Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences...
Minh Anh
Thành viên cộng đồng
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 13 to 17.
Question 13:
a. Tom: No way! So he was basically broke and still managed to change how the whole world eats?
b. Lily: Did you know the guy who invented instant noodles was nearly bankrupt when he came up with the idea?
c. Lily: Exactly! Sometimes, having nothing forces you to create something amazing.
A. b-c-a B. c-a-b C. b-a-c D. a-c-b
Question 14:
a. Anna: I just joined our neighborhood time bank last week, and I already earned two hours by teaching an elderly lady how to use her smartphone.
b. Ben: So if I spend one hour fixing someone's bicycle, I can use that hour to get something I need, like a haircut or a home-cooked meal?
c. Anna: It's pretty simple because you just offer a skill you have, and when someone needs it, you help them and earn time credits.
d. Anna: Exactly, and the best part is that everyone's time is valued equally, whether you're a doctor or a student who can only walk dogs.
e. Ben: That sounds interesting, but I'm still confused about how it actually works since I've never heard of it before.
A. a-e-c-b-d B. e-b-a-d-c C. a-d-c-b-e D. c-a-b-e-d
Question 15:
Dear Marcus,
a. If we don't learn from these tragedies soon, I'm afraid that more beautiful creatures will vanish forever from our planet.
b. Since scientists are now studying these extinct animals through DNA and fossils, we can finally understand what mistakes our ancestors made.
c. Because this subject has changed how I see the world, I really hope you will consider joining this course next semester.
d. Although I just started my extinction studies course last month, I have already learned so many heartbreaking facts about lost species.
e. When I discovered that the dodo bird disappeared because sailors hunted them for food, I felt truly sad about human carelessness.
Your friend,
Z
A. e-d-a-b-c B. a-c-d-e-b C. e-b-a-d-c D. d-e-b-a-c
Question 16:
a. Since newcomers often speak different dialects and follow unfamiliar customs, tensions between locals and migrants can escalate into discrimination, and this social fracture damages the fabric of national unity.
b. When millions of people move from rural areas to big cities, they often carry dreams of a better life, but they also leave behind broken communities and aging populations.
c. If governments fail to invest in rural development while also improving urban infrastructure, the gap between rich and poor regions will continue to widen dangerously.
d. Because understanding these internal borders is essential for building a cohesive society, policymakers must address both the root causes of migration and the challenges that arise when diverse groups are forced to coexist.
e. Although internal migration can boost economic growth in urban centers, it frequently creates overcrowded slums where migrants struggle to access basic services like healthcare and education.
A. c-a-b-e-d B. b-e-a-c-d C. e-c-a-b-d D. a-b-e-c-d
Question 17:
a. While society constantly celebrates the acquisition of new knowledge, it rarely acknowledges that letting go of obsolete information is equally important for intellectual growth.
b. If educational systems taught students how to question and release old knowledge alongside acquiring new information, future generations would become more adaptable thinkers who embrace change rather than fear it.
c. Since the modern world evolves at an unprecedented pace, professionals must regularly examine their assumptions, and they should willingly discard methods that no longer serve current realities.
d. Although unlearning feels uncomfortable because it challenges our sense of identity, this process creates mental space for fresh perspectives and innovative solutions that rigid thinking could never produce.
e. When scientific discoveries disprove long-held beliefs, individuals who cling to outdated theories not only limit their own potential, but they also hinder collective progress in their communities.
A. a-e-d-c-b B. a-b-e-d-c C. a-c-b-e-d D. a-d-c-e-b
Cô Nguyễn Thị Sen
Chuyên giaĐã trả lời ngày 17/09/2026
Question 13:
A. Tom: No way! So he was basically broke and still managed to change how the whole world eats?
B. Lily: Did you know the guy who invented instant noodles was nearly bankrupt when he came up with the idea?
C. Lily: Exactly! Sometimes, having nothing forces you to create something amazing.
A. b-c-a
B. c-a-b C. b-a-c
D. a-c-b
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn hội thoại
B. Mở đầu đoạn hội thoại bằng một câu hỏi gợi mở của Lily nhằm giới thiệu chủ đề về người phát minh ra mì ăn liền.
A. Phản hồi của Tom thể hiện sự ngạc nhiên thông qua cụm từ "No way!" và sử dụng đại từ "he" để thay thế cho người phát minh đã đề cập ở câu
B.
C. Lily xác nhận ý kiến của Tom bằng từ "Exactly!" và đưa ra kết luận mang tính tổng kết về động lực sáng tạo trong hoàn cảnh khó khăn.
Question 14:
A. Anna: I just joined our neighborhood time bank last week, and I already earned two hours by teaching an elderly lady how to use her smartphone.
B. Ben: So if I spend one hour fixing someone's bicycle, I can use that hour to get something I need, like a haircut or a home-cooked meal?
C. Anna: It's pretty simple because you just offer a skill you have, and when someone needs it, you help them and earn time credits.
D. Anna: Exactly, and the best part is that everyone's time is valued equally, whether you're a doctor or a student who can only walk dogs.
e. Ben: That sounds interesting, but I'm still confused about how it actually works since I've never heard of it before.
A. a-e-c-b-d
B. e-b-a-d-c
C. a-d-c-b-e
D. c-a-b-e-d
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn hội thoại
A. Anna mở đầu bằng cách chia sẻ trải nghiệm thực tế của bản thân khi vừa tham gia vào ngân hàng thời gian (time bank) tại địa phương.
e. Ben phản hồi bằng cách bày tỏ sự quan tâm nhưng lúng túng ("confused") về cách thức hoạt động của mô hình này.
C. Anna giải thích nguyên lý hoạt động cốt lõi ("pretty simple") dựa trên việc trao đổi kỹ năng và tích lũy tín dụng thời gian để trả lời thắc mắc của Ben.
B. Ben đưa ra một ví dụ cụ thể ("So if I spend one hour...") để xác nhận lại hiểu biết của mình về quy trình đổi giờ công lấy dịch vụ.
D. Anna khẳng định sự chính xác trong cách hiểu của Ben ("Exactly") và bổ sung thêm giá trị nhân văn về sự bình đẳng trong việc đánh giá thời gian.
Question 15:
Dear Marcus,
A. If we don't learn from these tragedies soon, I'm afraid that more beautiful creatures will vanish forever from our planet.
B. Since scientists are now studying these extinct animals through DNA and fossils, we can finally understand what mistakes our ancestors made.
C. Because this subject has changed how I see the world, I really hope you will consider joining this course next semester.
D. Although I just started my extinction studies course last month, I have already learned so many heartbreaking facts about lost species.
e. When I discovered that the dodo bird disappeared because sailors hunted them for food, I felt truly sad about human carelessness.
Your friend,
Z
A. e-d-a-b-c
B. a-c-d-e-b
C. e-b-a-d-c D. d-e-b-a-c
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành bức thư
D. Dẫn dắt vào nội dung bức thư bằng việc giới thiệu khóa học về sự tuyệt chủng mà người viết vừa bắt đầu tham gia.
e. Đưa ra ví dụ cụ thể về chim dodo để minh họa cho những sự thật đau lòng đã được nhắc đến ở câu d.
B. Phát triển ý tưởng từ ví dụ cụ thể sang bối cảnh rộng hơn về việc các nhà khoa học nghiên cứu các loài vật đã tuyệt chủng này ("these extinct animals").
A. Đưa ra lời cảnh báo về hệ quả tương lai ("more beautiful creatures will vanish") nếu con người không rút ra bài học từ quá khứ.
C. Kết thúc bức thư bằng lời hy vọng và khuyến nghị Marcus tham gia khóa học vì những tác động tích cực mà nó mang lại.
Question 16:
A. Since newcomers often speak different dialects and follow unfamiliar customs, tensions between locals and migrants can escalate into discrimination, and this social fracture damages the fabric of national unity.
B. When millions of people move from rural areas to big cities, they often carry dreams of a better life, but they also leave behind broken communities and aging populations.
C. If governments fail to invest in rural development while also improving urban infrastructure, the gap between rich and poor regions will continue to widen dangerously.
D. Because understanding these internal borders is essential for building a cohesive society, policymakers must address both the root causes of migration and the challenges that arise when diverse groups are forced to coexist.
e. Although internal migration can boost economic growth in urban centers, it frequently creates overcrowded slums where migrants struggle to access basic services like healthcare and education.
A. c-a-b-e-d B. b-e-a-c-d
C. e-c-a-b-d
D. a-b-e-c-d
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn văn
B. Nêu lên hiện trạng di dân từ nông thôn ra thành thị cùng những hệ lụy ban đầu đối với cộng đồng nơi họ rời đi.
e. Sử dụng liên từ "Although" để đối lập lợi ích kinh tế tại thành thị với thực trạng nghèo khổ và thiếu hụt dịch vụ cơ bản của người di cư.
A. Phân tích sâu hơn về mâu thuẫn xã hội giữa người địa phương và người di cư ("newcomers") do khác biệt về văn hóa, dẫn đến rạn nứt khối đoàn kết dân tộc.
C. Cảnh báo về khoảng cách giàu nghèo giữa các vùng miền sẽ tiếp tục nới rộng nếu chính phủ không đầu tư đồng bộ vào cả nông thôn và hạ tầng đô thị.
D. Kết luận đoạn văn bằng cách nhấn mạnh vai trò của các nhà hoạch định chính sách trong việc giải quyết căn nguyên của di cư để xây dựng xã hội gắn kết.
Question 17:
A. While society constantly celebrates the acquisition of new knowledge, it rarely acknowledges that letting go of obsolete information is equally important for intellectual growth.
B. If educational systems taught students how to question and release old knowledge alongside acquiring new information, future generations would become more adaptable thinkers who embrace change rather than fear it.
C. Since the modern world evolves at an unprecedented pace, professionals must regularly examine their assumptions, and they should willingly discard methods that no longer serve current realities.
D. Although unlearning feels uncomfortable because it challenges our sense of identity, this process creates mental space for fresh perspectives and innovative solutions that rigid thinking could never produce.
e. When scientific discoveries disprove long-held beliefs, individuals who cling to outdated theories not only limit their own potential, but they also hinder collective progress in their communities.
A. a-e-d-c-b
B. a-b-e-d-c
C. a-c-b-e-d
D. a-d-c-e-b
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn văn
A. Đặt vấn đề về sự tương quan giữa việc tiếp nhận kiến thức mới và tầm quan trọng của việc loại bỏ những thông tin đã lỗi thời ("obsolete information").
e. Đưa ra ví dụ về các khám phá khoa học để chứng minh việc bám lấy những lý thuyết cũ sẽ cản trở sự phát triển của cá nhân và cộng đồng.
D. Phân tích tâm lý khó khăn khi phải thay đổi nhưng khẳng định quá trình này tạo ra không gian cho những góc nhìn mới và giải pháp sáng tạo.
C. Liên hệ với thực tế thế giới hiện đại biến đổi nhanh chóng, yêu cầu các chuyên gia phải sẵn sàng loại bỏ những phương pháp không còn phù hợp.
B. Kết thúc bằng một giải pháp mang tính hệ thống thông qua giáo dục để rèn luyện thế hệ tương lai trở thành những người tư duy thích ứng.
