, while the Babylonians used the same mathematical principle to create smaller units such as minutes and seconds for astronomy.

        🔎 Giải thích: Ví dụ lịch sử 2 - "later": người Ai Cập chia ngày 12+12 giờ; người Babylon dùng cùng nguyên tắc tạo phút và giây.

        💬 Dịch câu: Người Ai Cập cổ đại sau đó đã chia ngày thành 12 giờ ban ngày và 12 giờ ban đêm, trong khi người Babylon dùng cùng nguyên tắc toán học để tạo các đơn vị nhỏ hơn như phút và giây cho thiên văn học.

◆  c. As these systems proved more practical than later reforms, the modern world still measures time using decisions made thousands of years ago.

        🔎 Giải thích: Câu kết - "As these systems proved more practical" tổng kết: thế giới hiện đại vẫn dùng quyết định từ ngàn năm trước.

        💬 Dịch câu: Vì những hệ thống này đã tỏ ra thực tế hơn các cuộc cải cách sau này, thế giới hiện đại vẫn đo thời gian bằng cách dùng những quyết định đã đưa ra hàng ngàn năm trước.

Question 4.

A. Giving the body enough time to rest from food, such as through regular fasting periods, allows cells to repair more effectively.

B. Choosing better eating habits not only supports physical health but also helps people age in a stronger and healthier way.

C. Many people still consume too much processed food, sugary snacks, and large evening meals, which can speed up ageing and weaken the body over time.

D. What we eat every day can have a major impact on how quickly our bodies age.

e. Eating more whole grains, colourful vegetables, fruits, and foods rich in omega-3 such as fish can also improve both brain and heart health.

        A. d – c – a – e – b
B. d – b – e – a – c
C. d – a – c – e – b
D. d – e – c – b – a

◆  d. What we eat every day can have a major impact on how quickly our bodies age.

        🔎 Giải thích: Câu mở đầu (topic sentence) - giới thiệu chủ đề: ăn uống ảnh hưởng tốc độ lão hóa.

        💬 Dịch câu: Những gì chúng ta ăn mỗi ngày có thể tác động lớn đến tốc độ cơ thể chúng ta lão hóa.

◆  c. Many people still consume too much processed food, sugary snacks, and large evening meals, which can speed up ageing and weaken the body over time.

        🔎 Giải thích: Tình trạng hiện tại - nhiều người ăn quá nhiều đồ chế biến, đồ ngọt → tăng tốc lão hóa.

        💬 Dịch câu: Nhiều người vẫn tiêu thụ quá nhiều thực phẩm chế biến sẵn, đồ ăn vặt nhiều đường, và bữa tối lớn, điều này có thể tăng tốc quá trình lão hóa và làm cơ thể yếu đi theo thời gian.

◆  a. Giving the body enough time to rest from food, such as through regular fasting periods, allows cells to repair more effectively.

        🔎 Giải thích: Giải pháp 1 - cho cơ thể thời gian nghỉ ăn (fasting) giúp tế bào sửa chữa.

        💬 Dịch câu: Cho cơ thể đủ thời gian nghỉ ngơi khỏi thức ăn, chẳng hạn qua các giai đoạn nhịn ăn định kỳ, cho phép các tế bào sửa chữa hiệu quả hơn.

◆  e. Eating more whole grains, colourful vegetables, fruits, and foods rich in omega-3 such as fish can also improve both brain and heart health.

        🔎 Giải thích: Giải pháp 2 - ăn nhiều ngũ cốc nguyên cám, rau củ, trái cây, omega-3 → tốt cho não và tim.

        💬 Dịch câu: Ăn nhiều ngũ cốc nguyên cám, rau củ nhiều màu sắc, trái cây và thực phẩm giàu omega-3 như cá cũng có thể cải thiện cả sức khỏe não và tim.

◆  b. Choosing better eating habits not only supports physical health but also helps people age in a stronger and healthier way.

        🔎 Giải thích: Câu kết - chọn thói quen ăn uống tốt hơn → vừa khỏe vừa lão hóa khỏe mạnh hơn.

        💬 Dịch câu: Lựa chọn các thói quen ăn uống tốt hơn không chỉ hỗ trợ sức khỏe thể chất mà còn giúp con người lão hóa theo cách khỏe mạnh và bền bỉ hơn.

Question 5.

A.  Mark: Hi, Nam! Long time no see. You look really surprised. What are you reading about?

B.  Nam: Hi, Mark! I've just read an article about machines that can read our minds.

C.  Mark: Really? That sounds amazing. Can they really understand what people are thinking?

A. c – b – a                B. a – b – c
C. b – c – a
D. c – a – b

◆  a. Mark: Hi, Nam! Long time no see. You look really surprised. What are you reading about?

        🔎 Giải thích: Câu mở thoại - Mark chào Nam, hỏi đang đọc gì (thấy Nam ngạc nhiên).

        💬 Dịch câu: Chào Nam! Lâu không gặp. Cậu trông có vẻ ngạc nhiên thật. Cậu đang đọc gì vậy?

◆  b. Nam: Hi, Mark! I've just read an article about machines that can read our minds.

        🔎 Giải thích: Nam trả lời - bài viết về máy đọc tâm trí.

        💬 Dịch câu: Chào Mark! Mình vừa đọc một bài viết về những cỗ máy có thể đọc tâm trí chúng ta.

◆  c. Mark: Really? That sounds amazing. Can they really understand what people are thinking?

        🔎 Giải thích: Câu kết - Mark phản ứng ngạc nhiên + hỏi sâu hơn.

        💬 Dịch câu: Thật sao? Nghe tuyệt vời quá. Chúng có thực sự hiểu được những gì con người đang nghĩ không?

        Extensive experience in mentoring diverse and talented individuals reveals that certain recurring traits consistently distinguish the most successful learners. Observation suggests that the most exceptional students demonstrate four core qualities.

        The first and most important is a genuine, deep, persistent curiosity that extends beyond the student's core area of study. Curiosity like this is really a love of learning and discovery, in a very broad sense, and it gives students the motivation to keep going even when the material gets difficult, which it always eventually does. This expansive kind of curiosity also helps students make nontrivial connections that can lead to novel insights and breakthroughs.

        The second is rigorous thinking, of the kind taught in a serious philosophy course. Students who can formulate their ideas as carefully reasoned arguments, from clearly stated premises to precisely argued conclusions, are not only more likely to understand what they're doing, identify hidden assumptions, make new discoveries, and avoid making mistakes, but are better at teaching and communicating their ideas to others.

        The third is integrity. The best students are honorable. They hold themselves to high moral standards, do their work honestly, and earn the trust and respect of their peers and colleagues. These students don't cheat or take ethical shortcuts, especially the sorts of ethical shortcuts that don't seem like a big deal or that seem widespread.

        The fourth and last is knowing when what they've done is enough. It's easy for curious, rigorous, honorable students to go down rabbit holes or never manage to finish projects. It's difficult to develop a sense for when it's time to conclude a project and move on to the next one — but it's a crucial skill, and one well worth working on.

(Adapted from: https://news.harvard.edu/)

NHỮNG PHẨM CHẤT CỦA SINH VIÊN XUẤT SẮC NHẤT

        Kinh nghiệm phong phú trong việc hướng dẫn nhiều cá nhân đa dạng và tài năng cho thấy rằng những đặc điểm nhất định lặp đi lặp lại một cách nhất quán phân biệt những người học thành công nhất. Quan sát gợi ý rằng những sinh viên xuất sắc nhất thể hiện bốn phẩm chất cốt lõi.

        Phẩm chất thứ nhất và quan trọng nhất là sự tò mò chân thành, sâu sắc, bền bỉ vượt ra ngoài lĩnh vực nghiên cứu cốt lõi của sinh viên. Sự tò mò như vậy thực sự là một tình yêu đối với học tập và khám phá, theo nghĩa rất rộng, và nó cho sinh viên động lực để tiếp tục ngay cả khi tài liệu trở nên khó - mà điều này cuối cùng luôn xảy ra. Loại tò mò bao quát này cũng giúp sinh viên tạo ra những liên kết không tầm thường có thể dẫn đến những hiểu biết và đột phá mới.

        Phẩm chất thứ hai là tư duy nghiêm ngặt, loại được dạy trong một khóa học triết học nghiêm túc. Những sinh viên có thể hình thành ý tưởng của họ thành các lập luận được suy luận cẩn thận, từ tiền đề được nêu rõ đến kết luận được lập luận chính xác, không chỉ có nhiều khả năng hiểu được những gì họ đang làm, xác định các giả định tiềm ẩn, tạo ra những khám phá mới, và tránh mắc sai lầm, mà còn giỏi hơn trong việc dạy và truyền đạt ý tưởng của họ cho người khác.

        Phẩm chất thứ ba là tính chính trực. Những sinh viên tốt nhất là người đáng kính. Họ giữ mình theo các tiêu chuẩn đạo đức cao, làm việc một cách trung thực, và giành được lòng tin và sự tôn trọng của bạn bè và đồng nghiệp. Những sinh viên này không gian lận hay đi đường tắt đạo đức, đặc biệt là những loại đường tắt đạo đức tưởng như không phải vấn đề lớn hoặc tưởng như phổ biến.

        Phẩm chất thứ tư và cuối cùng là biết khi nào những gì họ đã làm là đủ. Đối với sinh viên tò mò, nghiêm ngặt, đáng kính, dễ rơi vào những hố sâu hoặc không bao giờ hoàn thành được dự án. Khó để phát triển một cảm giác về khi nào là thời điểm kết thúc dự án và chuyển sang dự án tiếp theo - nhưng đó là một kỹ năng quan trọng, và đáng để rèn luyện.

Question 6: The word "it" in paragraph 1 refers to ____________.

A. persistence
B. discovery
C. ingenuity                        D. curiosity

(Từ "it" trong đoạn 1 đề cập đến ____________.

A. tính kiên trì
B. sự khám phá
C. sự khéo léo
D. sự tò mò)

Giải thích: Tìm từ mà đại từ "it" thay thế trong đoạn văn.

∙        A. persistence - SAI: "Persistence" (tính kiên trì) chỉ là một nét nghĩa tính từ bổ trợ trong cụm "deep, persistent curiosity", không phải danh từ lõi thực hiện hành động.

∙        B. discovery - SAI: "Discovery" (sự khám phá) đóng vai trò là tân ngữ sau giới từ "love of", không phải chủ ngữ tạo động lực cho học sinh.

∙        C. ingenuity - SAI: Từ này không hề xuất hiện hay có liên quan trong ngữ cảnh đoạn văn.

∙        D. curiosity - ĐÚNG: Dựa vào ngữ cảnh câu: "Curiosity like this is really a love of learning... and it gives students the motivation..." Đại từ "it" đứng làm chủ ngữ vế sau để thay thế cho danh từ chính "Curiosity" ở vế trước.

Question 7: The word "expansive" in paragraph 2 is closest in meaning to ____________.

A. long-lasting
B. self-limiting
C. far-reaching                D. wide-ranging

(Từ "expansive" (rộng, bao quát) trong đoạn 2 có nghĩa GẦN NHẤT với ____________.

A. lâu bền
B. tự giới hạn                        

C. vươn xa
D. rộng khắp, đa dạng phạm vi)

Giải thích: Tìm từ đồng nghĩa với tính từ "expansive" (rộng, bao quát).

∙        A. long-lasting - SAI: "Long-lasting" nghĩa là lâu dài, bền vững (thuộc trục thời gian), không tương đồng với tính chất bao quát của sự tò mò.

∙        B. self-limiting - SAI: "Self-limiting" nghĩa là tự giới hạn, mang ý nghĩa hoàn toàn TRÁI NGHĨA với từ gốc.

∙        C. far-reaching - SAI: "Far-reaching" dùng để chỉ tầm ảnh hưởng, tác động sâu rộng đến tương lai, không dùng để tả phạm vi đa dạng của kiến thức.

∙        D. wide-ranging - ĐÚNG: "Expansive" trong ngữ cảnh này mô tả một sự tò mò bao quát, vượt ra ngoài ngành học cốt lõi. Do đó, nó đồng nghĩa với "wide-ranging" (rộng khắp, đa dạng về phạm vi).

Question 8: The word "rigorous" in paragraph 3 is OPPOSITE in meaning to ____________.

        A. superficial
B. analytical
C. meticulous
D. systematic

(Từ "rigorous" (nghiêm ngặt, kỹ lưỡng) trong đoạn 3 TRÁI NGHĨA với ____________.

A. hời hợt, bề ngoài
B. phân tích
C. tỉ mỉ
D. có hệ thống)

Giải thích: Tìm từ TRÁI NGHĨA với tính từ "rigorous" (nghiêm ngặt, kỹ lưỡng, sâu sắc).

∙        A. superficial - ĐÚNG: "Rigorous thinking" chỉ lối tư duy nghiêm ngặt, thấu đáo và logic được dạy trong các khóa học triết học nghiêm túc. Trái ngược hoàn toàn với nó là "superficial" (hời hợt, nông cạn, chỉ ở bề nổi).

∙        B. analytical - SAI: "Analytical" (mang tính phân tích) là từ cùng trường nghĩa và ĐỒNG NGHĨA với tư duy nghiêm ngặt.

∙        C. meticulous - SAI: "Meticulous" (tỉ mỉ, kỹ càng) là từ gần nghĩa, không phải từ trái nghĩa.

∙        D. systematic - SAI: "Systematic" (có hệ thống) đồng nghĩa với tính chất khoa học, kỹ lưỡng của từ gốc.

Question 9: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?

A. Ethical shortcuts are only avoided by the best students when those actions are likely to be perceived as widespread.

B. Exceptional students maintain their integrity by rejecting even minor ethical compromises that many might overlook.

C. Students with high moral standards often struggle to identify which ethical shortcuts are considered acceptable by their peers.

D. The reputation of a student is primarily built on avoiding significant misconduct rather than trivial dishonest acts.

(Câu nào sau đây diễn giải đúng nhất câu được gạch chân trong đoạn 4?)

A. Đường tắt đạo đức CHỈ được tránh khi những hành động đó CÓ KHẢ NĂNG bị coi là phổ biến (đảo logic - bài nói né TẤT CẢ kể cả phổ biến)

B. Sinh viên xuất sắc DUY TRÌ tính chính trực bằng cách TỪ CHỐI cả những thoả hiệp đạo đức nhỏ nhặt mà nhiều người có thể bỏ qua (đúng)

C. Sinh viên có tiêu chuẩn cao thường gặp KHÓ KHĂN xác định đường tắt nào được chấp nhận (bịa thông tin)

D. Danh tiếng sinh viên chủ yếu xây dựng trên việc tránh sai phạm LỚN hơn là hành vi nhỏ (đảo logic))

Giải thích: Tìm câu diễn giải (paraphrase) chính xác nhất cho câu được gạch chân ở đoạn 4 về tính chính trực của sinh viên.

∙        A. Ethical shortcuts are only avoided by the best students when those actions are likely to be perceived as widespread. - SAI: Câu này bị SAI lệch hoàn toàn về mặt logic do dùng từ "only... when" (chỉ tránh khi việc đó phổ biến), trong khi bài gốc khẳng định sinh viên xuất sắc luôn né tránh mọi đường tắt đạo đức, đặc biệt là những việc có vẻ phổ biến.

∙        B. Exceptional students maintain their integrity by rejecting even minor ethical compromises that many might overlook. - ĐÚNG: Câu này diễn giải hoàn hảo câu gốc. Trong đó, "Exceptional students" tương đương với "These students" , "rejecting even minor ethical compromises" khớp với "don't take ethical shortcuts that don't seem like a big deal" , và "that many might overlook" sát nghĩa với cụm "seem widespread" (phổ biến nên nhiều người dễ bỏ qua).

∙        C. Students with high moral standards often struggle to identify which ethical shortcuts are considered acceptable by their peers. - SAI: Lỗi bịa đặt thông tin; bài đọc không hề nói sinh viên "gặp khó khăn trong việc xác định" (struggle to identify) các lỗi đạo đức.

∙        D. The reputation of a student is primarily built on avoiding significant misconduct rather than trivial dishonest acts. - SAI: Câu này bị đảo ngược logic của bài khi cho rằng danh tiếng được xây dựng dựa trên việc tránh sai phạm lớn thay vì hành vi nhỏ nhặt, trái ngược với tinh thần chú trọng việc không đi đường tắt kể cả lỗi nhỏ nhất của bài đọc.

Question 10: According to the passage, what crucial skill is identified for students who demonstrate curiosity, rigorous thinking, and integrity?

A. Recognising when to complete a task and proceed to another

B. Forming nontrivial connections that lead to novel insights

C. Gaining trust and respect from peers and colleagues consistently

D. Formulating ideas into carefully reasoned and structured arguments

(Theo bài đọc, kỹ năng QUAN TRỌNG nào được xác định cho những sinh viên đã có tò mò, tư duy nghiêm ngặt và chính trực?)

A. Nhận biết khi nào nên kết thúc một nhiệm vụ và chuyển sang nhiệm vụ khác (đúng - đây là phẩm chất thứ tư)

B. Tạo ra các liên kết không tầm thường dẫn đến hiểu biết mới (thuộc phẩm chất 1 - curiosity)

C. Liên tục giành lòng tin và sự tôn trọng từ bạn bè đồng nghiệp (thuộc phẩm chất 3 - integrity)

D. Hình thành ý tưởng thành các lập luận được suy luận cẩn thận (thuộc phẩm chất 2 - rigorous thinking))

Giải thích: Xác định kỹ năng quan trọng được nhắc đến dành riêng cho nhóm sinh viên đã hội tụ đủ các phẩm chất tò mò, tư duy nghiêm ngặt và chính trực.

∙        A. Recognising when to complete a task and proceed to another - ĐÚNG: Dựa vào thông tin ở đoạn cuối bài: "It's easy for curious, rigorous, honorable students to go down rabbit holes... It's difficult to develop a sense for when it's time to conclude a project and move on to the next one — but it's a crucial skill". Việc biết điểm dừng để hoàn thành và chuyển sang việc khác chính là kỹ năng cốt lõi thứ tư.

∙        B. Forming nontrivial connections that lead to novel insights - SAI: Đây là đặc điểm/hệ quả của phẩm chất thứ nhất (sự tò mò), không phải kỹ năng cần bổ sung cho người đã có 3 phẩm chất trước.

∙        C. Gaining trust and respect from peers and colleagues consistently - SAI: Đây là kết quả thu được từ phẩm chất thứ ba (tính chính trực).

∙        D. Formulating ideas into carefully reasoned and structured arguments - SAI: Đây là biểu hiện cụ thể của phẩm chất thứ hai (tư duy nghiêm ngặt).

Question 11: According to the passage, which of the following is TRUE?

A. Students with curiosity are more likely to make discoveries and avoid making errors.

B. Integrity plays a more significant role than other qualities in achieving academic success.

C. The more challenging the material becomes, the more engaged students tend to remain.

D. The most successful students maintain high ethical standards and gain others' trust.

(Theo bài đọc, điều nào sau đây ĐÚNG?

A. Sinh viên có sự tò mò có khả năng tạo khám phá và TRÁNH SAI LẦM hơn (sai - "avoid making mistakes" thuộc rigorous thinking, không phải curiosity)

B. Tính chính trực đóng vai trò QUAN TRỌNG HƠN các phẩm chất khác (sai - bài nói "first and most important" là CURIOSITY, không phải integrity)

C. Tài liệu càng khó, sinh viên càng tham gia tích cực (cường điệu - bài chỉ nói "keep going" - tiếp tục, không phải tham gia càng hăng)

D. Những sinh viên thành công nhất giữ tiêu chuẩn đạo đức cao và giành lòng tin từ người khác (đúng - khớp đoạn 4))

Giải thích: Xác định thông tin ĐÚNG dựa theo các chi tiết được cung cấp trong bài đọc.

∙        A. Students with curiosity are more likely to make discoveries and avoid making errors. - SAI: Râu ông nọ cắm cằm bà kia; chi tiết "make discoveries and avoid making mistakes" thuộc về phẩm chất tư duy nghiêm ngặt (đoạn
C. , không phải của sự tò mò (đoạn
B. .

∙        B. Integrity plays a more significant role than other qualities in achieving academic success. - SAI: Bài viết nhấn mạnh phẩm chất đầu tiên và quan trọng nhất ("first and most important") là sự tò mò, chứ không khẳng định tính chính trực là quan trọng nhất.

∙        C. The more challenging the material becomes, the more engaged students tend to remain. - SAI: Lỗi cường điệu hóa thông tin; bài chỉ viết sự tò mò giúp họ có động lực để "tiếp tục đi tiếp" (keep going), chứ không nói tài liệu càng khó thì học sinh càng tham gia hăng hái hơn.

∙        D. The most successful students maintain high ethical standards and gain others' trust. - ĐÚNG: Khớp hoàn toàn với thông tin về phẩm chất chính trực ở đoạn 4: "They hold themselves to high moral standards... and earn the trust and respect of their peers...".

Question 12: In which paragraph does the author discuss students' ability to convey their thoughts clearly to others?

A. Paragraph 4
B. Paragraph 1
C. Paragraph 2                        D. Paragraph 3

(Trong đoạn nào tác giả thảo luận về khả năng của sinh viên truyền đạt suy nghĩ rõ ràng cho người khác?)

A. Đoạn 4
B. Đoạn 1
C. Đoạn 2
D. Đoạn 3 (đúng))

Giải thích: Tìm đoạn văn tác giả thảo luận về năng lực truyền đạt suy nghĩ, ý tưởng rõ ràng cho người khác.

∙        A. Paragraph 4 - SAI: Đoạn 4 tập trung nói về tính chính trực và các tiêu chuẩn đạo đức.

∙        B. Paragraph 1 - SAI: Đoạn 1 chỉ mang tính khái quát, giới thiệu việc tồn tại bốn phẩm chất cốt lõi.

∙        C. Paragraph 2 - SAI: Đoạn 2 nói về sự tò mò bao quát và việc tạo ra các mối liên kết tư duy mới.

∙        D. Paragraph 3 - ĐÚNG: Trong đoạn 3 (bàn về tư duy nghiêm ngặt), tác giả chỉ rõ những sinh viên có lập luận cẩn thận thì "...are better at teaching and communicating their ideas to others". Cụm "communicating their ideas" đồng nghĩa với "convey their thoughts clearly".

Question 13: In which paragraph does the author refer to the tendency of students to get lost in details and struggle to finish tasks?

A. Paragraph 3        B. Paragraph 5
C. Paragraph 4
D. Paragraph 2

(Trong đoạn nào tác giả đề cập đến xu hướng của sinh viên BỊ LẠC vào chi tiết và khó hoàn thành nhiệm vụ?)

A. Đoạn 3
B. Đoạn 5 (đúng)
C. Đoạn 4
D. Đoạn 2)

Giải thích: Tìm đoạn văn đề cập đến xu hướng dễ bị sa đà vào chi tiết và gặp khó khăn khi cần kết thúc công việc.

∙        A. Paragraph 3 - SAI: Đoạn 3 nói về lập luận logic từ tiền đề đến kết luận, không bàn đến việc bị sa đà mất phương hướng.

∙        B. Paragraph 5 - ĐÚNG: Ngay đầu đoạn 5, tác giả viết: "It's easy for curious, rigorous, honorable students to go down rabbit holes or never manage to finish projects". Trong đó, thành ngữ "go down rabbit holes" tương ứng với "get lost in details" (bị cuốn vào hố sâu chi tiết) và "never manage to finish" đồng nghĩa với "struggle to finish tasks".

∙        C. Paragraph 4 - SAI: Đoạn 4 chỉ nói về sự trung thực, không gian lận hay đi đường tắt đạo đức.

∙        D. Paragraph 2 - SAI: Đoạn 2 bàn về động lực vượt qua tài liệu khó nhờ sự tò mò chân thành.

Question 14:
A. to design        B. designed
C. which designs
D. designing

Giải thích: Xác định cấu trúc ngữ pháp phù hợp để bổ nghĩa cho danh từ "companion" trong câu.

∙        A. to design - SAI: Cấu trúc "to-V" dùng để chỉ mục đích trực tiếp, không dùng bổ nghĩa trực tiếp cho danh từ theo dạng mệnh đề quan hệ rút gọn mang nghĩa bị động.

∙        B. designed - ĐÚNG: Đây là kiến thức về mệnh đề quan hệ rút gọn. Câu đầy đủ là "...a smart travel companion which is designed for today's travelers". Khi rút gọn mệnh đề bị động, ta lược bỏ đại từ quan hệ và trợ động từ "to be", giữ lại quá khứ phân từ (V-ed/V3) là "designed".

∙        C. which designs - SAI: Lỗi sai về mặt ngữ nghĩa chủ động/bị động; người bạn đồng hành (ứng dụng du lịch) phải "được thiết kế" chứ bản thân nó không thể tự thực hiện hành động thiết kế cho hành khách.

∙        D. designing - SAI: Hiện tại phân từ (V-ing) chỉ dùng rút gọn cho mệnh đề quan hệ mang nghĩa chủ động, không phù hợp ngữ cảnh bị động ở đây.

Question 15: A. informed
B. informative
C. information
D. informing

Giải thích: Chọn từ loại phù hợp đi sau động từ nối "stay" để tạo thành cụm từ có nghĩa.

∙        A. informed - ĐÚNG: Ta có cấu trúc cố định / liên từ nối: STAY INFORMED ABOUT/ON SOMETHING nghĩa là luôn được cập nhật, luôn nắm rõ thông tin về điều gì. Câu này có nghĩa là ứng dụng giúp người dùng luôn được cập nhật thông tin đầy đủ về tình hình thời tiết.

∙        B. informative - SAI: Tính từ "informative" nghĩa là "giàu thông tin, chứa nhiều thông tin bổ ích", từ này chỉ dùng để mô tả tính chất của vật (ví dụ: an informative book/article), không dùng cho người ở trạng thái nhận thông tin.

∙        C. information - SAI: "Information" là danh từ, không đứng sau động từ nối "stay" và trạng từ "fully" trong ngữ cảnh bổ nghĩa trạng thái này.

∙        D. informing - SAI: "Informing" mang nghĩa chủ động là đang đi thông báo cho người khác, sai bản chất bị động của người dùng app.

Question 16:

A. advanced system security
B. security system advanced

        C. advanced security systems
D. security advanced systems

Giải thích: Xác định trật tự từ đúng trong một cụm danh từ tiếng Anh.

∙        A. advanced system security - SAI: Nếu sắp xếp thế này thì danh từ chính sẽ là "security" (sự an ninh - danh từ không đếm được số ít), nghĩa cụm thành "sự an ninh hệ thống tiên tiến", không tạo sự cân bằng ngữ pháp với cụm danh từ số nhiều "multiple layers of encryption" ở vế sau.

∙        B. security system advanced - SAI: Tính từ bổ nghĩa "advanced" không đứng ở cuối cụm danh từ sau danh từ chính trong cấu trúc thông thường.

∙        C. advanced security systems - ĐÚNG: Quy tắc cấu tạo cụm danh từ: Tính từ chỉ tính chất (Advanced) + Danh từ phụ đóng vai trò bổ ngữ (Security) + Danh từ chính số nhiều (Systems). Cụm này có nghĩa là "các hệ thống an ninh tiên tiến", dạng số nhiều "systems" hoàn toàn cân bằng với "multiple layers" ở vế bên cạnh.

∙        D. security advanced systems - SAI: Đặt danh từ bổ ngữ "security" đứng trước tính từ "advanced" là sai trật tự bổ nghĩa.

Question 17: A. by
B. on
C. with
D. to

Giải thích: Chọn giới từ phù hợp đi với V-ing để chỉ phương thức hành động.

∙        A. by - ĐÚNG: Cấu trúc BY + V-ing dùng để chỉ phương tiện, cách thức đạt được điều gì (bằng cách làm gì). Ngữ cảnh câu: "Bỏ qua các hàng dài xếp hàng tại sân bay bằng cách check-in trực tuyến qua ứng dụng".

∙        B. on - SAI: Cấu trúc "on + V-ing" thường mang nghĩa là "ngay khi làm gì đó", không mang ý nghĩa chỉ phương thức giải quyết cho hành động trước.

∙        C. with - SAI: Giới từ "with" thường kết hợp trực tiếp với danh từ chỉ công cụ, không đi trực tiếp với cụm động từ V-ing để chỉ phương thức hành động.

∙        D. to - SAI: Để chỉ mục đích ta dùng "to + V nguyên mẫu", giới từ "to" ở đây không đi với "checking in" để tạo nghĩa hợp lý.

Question 18:
A. ensure
B. ensured                        C. to ensure
D. ensuring

Giải thích: Chọn dạng cấu trúc động từ chỉ mục đích phù hợp trong ngữ cảnh.

∙        A. ensure - SAI: Động từ nguyên mẫu không thể tự đứng tự do nối hai mệnh đề độc lập mà không có từ nối hoặc cấu trúc bổ trợ.

∙        B. ensured - SAI: Dạng quá khứ phân từ không thể tạo thành một cụm chỉ mục đích hành động của vật thể.

∙        C. to ensure - ĐÚNG: Sử dụng cấu trúc TO + V (nguyên mẫu) dùng để chỉ mục đích (để đảm bảo rằng...). Ứng dụng cung cấp các thông báo kịp thời để đảm bảo bạn không bao giờ bỏ lỡ tin tức quan trọng.

∙        D. ensuring - SAI: Mặc dù hiện tại phân từ đôi khi chỉ hệ quả, nhưng trong văn phong quảng cáo cấu trúc "to ensure" mang tính chỉ mục đích trực tiếp, rõ ràng và tự nhiên hơn hẳn.

Question 19: A. makes
B. takes
C. causes
D. turns

Giải thích: Chọn động từ đi với cấu trúc danh từ và tính từ phía sau.

∙        A. makes - ĐÚNG: Ta có cấu trúc ngữ pháp: MAKE + SOMETHING + ADJECTIVE (làm cho cái gì trở nên như thế nào). Trong câu: "Simple Trip makes every journey smoother..." (Simple Trip làm cho mọi hành trình trở nên mượt mà hơn). Do chủ ngữ là danh từ số ít nên động từ thêm "s" thành "makes".

∙        B. takes - SAI: Động từ "take" không đi với cấu trúc tính từ phía sau để mang nghĩa "làm cho trở nên".

∙        C. causes - SAI: Cấu trúc của cause phải là "Cause + somebody/something + TO BE + Adj" hoặc "Cause + something", không đi trực tiếp với tính từ so sánh như trên.

∙        D. turns - SAI: Động từ "turn" yêu cầu có giới từ "into" nếu muốn diễn tả sự biến đổi: "Turn something into something

DU LỊCH TỰ TIN — HÀNH TRÌNH KHÔNG CĂNG THẲNG BẮT ĐẦU TỪ ĐÂY!

Bạn đang lên kế hoạch cho một hành trình bao gồm một hoặc nhiều chuyến bay? Tiết kiệm thời gian và tránh căng thẳng không cần thiết với Simple Trip, một bạn đồng hành du lịch thông minh được thiết kế (designed) cho du khách ngày nay. Được khuyến nghị bởi các công ty hàng đầu trong ngành du lịch, ứng dụng đoạt giải thưởng này cho phép bạn check-in trực tuyến và luôn được cập nhật đầy đủ (informed) về điều kiện thời tiết cũng như bất kỳ thay đổi nào về thời gian khởi hành và đến. Kết quả là, bạn có thể lên kế hoạch chuyến đi hiệu quả hơn và tránh những bất ngờ vào phút chót.

Tải Simple Trip từ kho ứng dụng trực tiếp về điện thoại của bạn và bắt đầu chỉ trong vài phút. Ứng dụng hướng dẫn bạn thiết lập và cá nhân hóa tài khoản dựa trên nhu cầu du lịch của bạn. Với các hệ thống an ninh tiên tiến (advanced security systems) và nhiều lớp mã hóa, thông tin cá nhân của bạn luôn được bảo vệ.

Bỏ qua hàng dài tại sân bay bằng cách (by) check-in qua ứng dụng và quản lý chuyến đi của bạn một cách dễ dàng. Bạn cũng có thể được cập nhật về các yêu cầu nhập cảnh mới nhất tại điểm đến. Hơn nữa, ứng dụng cung cấp các thông báo kịp thời để đảm bảo (to ensure) bạn không bao giờ bỏ lỡ cập nhật quan trọng. Cho dù bạn là du khách thường xuyên hay bay lần đầu, Simple Trip làm cho (makes) mọi hành trình trở nên mượt mà và thú vị hơn. Tải Simple Trip ngay hôm nay và kiểm soát trải nghiệm du lịch của bạn một cách tự tin.

Question 20:
A. every
B. few                                C. some
D. each

Giải thích: Chọn từ hạn định (limiter) phù hợp với danh từ số nhiều phía sau.

∙        A. every - SAI: Theo quy tắc ngữ pháp, "every" chỉ đi với danh từ đếm được số ít, trong khi "influencers" đang ở dạng số nhiều.

∙        B. few - SAI: "Few" mang nghĩa phủ định (rất ít, hầu như không có), mâu thuẫn hoàn toàn với mạch văn đang mô tả một xu hướng đang phát triển mạnh mẽ do các influencer quảng bá.

∙        C. some - ĐÚNG: Từ hạn định "some" đi được với danh từ đếm được số nhiều ("some influencers" = một số người ảnh hưởng) và mang sắc thái khẳng định, phù hợp với nội dung mô tả một nhóm người đang lan tỏa lối sống mới.

∙        D. each - SAI: Tương tự như every, "each" bắt buộc phải kết hợp với danh từ số ít.

Question 21:
A. appliances
B. relationships
C. qualifications                D. possessions

Giải thích: Chọn danh từ phù hợp với trường từ vựng và mạch ý nghĩa của lối sống tối giản.

∙        A. appliances - SAI: "Appliances" chỉ các thiết bị, đồ gia dụng trong nhà (như tủ lạnh, máy giặt), nghĩa quá hẹp so với tư tưởng bao quát của bài là giảm sở hữu mọi thứ vật chất nói chung.

∙        B. relationships - SAI: "Relationships" có nghĩa là các mối quan hệ; việc giảm bớt mối quan hệ không liên quan và đi ngược lại với thông điệp hạnh phúc tinh thần của bài đọc.

∙        C. qualifications - SAI: "Qualifications" có nghĩa là bằng cấp, trình độ chuyên môn, hoàn toàn lệch chủ đề mua sắm, tích trữ đồ đạc.

∙        D. possessions - ĐÚNG: "Possessions" nghĩa là tài sản, đồ đạc sở hữu cá nhân. Từ này đồng nghĩa và phản ánh trực tiếp cho cụm "owning less" (sở hữu ít đi) và "less stuff" ở tiêu đề bài đọc.

Question 22: A. Another
B. The other
C. Others
D. Other

Giải thích: Chọn đại từ chỉ định phù hợp đứng làm chủ ngữ số ít để liệt kê thêm giải pháp.

∙        A. another - ĐÚNG: Đoạn văn đang trong mạch liệt kê các gợi ý sống tối giản. Câu trước bắt đầu bằng "One practical suggestion is..." (Một gợi ý thực tế là...). Để đưa ra một gợi ý đơn lẻ tiếp theo trong danh sách chưa giới hạn, ta dùng đại từ Another (Một cái khác) làm chủ ngữ, đi kèm động từ số ít "is".

∙        B. the other - SAI: "The other" chỉ dùng khi chỉ còn lại duy nhất một đối tượng cuối cùng trong một nhóm cố định gồm hai đối tượng, không phù hợp vì phía sau bài vẫn còn tiếp tục đưa ra các khuyên nghị khác.

∙        C. others - SAI: "Others" là đại từ thay thế cho danh từ số nhiều, đi kèm động từ số nhiều, không thể đi với "is".

∙        D. other - SAI: Từ "other" đóng vai trò là từ hạn định, bắt buộc phải có một danh từ số nhiều hoặc danh từ không đếm được đi liền sau chứ không đứng một mình làm chủ ngữ.

Question 23: 

A. get away with
B. come down with
C. catch up with                D. cut back on

Giải thích: Chọn cụm động từ (phrasal verb) thích hợp về mặt ngữ nghĩa trong bối cảnh sử dụng mạng xã hội.

∙        A. get away with - SAI: Cụm từ này có nghĩa là "thoát tội, làm điều xấu mà không bị phạt", hoàn toàn vô nghĩa khi ghép vào câu.

∙        B. come down with - SAI: Cụm từ này có nghĩa là "bị mắc bệnh, nhiễm bệnh" (ví dụ: come down with the flu), không phù hợp.

∙        C. catch up with - SAI: Cụm từ này nghĩa là "bắt kịp, theo kịp", mang xu hướng tăng cường dùng mạng xã hội, trái ngược với lời khuyên giảm bớt do nó gây bất mãn tinh thần.

∙        D. cut back on - ĐÚNG: Cụm từ CUT BACK ON SOMETHING có nghĩa là cắt giảm, hạn chế bớt việc sử dụng cái gì. Người dân được khuyến khích cắt giảm dùng mạng xã hội để tránh việc liên tục so sánh bản thân với người khác.

Question 24:
A. by means of
B. regardless of
C. apart from                        D. instead of

Giải thích: Chọn cụm giới từ thể hiện mối quan hệ đối lập giữa hai hành động lựa chọn.

∙        A. by means of - SAI: Cụm này có nghĩa là "bằng phương thức, thông qua công cụ", khiến câu mang nghĩa sửa đồ cũ bằng cách mua mới ngay lập tức (sai logic).

∙        B. regardless of - SAI: "Regardless of" có nghĩa là "bất kể, bất chấp", không làm nổi bật được việc chọn phương án này bỏ phương án kia.

∙        C. apart from - SAI: "Apart from" có nghĩa là "ngoài... ra / ngoại trừ...", không khớp với mạch đối lập giữa sửa và mua.

∙        D. instead of - ĐÚNG: Cụm giới từ INSTEAD OF + V-ing mang nghĩa là "thay vì làm gì đó". Ngữ cảnh bài khuyên người tiêu dùng nên "Sửa chữa quần áo hoặc đồ điện tử cũ thay vì vứt đi đổi mới ngay lập tức" để tiết kiệm và giảm lãng phí.

Question 25:
A. persuasion
B. recognition                        C. satisfaction
D. anticipation

Giải thích: Chọn danh từ mang ý nghĩa phù hợp với thành quả tinh thần mang lại từ sở thích và thiên nhiên.

∙        A. persuasion - SAI: "Persuasion" nghĩa là sự thuyết phục, khả năng thuyết phục ai đó, không liên quan đến cảm xúc cá nhân khi tận hưởng thiên nhiên.

∙        B. recognition - SAI: "Recognition" nghĩa là sự công nhận, sự thừa nhận từ công chúng hoặc người khác, không phải là thứ thu được khi làm các sở thích cá nhân một mình.

∙        C. satisfaction - ĐÚNG: Danh từ "satisfaction" nghĩa là sự thỏa mãn, sự hài lòng tinh thần. Việc dành thời gian cho sở thích, học kỹ năng hay hòa mình vào thiên nhiên mang lại sự thỏa mãn lâu bền hơn là sở hữu của cải vật chất. Chi tiết này tương đồng với từ "happier" ở đầu bài.

∙        D. anticipation - SAI: "Anticipation" có nghĩa là sự mong đợi, sự dè chừng dự đoán trước một sự kiện, không phải cảm giác hạnh phúc đích đến.

ÍT ĐỒ HƠN, NHIỀU NIỀM VUI HƠN

Nhiều người giả định rằng mua nhiều đồ hơn sẽ khiến họ hạnh phúc hơn. Tuy nhiên, một số (some) người ảnh hưởng giờ đây quảng bá một lối sống khác: sở hữu ít hơn và trân trọng những gì họ đã có. Họ lập luận rằng có ít đồ đạc (possessions) hơn có thể giảm căng thẳng, cải thiện kiểm soát tiền bạc, và tạo nhiều thời gian rảnh hơn cho các hoạt động ý nghĩa.

Một gợi ý thực tế là mượn dụng cụ hoặc đồ gia dụng từ hàng xóm thay vì mua những thứ chỉ thỉnh thoảng dùng. Một gợi ý khác (Another) là tặng quà handmade hoặc trải nghiệm chung thay vì những món quà đắt tiền. Mọi người cũng được khuyến khích giảm bớt (cut back on) sử dụng mạng xã hội, nơi mà việc so sánh liên tục với người khác thường dẫn đến sự bất mãn.

Áp dụng thói quen mua sắm chậm hơn cũng có thể có ích. Trước khi mua thứ gì đó mới, người tiêu dùng nên dừng lại và xem xét liệu họ có thực sự cần nó không. Sửa chữa quần áo cũ hoặc thiết bị điện tử, thay vì (instead of) thay thế chúng ngay lập tức, có thể tiết kiệm tiền và giảm lãng phí. Dành thời gian cho sở thích, học các kỹ năng hữu ích, hoặc tận hưởng thiên nhiên thường mang lại sự thỏa mãn (satisfaction) lớn hơn và lâu bền hơn so với hàng hóa vật chất.

Question 26: The study of social groups is a particularly interesting area of psychology, (26) ____________.

A. while individuals' behavior can be shaped by the thoughts and emotions of others, it remains complex

B. although it reveals how individuals' behavior can be shaped by the thoughts and emotions of others

C. when individuals' behavior can be shaped by the thoughts and emotions of others, it reveals patterns

D. as it reveals how individuals' behavior can be shaped by the thoughts and emotions of others

(Câu nào sau đây phù hợp nhất ở vị trí (26)?

A. trong khi hành vi cá nhân có thể được định hình bởi suy nghĩ/cảm xúc của người khác, NÓ vẫn phức tạp ("it" mơ hồ + không khớp logic)

B. MẶC DÙ nó cho thấy hành vi cá nhân có thể được định hình bởi suy nghĩ/cảm xúc của người khác (sai liên từ - không có tương phản)

C. KHI hành vi cá nhân có thể được định hình bởi suy nghĩ/cảm xúc của người khác, nó cho thấy các mẫu hình (sai liên từ - "when" không phù hợp)

D. VÌ/BỞI nó cho thấy hành vi cá nhân có thể được định hình bởi suy nghĩ/cảm xúc của người khác (đúng - "as" giải thích lý do interesting))

Giải thích: Chọn mệnh đề phù hợp để hoàn thành câu, chú ý đến liên từ chỉ mối quan hệ nguyên nhân – kết quả.

∙        A. while individuals' behavior can be shaped by the thoughts and emotions of others, it remains complex - SAI: Sử dụng liên từ "while" (trong khi) tạo ra sắc thái tương phản không cần thiết, đồng thời đại từ "it" ở vế sau gây mơ hồ về mặt tham chiếu đối tượng.

∙        B. although it reveals how individuals' behavior can be shaped by the thoughts and emotions of others - SAI: Sai liên từ; "although" dùng cho mệnh đề nhượng bộ (mặc dù), trong khi vế sau bổ sung lý do giải thích cho tính hấp dẫn của ngành học chứ không hề mang tính đối lập.

∙        C. when individuals' behavior can be shaped by the thoughts and emotions of others, it reveals patterns - SAI: Sử dụng liên từ "when" chỉ mốc thời gian không làm rõ được mối quan hệ giải nghĩa logic cho mệnh đề chính đứng trước nó.

∙        D. as it reveals how individuals' behavior can be shaped by the thoughts and emotions of others - ĐÚNG: Liên từ as trong trường hợp này đóng vai trò giống như because / since (bởi vì / do). Việc nghiên cứu nhóm xã hội là một lĩnh vực tâm lý học cực kỳ thú vị vì nó hé mở cách hành vi con người bị định hình bởi cảm xúc người khác. Đại từ "it" thay thế chuẩn xác cho chủ ngữ số ít "The study of social groups".

Question 27: When placed in a group, some individuals tend to dominate discussions, naturally taking on leadership roles. (27) ____________.

A. Therefore, many others prefer to follow rather than lead, adopting a more active position

B. However, many others adopt a more passive position and prefer to follow rather than lead

C. Besides, many others adopt a more active position and prefer following rather than leading

D. Moreover, many others adopt a more passive position and prefer to lead rather than follow

(Câu nào sau đây phù hợp nhất ở vị trí (27)?

A. DO ĐÓ, nhiều người khác thích đi theo hơn là dẫn dắt, áp dụng vị thế CHỦ ĐỘNG (mâu thuẫn nội bộ - follow ≠ active + sai liên từ "therefore")

B. TUY NHIÊN, nhiều người khác áp dụng vị thế thụ động và thích đi theo hơn dẫn dắt (đúng - "However" + đối lập, follow = passive khớp logic)

C. BÊN CẠNH ĐÓ, nhiều người khác áp dụng vị thế CHỦ ĐỘNG và thích đi theo (mâu thuẫn nội bộ - active vs follow)

D. HƠN NỮA, nhiều người khác áp dụng vị thế thụ động và thích DẪN DẮT hơn đi theo (mâu thuẫn nội bộ - passive vs lead))

Giải thích: Chọn câu tiếp nối mang tính đối lập logic với câu đứng trước về hành vi trong nhóm.

∙        A. Therefore, many others prefer to follow rather than lead, adopting a more active position - SAI: Lỗi mâu thuẫn nội bộ nghiêm trọng; việc thích đi theo người khác ("prefer to follow") không thể gọi là áp dụng vị thế chủ động ("active position"). Ngoài ra dùng "Therefore" chỉ hệ quả là sai.

∙        B. However, many others adopt a more passive position and prefer to follow rather than lead - ĐÚNG: Câu liền trước chỉ ra một số cá nhân có xu hướng áp đảo, tự nhiên nắm vai trò lãnh đạo (lead). Do đó, câu kế tiếp dùng liên từ đối lập However (Tuy nhiên) phối hợp với cụm từ đồng nhất nghĩa "passive position" (vị thế thụ động) và "prefer to follow" (thích đi theo) tạo nên một logic tương phản hoàn hảo.

∙        C. Besides, many others adopt a more active position and prefer following rather than leading - SAI: Lỗi mâu thuẫn nội bộ; người thích đi theo (following) thì không thể có lối hành xử chủ động (active).

∙        D. Moreover, many others adopt a more passive position and prefer to lead rather than follow - SAI: Lỗi mâu thuẫn nội bộ; một người có vị thế thụ động (passive) thì không thể thích dẫn dắt người khác (prefer to lead).

Question 28: When working in groups, (28) ____________. This phenomenon, known as "social loafing," has been widely studied.

A. it is common for people to perform less effectively than when working alone

B. group work often makes people perform less effectively than when working alone

C. not performing as effectively as when working alone is a common practice

D. people often do not perform as effectively as they do when working alone

(Câu nào sau đây phù hợp nhất ở vị trí (28)?

A. điều phổ biến là mọi người thực hiện kém hiệu quả hơn khi làm việc một mình (cấu trúc "it is common for sb to V" cồng kềnh)

B. làm việc nhóm thường khiến mọi người thực hiện kém hiệu quả hơn (LẶP chủ ngữ - đã có "When working in groups" làm trạng ngữ)

C. việc không thực hiện hiệu quả như khi làm một mình là một thông lệ phổ biến (sai nghĩa "common practice")

D. mọi người thường không thực hiện hiệu quả như khi họ làm một mình (đúng - cấu trúc S+V+so sánh chuẩn, nhất quán "people"))

Giải thích: Xác định cấu trúc câu chuẩn, tránh lỗi sai chủ ngữ lửng (dangling modifier) khi đi sau cụm phân từ.

∙        A. it is common for people to perform less effectively than when working alone - SAI: Sử dụng cấu trúc chủ ngữ giả "It is common..." khiến câu rơi vào lỗi ngữ pháp chủ ngữ lửng, vì chủ ngữ thực tế thực hiện hành động "working in groups" ở trạng ngữ đầu câu phải là con người ("people") chứ không phải là "it".

∙        B. group work often makes people perform less effectively than when working alone - SAI: Lỗi lặp từ và chủ ngữ lửng; trạng ngữ đã có chữ "working in groups", việc đưa danh từ "group work" lên làm chủ ngữ vế chính khiến câu bị lặp ý nặng và sai logic phối hợp chủ thể.

∙        C. not performing as effectively as when working alone is a common practice - SAI: Cụm từ "common practice" dùng để chỉ một thông lệ, một thói quen được lặp đi lặp lại có chủ đích của con người, trong khi hiện tượng lười biếng xã hội này là một xu hướng tâm lý diễn ra vô thức.

∙        D. people often do not perform as effectively as they do when working alone - ĐÚNG: Chủ ngữ vế chính là people (mọi người) đồng chủ ngữ hoàn toàn với hành động rút gọn ở mệnh đề trạng ngữ "When working in groups" phía trước. Cấu trúc so sánh bằng ở thể phủ định "not perform as effectively as they do..." diễn đạt mạch lạc, chuẩn xác.

Question 29: In contrast, when working independently, people must take full responsibility for their actions, (29) ____________.

A. which often provides a stronger incentive to perform well

B. whose incentive is stronger when people work alone

C. that often gives a stronger incentive to perform well

D. which often incentivize people to work more carefully

(Câu nào sau đây phù hợp nhất ở vị trí (29)?

A. điều mà thường cung cấp động lực mạnh mẽ hơn để thực hiện tốt (đúng - "which" tham chiếu cả mệnh đề trước)

B. mà động lực của họ mạnh hơn khi mọi người làm một mình (sai cấu trúc "whose" + tham chiếu mờ)

C. mà thường cung cấp động lực mạnh hơn (sai - "that" không dùng cho MQH không hạn định sau dấu phẩy)

D. điều mà thường KÍCH THÍCH (số nhiều) mọi người làm việc cẩn thận hơn (sai số: which số ít → V phải số ít "incentivizes"))

Giải thích: Chọn mệnh đề quan hệ phù hợp đứng sau dấu phẩy để bổ nghĩa cho toàn bộ mệnh đề phía trước.

∙        A. which often provides a stronger incentive to perform well - ĐÚNG: Đại từ quan hệ which đứng sau dấu phẩy có chức năng thay thế và bổ nghĩa cho toàn bộ ý tưởng của mệnh đề đứng trước nó ("việc con người phải chịu hoàn toàn trách nhiệm cho hành động của mình"). Do việc thay thế cho cả mệnh đề mang tính chất là một sự việc số ít trừu tượng, động từ "provides" chia số ít là hoàn toàn chính xác.

∙        B. whose incentive is stronger when people work alone - SAI: Đại từ sở hữu "whose" phải đi kèm danh từ để chỉ sở hữu của một đối tượng cụ thể trước đó, không thể dùng để thay thế cho cả một mệnh đề hành động.

∙        C. that often gives a stronger incentive to perform well - SAI: Quy tắc ngữ pháp nghiêm ngặt quy định đại từ quan hệ "that" tuyệt đối không được dùng trong mệnh đề quan hệ không hạn định (tức là mệnh đề đứng sau dấu phẩy).

∙        D. which often incentivize people to work more carefully - SAI: Lỗi sai hòa hợp chủ-vị; đại từ "which" khi thay thế cho cả mệnh đề sẽ mang tính chất số ít, nên động từ bắt buộc phải thêm "s" thành incentivizes, việc để nguyên mẫu "incentivize" là sai ngữ pháp.

Question 30: This phenomenon, known as "conformity pressure," (30) ____________.

A. that causes many individuals to be influenced

B. affects a large proportion of individuals

C. having affected a considerable number of people

D. of which a large number of people are affected

(Câu nào sau đây phù hợp nhất ở vị trí (30)?

A. điều mà gây ảnh hưởng cho nhiều cá nhân (thiếu V chính - "that" + clause là MQH)

B. ảnh hưởng đến một tỷ lệ lớn cá nhân (đúng - V chính "affects" số ít))

C. đã ảnh hưởng một số lượng đáng kể người (V-ing perfect, không phải V chính)

D. mà một số lượng lớn người bị ảnh hưởng bởi nó (mệnh đề phụ, không phải V chính)

Giải thích: Xác định thành phần động từ chính (finite verb) của câu để hoàn chỉnh cấu trúc ngữ pháp.

∙        A. that causes many individuals to be influenced - SAI: Việc thêm chữ "that" biến vế này thành một mệnh đề quan hệ phụ thuộc, khiến câu bị thiếu mất thành phần động từ chính cho chủ ngữ "This phenomenon".

∙        B. affects a large proportion of individuals - ĐÚNG: Câu đã có chủ ngữ chính là "This phenomenon" và cụm từ chêm bổ nghĩa nằm giữa hai dấu phẩy "known as 'conformity pressure'". Do đó vị trí (30) bắt buộc phải là một động từ chính được chia thì. Động từ affects chia số ít hoàn toàn tương thích với chủ ngữ, hoàn thiện cấu trúc S + V + O ngữ pháp của câu.

∙        C. having affected a considerable number of people - SAI: Dạng phân từ hoàn thành "having + V3/ed" chỉ đóng vai trò là cụm phân từ rút gọn, không thể làm động từ chính của câu.

∙        D. of which a large number of people are affected - SAI: Đây là một cấu trúc mệnh đề quan hệ kéo theo, nếu điền vào sẽ biến cả câu thành một câu cụm danh từ dài mà hoàn toàn không có vị ngữ chính thức

NGHIÊN CỨU VỀ CÁC NHÓM XÃ HỘI

Nghiên cứu về các nhóm xã hội là một lĩnh vực đặc biệt thú vị của tâm lý học, vì nó cho thấy hành vi của các cá nhân có thể được định hình bởi suy nghĩ và cảm xúc của người khác. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng mọi người phản ứng khác nhau với các tình huống nhóm, tùy thuộc vào đặc điểm cá tính và mức độ tự tin. Khi được đặt vào một nhóm, một số cá nhân có xu hướng thống trị các cuộc thảo luận, tự nhiên đảm nhận vai trò lãnh đạo. Tuy nhiên, nhiều người khác áp dụng vị thế thụ động hơn và thích đi theo hơn dẫn dắt.

Khi làm việc trong nhóm, mọi người thường không thực hiện hiệu quả như khi họ làm việc một mình. Hiện tượng này, được gọi là "social loafing" (lười biếng xã hội), đã được nghiên cứu rộng rãi. Một giải thích chính là cả trách nhiệm và phần thưởng đều được chia sẻ giữa các thành viên nhóm, điều này có thể giảm trách nhiệm cá nhân. Kết quả là, một số cá nhân có thể cảm thấy ít áp lực để đóng góp đầy đủ và trở nên sẵn lòng dựa vào nỗ lực của người khác hơn. Ngược lại, khi làm việc độc lập, mọi người phải chịu trách nhiệm hoàn toàn về hành động của mình, điều mà thường cung cấp động lực mạnh mẽ hơn để thực hiện tốt.

Hơn nữa, các cá nhân trong nhóm có xu hướng điều chỉnh ý kiến của họ để phù hợp với những người xung quanh. Nhiều nghiên cứu đã chứng minh rằng mọi người có thể gạt sang một bên niềm tin của mình và tuân theo quan điểm của số đông thay vì giữ vững nguyên tắc cá nhân. Hiện tượng này, được gọi là "conformity pressure" (áp lực tuân thủ), ảnh hưởng đến một tỷ lệ lớn cá nhân. Ví dụ, một người trong nhóm yêu thích sân khấu mạnh mẽ có thể ngần ngại bày tỏ ý kiến khác biệt vì sợ bị đánh giá hoặc bị loại trừ.

The Net Benefits of Net Zero: Beyond the Climate Crisis

        While the environmental necessity of transitioning to renewables is undeniable, the shift away from fossil fuels offers a wealth of advantages that extend far beyond carbon reduction. In the UK, decarbonizing the electricity grid has already proven to be a massive success, with emissions falling by over 50% since 1990. Beyond mitigating climate change and eliminating local pollution, this transition is fueling technological innovation, bolstering national resilience, and reshaping the economic landscape through high-value job creation.

        The green economy is currently the second fastest-growing sector globally, offering a unique opportunity to revitalize communities hit hardest by industrial decline. In the UK and US, these roles are frequently located outside major prosperous cities, bringing skilled employment to coastal towns and former industrial hubs. [I] With an estimated 300,000 more workers needed to overhaul the national grid, the sector is creating a vast supply chain of roles—from component manufacturing to the specialized maintenance of offshore wind farms.

        Economically, renewable energy promises a future of lower power costs and increased stability. Although the upfront capital requirements are significant, once operational, renewables provide energy that is immune to the volatility of global gas markets. This benefit ripples through the economy, supporting power-intensive industries. [II] A prime example is Iceland; by leveraging abundant geothermal energy, the nation has become a major aluminum exporter despite having no domestic ore, proving that cheap, clean power can create a distinct competitive advantage in the global market.

        Furthermore, a decarbonized grid is a cornerstone of national security. For decades, many nations have remained vulnerable to price shocks and geopolitical instability due to a reliance on imported fossil fuels. The recent conflicts in Ukraine and the Middle East have highlighted the dangers of energy dependence on aggressive or unstable neighbors. [III] By expanding domestic renewable capacity, countries can break this cycle of vulnerability, ensuring energy self-sufficiency and the freedom to act in their own sovereign interests.

        Ultimately, being at the forefront of green technology is essential in an increasingly competitive world. [IV]. By leading in innovative grid technologies and decreasing reliance on imported fuels, nations can secure a more resilient and prosperous future, proving that the net benefits of net zero are as much about economic strength as they are about the planet.

(Adapted from: https://www.theguardian.com/)

LỢI ÍCH RÒNG CỦA NET ZERO — VƯỢT XA KHỦNG HOẢNG KHÍ HẬU

        Trong khi sự cần thiết về môi trường của việc chuyển đổi sang năng lượng tái tạo là không thể phủ nhận, sự dịch chuyển khỏi nhiên liệu hóa thạch mang lại nhiều lợi ích vượt xa việc giảm carbon. Tại Anh, khử carbon trong lưới điện đã được chứng minh là một thành công lớn, với lượng khí thải giảm hơn 50% kể từ 1990. Ngoài giảm thiểu biến đổi khí hậu và loại bỏ ô nhiễm địa phương, sự chuyển đổi này đang thúc đẩy đổi mới công nghệ, củng cố sức bật quốc gia, và định hình lại bối cảnh kinh tế thông qua việc tạo việc làm có giá trị cao.

        Nền kinh tế xanh hiện là lĩnh vực phát triển nhanh thứ hai trên toàn cầu, mang lại cơ hội độc đáo để hồi sinh các cộng đồng bị ảnh hưởng nặng nề nhất bởi sự suy giảm công nghiệp. Tại Anh và Mỹ, những vai trò này thường nằm bên ngoài các thành phố thịnh vượng lớn, mang việc làm có tay nghề đến các thị trấn ven biển và các trung tâm công nghiệp cũ. [I] Với ước tính cần thêm 300.000 công nhân để đại tu lưới điện quốc gia, lĩnh vực này đang tạo ra một chuỗi cung ứng rộng lớn các vai trò - từ sản xuất linh kiện đến bảo trì chuyên biệt các trang trại điện gió ngoài khơi.

        Về mặt kinh tế, năng lượng tái tạo hứa hẹn một tương lai chi phí điện thấp hơn và sự ổn định tăng. Mặc dù yêu cầu vốn ban đầu là đáng kể, một khi đi vào hoạt động, năng lượng tái tạo cung cấp năng lượng MIỄN NHIỄM với sự biến động của thị trường khí toàn cầu. Lợi ích này lan tỏa qua nền kinh tế, hỗ trợ các ngành công nghiệp tiêu thụ nhiều điện. [II] Một ví dụ điển hình là Iceland; bằng cách tận dụng năng lượng địa nhiệt dồi dào, quốc gia này đã trở thành nhà xuất khẩu nhôm lớn dù không có quặng nội địa, chứng minh rằng năng lượng sạch, rẻ có thể tạo ra lợi thế cạnh tranh rõ rệt trên thị trường toàn cầu.

        Hơn nữa, một lưới điện được khử carbon là nền tảng của an ninh quốc gia. Trong nhiều thập kỷ, nhiều quốc gia vẫn dễ tổn thương trước những cú sốc giá và bất ổn địa chính trị do phụ thuộc vào nhiên liệu hóa thạch nhập khẩu. Các cuộc xung đột gần đây ở Ukraine và Trung Đông đã làm nổi bật những nguy hiểm của sự phụ thuộc năng lượng vào các nước láng giềng hung hăng hoặc bất ổn. [III] Bằng cách mở rộng năng lực tái tạo trong nước, các quốc gia có thể phá vỡ vòng tổn thương này, đảm bảo tự chủ năng lượng và tự do hành động vì lợi ích quốc gia của mình.

        Cuối cùng, việc đi tiên phong trong công nghệ xanh là điều thiết yếu trong một thế giới ngày càng cạnh tranh. [IV]. Bằng cách dẫn đầu trong công nghệ lưới điện sáng tạo và giảm phụ thuộc vào nhiên liệu nhập khẩu, các quốc gia có thể đảm bảo một tương lai bền vững và thịnh vượng hơn, chứng minh rằng lợi ích ròng của net zero liên quan đến sức mạnh kinh tế nhiều như liên quan đến hành tinh.

Question 31: The word "bolstering" in paragraph 1 is closest in meaning to ____________.

A. diversifying        B. reinforcing
C. complicating
D. undermining

(Từ "bolstering" (củng cố) trong đoạn 1 có nghĩa GẦN NHẤT với ____________.

A. đa dạng hóa
B. củng cố, tăng cường
C. làm phức tạp
D. làm suy yếu)

Giải thích: Tìm từ đồng nghĩa với động từ dạng phân từ "bolstering" (củng cố, tăng cường).

∙        A. diversifying - SAI: "Diversifying" có nghĩa là đa dạng hóa, làm cho phong phú nhiều mặt, không mang ý nghĩa làm cho mạnh lên, vững chắc lên như từ gốc.

∙        B. reinforcing - ĐÚNG: Trong đoạn 1, tác giả viết việc chuyển đổi năng lượng đang "...bolstering national resilience" (củng cố/nâng cao sức bật quốc gia). Tính từ/phân từ reinforcing mang nghĩa là củng cố, tăng cường sức mạnh, gia cố cho vững chắc, hoàn toàn đồng nghĩa với từ gốc.

∙        C. complicating - SAI: "Complicating" nghĩa là làm cho phức tạp, rắc rối thêm, không liên quan.

∙        D. undermining - SAI: "Undermining" mang nghĩa là hủy hoại, làm suy yếu dần từ bên trong, đây là từ hoàn toàn TRÁI NGHĨA với từ gốc.

Question 32: What can be inferred from the first paragraph about the UK's grid decarbonization?

A. It brings environmental gains along with economic and technological benefits.

B. It mainly aims to expand renewable energy exports to global markets.

C. It has focused primarily on environmental goals rather than economic ones.

D. It focuses on cutting emissions by more than half without other impacts.

(Có thể SUY LUẬN gì từ đoạn 1 về việc khử carbon lưới điện của Anh?)

A. Nó mang lại lợi ích môi trường CÙNG VỚI lợi ích kinh tế và công nghệ (đúng - khớp 3 yếu tố)

B. Chủ yếu nhằm mở rộng XUẤT KHẨU năng lượng tái tạo (bịa - bài không nói về xuất khẩu)

C. Tập trung CHỦ YẾU vào mục tiêu môi trường HƠN kinh tế (trái với mạch bài đa lợi ích)

D. Tập trung cắt giảm khí thải hơn nửa MÀ KHÔNG có tác động khác (trái với "this transition is fueling innovation, bolstering resilience..."))

Giải thích: Xác định thông tin có thể suy luận logic từ đoạn văn thứ nhất về quá trình khử carbon của vương quốc Anh.

∙        A. It brings environmental gains along with economic and technological benefits. - ĐÚNG: Đoạn 1 nêu rõ việc khử carbon giúp giảm lượng khí thải hơn 50% (lợi ích môi trường) , đồng thời quá trình này "...is fueling technological innovation (công nghệ), bolstering national resilience, and reshaping the economic landscape through high-value job creation (kinh tế)". Như vậy, hoạt động này mang lại song song cả 3 nhóm lợi ích: môi trường, công nghệ và kinh tế.

∙        B. It mainly aims to expand renewable energy exports to global markets. - SAI: Lỗi bịa đặt thông tin; đoạn 1 không có bất kỳ từ ngữ hay ý niệm nào đề cập đến việc Anh đặt mục tiêu "xuất khẩu" năng lượng ra thế giới.

∙        C. It has focused primarily on environmental goals rather than economic ones. - SAI: Trái cốt lõi mạch văn; tác giả đang cố chứng minh lợi ích của Net Zero vượt xa tầm khủng hoảng khí hậu (tức là kinh tế cũng quan trọng không kém môi trường), nên việc khẳng định nó chỉ tập trung vào môi trường hơn kinh tế là sai lệch.

∙        D. It focuses on cutting emissions by more than half without other impacts. - SAI: Thông tin sai lệch hoàn toàn; câu cuối đoạn 1 liệt kê một loạt các tác động to lớn khác về công nghệ và việc làm, nên cụm từ "without other impacts" (không có tác động nào khác) là sai thực tế bài đọc.

Question 33: The word "overhaul" in paragraph 2 is OPPOSITE in meaning to ____________.

        A. deteriorate
B. revamp
C. renovate
D. restructure

(Từ "overhaul" (đại tu, cải tổ) trong đoạn 2 TRÁI NGHĨA với ____________.

A. làm xuống cấp, hư hỏng
B. đổi mới                

C. cải tạo
D. tái cấu trúc)

Giải thích: Tìm từ TRÁI NGHĨA với động từ "overhaul" (đại tu, cải tổ, sửa chữa toàn diện).

∙        A. deteriorate - ĐÚNG: "Overhaul" có nghĩa là tiến hành kiểm tra kỹ lưỡng và đại tu, sửa chữa, nâng cấp toàn diện để làm cho hệ thống tốt lên. Trái ngược hoàn toàn với hành động này là deteriorate (làm cho giảm giá trị, làm cho xuống cấp, tồi tệ đi, hư hỏng đi).

∙        B. revamp - SAI: "Revamp" nghĩa là đổi mới, cải tiến, sửa sang lại, là từ ĐỒNG NGHĨA với overhaul.

∙        C. renovate - SAI: "Renovate" nghĩa là cải tạo, làm mới lại (thường dùng cho công trình, nhà cửa), cùng hướng nghĩa tích cực, nâng cấp.

∙        D. restructure - SAI: "Restructure" nghĩa là tái cơ cấu, cấu trúc lại hệ thống cho hiệu quả hơn, đồng nghĩa về mặt hành động cải tổ

Question 34: Which of the following best summarizes the main idea of paragraph 2?

A. The green economy is creating a large number of jobs, particularly in areas historically affected by industrial decline.

B. The second fastest-growing sector globally is focused on offshore wind farm maintenance and component manufacturing.

C. Urban centers are increasingly becoming the primary locations for high-value employment in the emerging green sector.

D. The green economy is primarily limited by a shortage of financial investment rather than workforce availability.

(Câu nào sau đây TÓM TẮT đúng nhất ý chính của đoạn 2?)

A. Nền kinh tế xanh đang tạo ra nhiều việc làm, đặc biệt ở các khu vực bị ảnh hưởng bởi suy giảm công nghiệp (đúng)

B. Lĩnh vực tăng trưởng nhanh thứ hai tập trung vào BẢO TRÌ TURBINE GIÓ + SẢN XUẤT LINH KIỆN (quá hẹp - đây chỉ là một phần ví dụ)

C. Các TRUNG TÂM ĐÔ THỊ ngày càng trở thành địa điểm chính (trái cốt lõi - bài nói "OUTSIDE major prosperous cities")

D. Kinh tế xanh chủ yếu BỊ HẠN CHẾ bởi thiếu đầu tư (bịa - bài không nói shortage of investment))

Giải thích: Tìm câu tóm tắt chính xác nhất ý chính (main idea) của toàn bộ đoạn văn thứ hai.

∙        A. The green economy is creating a large number of jobs, particularly in areas historically affected by industrial decline. - ĐÚNG: Ý toàn đoạn 2 tập trung mô tả việc nền kinh tế xanh đang là ngành phát triển nhanh, tạo ra chuỗi cung ứng việc làm khổng lồ (cần tới 300.000 công nhân đại tu lưới điện) , và các công việc này phân bố ở các trung tâm công nghiệp cũ, giúp hồi sinh các vùng cộng đồng từng bị suy thoái công nghiệp nặng nề. Câu này khái quát hoàn hảo và trọn vẹn các ý trên.

∙        B. The second fastest-growing sector globally is focused on offshore wind farm maintenance and component manufacturing. - SAI: Ý câu này quá hẹp; việc sản xuất linh kiện và bảo trì tuabin gió ngoài khơi chỉ là các ví dụ nhỏ minh họa nằm trong chuỗi cung ứng nghề nghiệp được tác giả liệt kê ở cuối đoạn, không phải ý chính của cả đoạn.

∙        C. Urban centers are increasingly becoming the primary locations for high-value employment in the emerging green sector. - SAI: Sai lệch chi tiết cốt lõi; đoạn văn viết rõ các vai trò việc làm này thường nằm bên ngoài các thành phố thịnh vượng lớn ("frequently located outside major prosperous cities"), mang việc làm đến vùng ven biển và trung tâm cũ, chứ không tập trung vào đô thị lớn.

∙        D. The green economy is primarily limited by a shortage of financial investment rather than workforce availability. - SAI: Lỗi bịa đặt thông tin; đoạn văn chỉ nói về nhu cầu cần lượng lớn lực lượng lao động (300.000 người), hoàn toàn không bàn luận gì về việc ngành này đang bị "thiếu hụt nguồn vốn đầu tư".

Question 35: The phrase "This benefit" in paragraph 3 most directly refers to ____________.

A. the broader economic effects resulting from stable energy prices

B. the support provided to power-intensive industries

C. the immunity of renewables to global gas market price fluctuations

D. the significant upfront capital requirements for renewable projects

(Cụm từ "This benefit" trong đoạn 3 đề cập trực tiếp đến ____________.

A. các hiệu ứng kinh tế rộng hơn từ giá năng lượng ổn định (là KẾT QUẢ của "This benefit", không phải bản thân nó)

B. sự hỗ trợ cho các ngành công nghiệp tiêu thụ điện cao (là HỆ QUẢ của "ripples through")

C. sự MIỄN NHIỄM của năng lượng tái tạo trước biến động giá khí toàn cầu (đúng - khớp "immune to the volatility")

D. yêu cầu vốn ban đầu đáng kể (là điểm tiêu cực trước đó, không phải benefit))

Giải thích: Tìm đối tượng cụ thể mà cụm từ thay thế "This benefit" đang tham chiếu trực tiếp đến.

∙        A. the broader economic effects resulting from stable energy prices - SAI: Các tác động kinh tế rộng hơn là hệ quả phát sinh sau khi cái lợi ích này lan tỏa ("ripples through"), chứ bản thân nó không phải là đối tượng được nhắc đến ở câu trước.

∙        B. the support provided to power-intensive industries - SAI: Việc hỗ trợ các ngành công nghiệp tiêu thụ nhiều điện là kết quả chịu ảnh hưởng từ sự lan tỏa, không phải nguồn gốc lợi ích gốc.

∙        C. the immunity of renewables to global gas market price fluctuations - ĐÚNG: Áp dụng quy tắc tìm từ tham chiếu liên kết câu liền trước: "once operational, renewables provide energy that is immune to the volatility of global gas markets. This benefit ripples through...". "Lợi ích này" ở đầu câu sau chính là việc năng lượng tái tạo miễn nhiễm trước sự biến động giá cả của thị trường khí đốt toàn cầu đã được khẳng định ở câu ngay trước đó.

∙        D. the significant upfront capital requirements for renewable projects - SAI: Việc yêu cầu nguồn vốn đầu tư ban đầu lớn là một thách thức, một đặc điểm hạn chế khó khăn ("Although the upfront capital..."), tuyệt đối không thể gọi là một "benefit" (lợi ích).

Question 36: What can be inferred about the global geopolitical landscape as described in the passage?

A. Reducing reliance on imported fossil fuels is a key strategy for enhancing national sovereignty and reducing external vulnerabilities.

B. Nations that invest heavily in renewable energy are less likely to experience internal political instability.

C. The recent conflicts in Ukraine and the Middle East are primarily driven by disputes over renewable energy resources.

D. Energy dependence on certain countries has historically been a minor factor in international conflicts.

(Có thể SUY LUẬN gì về bối cảnh địa chính trị toàn cầu được mô tả trong bài?)

A. Giảm phụ thuộc vào nhiên liệu nhập khẩu là CHIẾN LƯỢC chính để tăng chủ quyền quốc gia và giảm tổn thương từ bên ngoài (đúng)

B. Quốc gia đầu tư nhiều vào tái tạo ÍT KHẢ NĂNG có bất ổn chính trị TRONG NƯỚC (không có trong bài)

C. Xung đột Ukraine/Trung Đông chủ yếu do TRANH CHẤP TÁI TẠO (trái - bài nói do phụ thuộc nhiên liệu hóa thạch)

D. Phụ thuộc năng lượng vào các nước nhất định trong lịch sử là yếu tố NHỎ (trái nghĩa))

Giải thích: Xác định nhận định có thể suy luận hợp lý về bối cảnh địa chính trị thế giới được mô tả trong bài viết.

∙        A. Reducing reliance on imported fossil fuels is a key strategy for enhancing national sovereignty and reducing external vulnerabilities. - ĐÚNG: Ở đoạn 4, tác giả phân tích việc phụ thuộc vào nhiên liệu hóa thạch nhập khẩu khiến các quốc gia dễ bị tổn thương trước sốc giá và bất ổn địa chính trị. Do đó, việc mở rộng năng lượng tái tạo trong nước giúp các quốc gia "...break this cycle of vulnerability, ensuring energy self-sufficiency and the freedom to act in their own sovereign interests". Từ đó suy ra việc giảm phụ thuộc nhiên liệu nhập khẩu là chiến lược sống còn để bảo vệ chủ quyền và giảm tổn thương từ bên ngoài.

∙        B. Nations that invest heavily in renewable energy are less likely to experience internal political instability. - SAI: Lỗi suy diễn quá đà; bài đọc chỉ đề cập đến việc giảm bớt các tổn thương địa chính trị đến từ các tác động bên ngoài (external / láng giềng hung hăng), không bàn đến vấn đề "bất ổn chính trị nội bộ bên trong nước".

∙        C. The recent conflicts in Ukraine and the Middle East are primarily driven by disputes over renewable energy resources. - SAI: Thông tin sai lệch hoàn toàn; bài viết nêu các cuộc xung đột ở Ukraine và Trung Đông là minh chứng cho thấy sự nguy hiểm của việc bị phụ thuộc năng lượng vào các nước láng giềng, chứ không nói nguyên nhân cuộc chiến là tranh giành tài nguyên năng lượng tái tạo.

∙        D. Energy dependence on certain countries has historically been a minor factor in international conflicts. - SAI: Ngược hoàn toàn với tinh thần bài viết; sự phụ thuộc năng lượng được mô tả là một mối nguy hiểm lớn, gây ra vòng lặp tổn thương nghiêm trọng cho an ninh quốc gia suốt nhiều thập kỷ, chứ không phải là một "yếu tố nhỏ".

Question 37: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 5?

A. Nations can achieve a more sustainable future by advancing green technologies and reducing fuel imports, showing that net zero benefits both economy and environment.

B. Although innovative grid technologies and reduced fuel imports contribute to national resilience, their impact on economic strength is less significant than on environmental protection.

C. Countries can secure a national resilient future by balancing technological innovation and environmental protection, while downplaying the role of economic competitiveness.

D. Nations that focus solely on innovative grid technologies and ignore reducing imported fuels can still achieve a resilient and prosperous future, despite environmental concerns.

(Câu nào sau đây diễn giải đúng nhất câu được gạch chân trong đoạn 5?)

A. Quốc gia có thể đạt tương lai bền vững hơn bằng cách tiến bộ công nghệ xanh + giảm nhập khẩu nhiên liệu, cho thấy net zero CÓ LỢI cho cả KINH TẾ và MÔI TRƯỜNG (đúng)

B. Mặc dù công nghệ + giảm nhập khẩu góp phần, tác động đến kinh tế ÍT QUAN TRỌNG HƠN môi trường (trái - bài nói "AS MUCH ABOUT economic AS planet")

C. Có thể đảm bảo tương lai bền vững bằng cân bằng công nghệ và môi trường, GIẢM NHẸ vai trò kinh tế (trái cốt lõi)

D. Tập trung CHỈ vào công nghệ và BỎ QUA giảm nhập khẩu vẫn đạt tương lai bền vững (trái cốt lõi))

Giải thích: Chọn câu diễn giải diễn đạt đúng nhất nội dung câu được gạch chân ở cuối bài viết.

∙        A. Nations can achieve a more sustainable future by advancing green technologies and reducing fuel imports, showing that net zero benefits both economy and environment. - ĐÚNG: Câu này truyền tải trọn vẹn và chính xác mọi thành phần nghĩa của câu gốc. Trong đó: "advancing green technologies" thay cho "leading in innovative grid technologies"; "reducing fuel imports" thay cho "decreasing reliance on imported fuels"; "achieve a more sustainable future" sát nghĩa với "secure a more resilient and prosperous future" ; và vế "benefits both economy and environment" thể hiện chuẩn xác cấu trúc so sánh ngang bằng "as much about economic strength as they are about the planet" (quan trọng cho cả kinh tế lẫn hành tinh).

∙        B. Although innovative grid technologies and reduced fuel imports contribute to national resilience, their impact on economic strength is less significant than on environmental protection. - SAI: Sai cấu trúc so sánh cốt lõi; câu gốc dùng cấu trúc "as much... as..." tức là hai vai trò kinh tế và hành tinh quan trọng ngang nhau, câu này lại dịch thành tác động kinh tế ít quan trọng hơn môi trường là sai logic.

∙        C. Countries can secure a national resilient future by balancing technological innovation and environmental protection, while downplaying the role of economic competitiveness. - SAI: Từ "downplaying" có nghĩa là hạ thấp, giảm nhẹ vai trò của năng lực cạnh tranh kinh tế, điều này hoàn toàn trái ngược với việc bài viết đang ra sức khẳng định và đề cao sức mạnh kinh tế của dự án Net Zero.

∙        D. Nations that focus solely on innovative grid technologies and ignore reducing imported fuels can still achieve a resilient and prosperous future, despite environmental concerns. - SAI: Câu này bị sai lệch nội dung khi dùng từ "focus solely... and ignore..." (chỉ tập trung công nghệ và ngó lơ giảm nhập khẩu), trong khi câu gốc yêu cầu phải thực hiện đồng thời cả hai hành động này song song với nhau.

Question 38: Which of the following is NOT mentioned in the passage as a positive outcome of transitioning to renewable energy?

A. A reduction in the overall cost of living for average citizens

B. Increased national self-sufficiency and autonomy in foreign policy

C. Stimulation of technological advancements and innovation

D. Greater stability in energy prices due to reduced market volatility

(Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong bài như một kết quả tích cực của việc chuyển đổi sang năng lượng tái tạo?

A. Giảm chi phí SINH HOẠT tổng thể cho người dân (KHÔNG đề cập - bài chỉ nói "lower power costs" = chi phí ĐIỆN, không phải cost of living)

B. Tăng tự chủ quốc gia và quyền tự chủ trong chính sách đối ngoại (đề cập - "self-sufficiency... freedom to act in sovereign interests")

C. Kích thích tiến bộ và đổi mới công nghệ (đề cập - "fueling technological innovation")

D. Sự ổn định giá năng lượng cao hơn do giảm biến động thị trường (đề cập - "immune to the volatility"))

Giải thích: Tìm chi tiết KHÔNG được đề cập như một kết quả tích cực của việc chuyển đổi sang năng lượng sạch.

∙        A. A reduction in the overall cost of living for average citizens - ĐÚNG: Đây là phương án không có trong bài. Đoạn 3 chỉ nói năng lượng tái tạo hứa hẹn mang lại "lower power costs" (chi phí tiền điện thấp hơn cho các ngành công nghiệp) , chứ bài viết tuyệt đối không hề đề cập hay khẳng định nó sẽ giúp giảm "overall cost of living" (tổng chi phí sinh hoạt nói chung của mọi người dân).

∙        B. Increased national self-sufficiency and autonomy in foreign policy - SAI (Vì có xuất hiện trong bài): Chi tiết này được nhắc đến ở đoạn 4: "...ensuring energy self-sufficiency and the freedom to act in their own sovereign interests".

∙        C. Stimulation of technological advancements and innovation - SAI (Vì có xuất hiện trong bài): Chi tiết này được nhắc đến ở đoạn 1: "...this transition is fueling technological innovation".

∙        D. Greater stability in energy prices due to reduced market volatility - SAI (Vì có xuất hiện trong bài): Chi tiết này được nhắc đến ở đoạn 3: "renewables provide energy that is immune to the volatility of global gas markets".

Question 39: Where in the passage does the following sentence best fit?

"In this context, investors and leaders alike recognize that a cleaner grid is not just an environmental mandate but a fundamental driver of long-term growth and security."

A. [III]
B. [II]
C. [I]                                D. [IV]

(Câu sau đây phù hợp nhất ở vị trí nào trong bài?)

"Trong bối cảnh này, cả nhà đầu tư và lãnh đạo đều nhận ra rằng một lưới điện sạch hơn không chỉ là mệnh lệnh về môi trường mà còn là động lực căn bản cho tăng trưởng và an ninh lâu dài."

A. [III]
B. [II]
C. [I]
D. [IV])

Giải thích: Tìm vị trí thích hợp nhất để chèn câu văn cho sẵn vào bài đọc.

∙        A. [III] - SAI: Vị trí [III] nằm ở giữa đoạn 4, nơi đang tập trung phân tích sâu về các mối đe dọa quân sự và xung đột địa chính trị cụ thể ở Ukraine/Trung Đông, chèn câu tổng kết về nhà đầu tư vào đây sẽ làm đứt mạch câu chuyện an ninh quốc phòng.

∙        B. [II] - SAI: Vị trí [II] nằm ở đoạn 3 ngay trước ví dụ cụ thể về việc xuất khẩu nhôm của Iceland, việc đưa một câu mang tính đúc kết quá bao quát vào đây là không phù hợp.

∙        C. [I] - SAI: Vị trí [I] nằm giữa đoạn 2 đang nói về địa điểm phân bố việc làm ở các thị trấn ven biển, hoàn toàn không liên quan đến bối cảnh chung của các nhà lãnh đạo hay tăng trưởng an ninh lâu dài.

∙        D. [IV] - ĐÚNG: Xét câu chèn có từ nối cụm "In this context" (Trong bối cảnh này). Đặt vào vị trí [IV] là hoàn hảo vì nó đứng ngay sau câu: "Ultimately, being at the forefront of green technology is essential in an increasingly competitive world" (Đi tiên phong công nghệ xanh là thiết yếu trong một thế giới ngày càng cạnh tranh). "Bối cảnh này" chính là bối cảnh thế giới cạnh tranh khốc liệt vừa được nêu. Câu chèn tiếp nối làm cầu nối rất mượt để dẫn vào câu kết luận cuối cùng của bài ở phía sau: "By leading in innovative grid technologies...".

Question 40: Which of the following best summarizes the passage?

A. The significant upfront capital required for renewable energy infrastructure is the main barrier to realizing its full range of benefits.

B. Overcoming geopolitical instability and securing energy self-sufficiency are the most pressing global challenges that only renewable energy can address.

C. While environmentally essential, the transition to net zero offers broader, critical advantages in economic growth, job creation, and national security.

D. The UK's successful decarbonization efforts serve as the primary global example for achieving energy independence and technological leadership.

(Câu nào sau đây TÓM TẮT đúng nhất toàn bài?

A. Yêu cầu vốn ban đầu LỚN là rào cản CHÍNH để đạt full lợi ích (sai - upfront capital chỉ là phần phụ trong đoạn 3)

B. Vượt qua bất ổn địa chính trị và tự chủ năng lượng là thách thức CẤP BÁCH NHẤT mà CHỈ tái tạo giải quyết được (cường điệu)

C. Trong khi cần thiết về môi trường, chuyển đổi sang net zero mang lại lợi thế rộng và quan trọng trong tăng trưởng kinh tế, tạo việc làm và an ninh quốc gia (đúng)

D. Nỗ lực khử carbon thành công của Anh là VÍ DỤ TOÀN CẦU CHÍNH (quá hẹp - UK chỉ là 1 ví dụ))

Giải thích: Tìm câu tóm tắt chính xác và trọn vẹn nhất nội dung tư tưởng cốt lõi của toàn bộ bài đọc.

∙        A. The significant upfront capital required for renewable energy infrastructure is the main barrier to realizing its full range of benefits. - SAI: Câu này sai trọng tâm; vấn đề vốn đầu tư ban đầu lớn chỉ là một chi tiết nhỏ mang tính mở đầu được thừa nhận ở đoạn 3, không phải chủ đề bao quát toàn bộ bài.

∙        B. Overcoming geopolitical instability and securing energy self-sufficiency are the most pressing global challenges that only renewable energy can address. - SAI: Lỗi cường điệu hóa nội dung; bài đọc không sử dụng các từ mang tính cực đoan như "the most pressing" (thách thức cấp bách nhất) hay khẳng định "only" (chỉ duy nhất) năng lượng tái tạo mới giải quyết được.

∙        C. While environmentally essential, the transition to net zero offers broader, critical advantages in economic growth, job creation, and national security. - ĐÚNG: Câu này phản ánh trọn vẹn kết cấu luận điểm bao quát toàn bài viết. Mệnh đề nhượng bộ "While environmentally essential" khớp với phần đặt vấn đề ở đoạn 1 ; cụm "job creation" bao quát toàn bộ nội dung đoạn 2 ; cụm "economic growth" tóm gọn nội dung phát triển kinh tế ở đoạn 3 ; và cụm "national security" khái quát hoàn hảo ý nghĩa tự chủ năng lượng bảo vệ quốc gia ở đoạn 4.

∙        D. The UK's successful decarbonization efforts serve as the primary global example for achieving energy independence and technological leadership. - SAI: Ý câu này quá hẹp; sự thành công của vương quốc Anh hay quốc gia Iceland chỉ là các ví dụ thực tế đơn lẻ được tác giả trích dẫn vào nhằm minh họa làm rõ cho các luận điểm, không thể đại diện cho bức tranh toàn cảnh của toàn bài viết.