Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences...
Minh Anh
Thành viên cộng đồng
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 31 to 35.
Question 31.
Dear Scholarship Committee,
a. I am writing to apply for the Academic Excellence Scholarship offered by your university for the 2026–2027 academic year.
b. This scholarship would significantly support my studies in Environmental Science, allowing me to focus on research projects and academic development.
c. Throughout my secondary education, I have consistently achieved top academic results and actively participated in science competitions and community projects.
d. If awarded this scholarship, I will contribute to campus research initiatives while maintaining high academic performance.
e. I would be grateful for the opportunity to be considered and am available for any further interviews required. Yours faithfully,
Linh Pham
A. a – d – c – b – e B. a – c – b – d – e C. a – e – d – b – c D. a – b – c – e – d
Question 32.
a. I realised that small, consistent efforts were far more effective than last-minute cramming, and this experience changed my study habits completely.
b. I remember feeling extremely anxious the night before my final English exam because I had not revised systematically.
c. However, instead of panicking, I decided to organise my notes and only focus on the most important topics.
d. During the exam preparation period, I often postponed revision until the last moment, believing I still had enough time.
e. This situation forced me to rethink the way I managed my time and priorities in learning.
A. b – c – d – e – a B. d – c – b – a – e C. d – b – c – e – a D. b – d – c – a – e
Question 33.
a. Consequently, the distinction between authentic identity and curated representation becomes increasingly blurred, making self-presentation a strategic act rather than a spontaneous expression.
b. A curated persona refers to the carefully constructed version of oneself that individuals present on social media and other digital platforms.
c. In many cases, users selectively highlight achievements, experiences, and emotions while omitting aspects that may appear ordinary or undesirable.
d. This shift reflects how digital environments encourage individuals to continuously manage impressions in order to gain approval, attention, or social validation.
e. Furthermore, the pressure to maintain a consistent online image often leads individuals to adjust their behaviour in offline contexts as well.
A. c – b – e – d – a B. b – c – d – e – a C. b – c – a – d – e D. b – a – c – e – d
Question 34.
a. Miguel: Yes, and they learn to be more independent because they’re away from their home and families.
b. Antonia: I think you can learn a lot about architecture and history and things like that.
c. Antonia: Right. What about this sort of activity holiday in the mountains? I think it can give young people exciting experiences and adventures, things they don’t get in their everyday lives.
d. Miguel: How do you think doing a sightseeing tour of a city might be good for students?
e. Miguel: Yes, and also you can visit somewhere very different and learn about other cultures.
A. b – d – a – c – e B. d – e – b – c – a C. d – b – c – a – e D. d – b – e – c – a
Question 35.
a. Linda: Oh, I know, he taught me when I was quite young. He's got a beard and lots of black hair, hasn't he?
b. David: I've just started learning the piano. I've got a really nice teacher. He's called Mr Hall.
c. David: Well, the Mr Hall who teaches me hasn't got much hair and it's grey, but he does have a beard and wears glasses.
A. c – b – a B. a – b – c C. b – a – c D. b – c – a
Cô Nguyễn Thị Sen
Chuyên giaĐã trả lời ngày 21/09/2026
Question 31.
Dear Scholarship Committee,
A. I am writing to apply for the Academic Excellence Scholarship offered by your university for the 2026–2027 academic year.
B. This scholarship would significantly support my studies in Environmental Science, allowing me to focus on research projects and academic development.
C. Throughout my secondary education, I have consistently achieved top academic results and actively participated in science competitions and community projects.
D. If awarded this scholarship, I will contribute to campus research initiatives while maintaining high academic performance.
e. I would be grateful for the opportunity to be considered and am available for any further interviews required.
Yours faithfully, Linh Pham
A. a – d – c – b – e B. a – c – b – d – e
C. a – e – d – b – c
D. a – b – c – e – d
◆ a. I am writing to apply for the Academic Excellence Scholarship offered by your university for the 2026–2027 academic year.
● 🔎 Giải thích: Câu mở thư - nêu lý do viết.
● 💬 Dịch câu: Tôi viết thư này để xin học bổng Xuất sắc Học thuật do trường đại học của quý vị cấp cho năm học 2026-2027.
◆ c. Throughout my secondary education, I have consistently achieved top academic results and actively participated in science competitions and community projects.
● 🔎 Giải thích: Trình bày thành tích học tập trong quá khứ.
● 💬 Dịch câu: Trong suốt quá trình học trung học, tôi đã liên tục đạt kết quả học tập xuất sắc và tích cực tham gia các cuộc thi khoa học và dự án cộng đồng.
◆ b. This scholarship would significantly support my studies in Environmental Science, allowing me to focus on research projects and academic development.
● 🔎 Giải thích: Nêu ý nghĩa của học bổng đối với việc học hiện tại.
● 💬 Dịch câu: Học bổng này sẽ hỗ trợ đáng kể việc học Khoa học Môi trường của tôi, cho phép tôi tập trung vào các dự án nghiên cứu và phát triển học thuật.
◆ d. If awarded this scholarship, I will contribute to campus research initiatives while maintaining high academic performance.
● 🔎 Giải thích: Cam kết tương lai - đóng góp lại cho trường.
● 💬 Dịch câu: Nếu được trao học bổng này, tôi sẽ đóng góp vào các sáng kiến nghiên cứu của trường trong khi duy trì thành tích học tập cao.
◆ e. I would be grateful for the opportunity to be considered and am available for any further interviews required.
● 🔎 Giải thích: Câu kết thư - cảm ơn và đề nghị phỏng vấn.
● 💬 Dịch câu: Tôi sẽ rất biết ơn nếu có cơ hội được xem xét và sẵn sàng tham gia bất kỳ cuộc phỏng vấn nào thêm nếu cần.
Question 32.
A. I realised that small, consistent efforts were far more effective than last-minute cramming, and this experience changed my study habits completely.
B. I remember feeling extremely anxious the night before my final English exam because I had not revised systematically.
C. However, instead of panicking, I decided to organise my notes and only focus on the most important topics.
D. During the exam preparation period, I often postponed revision until the last moment, believing I still had enough time.
e. This situation forced me to rethink the way I managed my time and priorities in learning.
A. b – c – d – e – a
B. d – c – b – a – e C. d – b – c – e – a
D. b – d – c – a – e
◆ d. During the exam preparation period, I often postponed revision until the last moment, believing I still had enough time.
● 🔎 Giải thích: Câu mở đầu - nêu thói quen cũ trì hoãn.
● 💬 Dịch câu: Trong giai đoạn chuẩn bị thi, tôi thường hoãn ôn tập đến phút chót, nghĩ rằng mình vẫn còn đủ thời gian.
◆ b. I remember feeling extremely anxious the night before my final English exam because I had not revised systematically.
● 🔎 Giải thích: Hậu quả - đêm trước thi cảm thấy lo lắng.
● 💬 Dịch câu: Tôi nhớ mình cảm thấy cực kỳ lo lắng vào đêm trước kỳ thi tiếng Anh cuối cùng vì tôi đã không ôn tập một cách có hệ thống.
◆ c. However, instead of panicking, I decided to organise my notes and only focus on the most important topics.
● 🔎 Giải thích: Bước ngoặt ("However" = tuy nhiên) - quyết định cách ứng phó.
● 💬 Dịch câu: Tuy nhiên, thay vì hoảng loạn, tôi quyết định sắp xếp ghi chú và chỉ tập trung vào những chủ đề quan trọng nhất.
◆ e. This situation forced me to rethink the way I managed my time and priorities in learning.
● 🔎 Giải thích: Bài học rút ra - phải suy nghĩ lại cách quản lý thời gian.
● 💬 Dịch câu: Tình huống này buộc tôi phải suy nghĩ lại cách tôi quản lý thời gian và ưu tiên trong học tập.
◆ a. I realised that small, consistent efforts were far more effective than last-minute cramming, and this experience changed my study habits completely.
● 🔎 Giải thích: Câu kết - nhận thức cuối cùng và sự thay đổi thói quen.
● 💬 Dịch câu: Tôi nhận ra rằng những nỗ lực nhỏ, kiên trì hiệu quả hơn nhiều so với việc nhồi nhét vào phút chót, và trải nghiệm này đã thay đổi hoàn toàn thói quen học tập của tôi.
Question 33.
A. Consequently, the distinction between authentic identity and curated representation becomes increasingly blurred, making self-presentation a strategic act rather than a spontaneous expression.
B. A curated persona refers to the carefully constructed version of oneself that individuals present on social media and other digital platforms.
C. In many cases, users selectively highlight achievements, experiences, and emotions while omitting aspects that may appear ordinary or undesirable.
D. This shift reflects how digital environments encourage individuals to continuously manage impressions in order to gain approval, attention, or social validation.
e. Furthermore, the pressure to maintain a consistent online image often leads individuals to adjust their behaviour in offline contexts as well.
A. c – b – e – d – a B. b – c – d – e – a
C. b – c – a – d – e
D. b – a – c – e – d
◆ b. A curated persona refers to the carefully constructed version of oneself that individuals present on social media and other digital platforms.
● 🔎 Giải thích: Câu mở đầu (topic sentence) - định nghĩa "curated persona".
● 💬 Dịch câu: Một nhân cách được điều phối đề cập đến phiên bản được xây dựng cẩn thận của bản thân mà các cá nhân thể hiện trên mạng xã hội và các nền tảng kỹ thuật số khác.
◆ c. In many cases, users selectively highlight achievements, experiences, and emotions while omitting aspects that may appear ordinary or undesirable.
● 🔎 Giải thích: Cụ thể hóa - cách người dùng chọn lọc nội dung.
● 💬 Dịch câu: Trong nhiều trường hợp, người dùng chọn lọc làm nổi bật thành tích, trải nghiệm và cảm xúc trong khi bỏ qua những khía cạnh có vẻ bình thường hoặc không mong muốn.
◆ d. This shift reflects how digital environments encourage individuals to continuously manage impressions in order to gain approval, attention, or social validation.
● 🔎 Giải thích: Phản ánh xu hướng ("This shift" tham chiếu c) - lý do người dùng làm vậy.
● 💬 Dịch câu: Sự chuyển đổi này phản ánh cách các môi trường kỹ thuật số khuyến khích các cá nhân liên tục quản lý ấn tượng để có được sự chấp thuận, sự chú ý hoặc xác nhận xã hội.
◆ e. Furthermore, the pressure to maintain a consistent online image often leads individuals to adjust their behaviour in offline contexts as well.
● 🔎 Giải thích: Mở rộng ("Furthermore" = hơn nữa) - hệ quả lan ra cuộc sống thực.
● 💬 Dịch câu: Hơn nữa, áp lực duy trì hình ảnh trực tuyến nhất quán thường dẫn các cá nhân điều chỉnh hành vi của họ cả trong bối cảnh ngoại tuyến.
◆ a. Consequently, the distinction between authentic identity and curated representation becomes increasingly blurred, making self-presentation a strategic act rather than a spontaneous expression.
● 🔎 Giải thích: Câu kết ("Consequently" = do đó) - kết luận về sự mờ nhạt giữa thật và giả.
● 💬 Dịch câu: Do đó, sự phân biệt giữa danh tính chân thực và đại diện được điều phối ngày càng trở nên mờ nhạt, biến việc tự thể hiện thành một hành động chiến lược hơn là một biểu hiện tự nhiên.
Question 34.
A. Miguel: Yes, and they learn to be more independent because they're away from their home and families.
B. Antonia: I think you can learn a lot about architecture and history and things like that.
C. Antonia: Right. What about this sort of activity holiday in the mountains? I think it can give young people exciting experiences and adventures, things they don't get in their everyday lives.
D. Miguel: How do you think doing a sightseeing tour of a city might be good for students?
e. Miguel: Yes, and also you can visit somewhere very different and learn about other cultures.
A. b – d – a – c – e
B. d – e – b – c – a
C. d – b – c – a – e D. d – b – e – c – a
◆ d. Miguel: How do you think doing a sightseeing tour of a city might be good for students?
● 🔎 Giải thích: Câu mở thoại - Miguel đặt câu hỏi.
● 💬 Dịch câu: Bạn nghĩ làm tour tham quan thành phố có thể tốt cho sinh viên như thế nào?
◆ b. Antonia: I think you can learn a lot about architecture and history and things like that.
● 🔎 Giải thích: Antonia trả lời - lợi ích về kiến trúc và lịch sử.
● 💬 Dịch câu: Tôi nghĩ bạn có thể học được nhiều về kiến trúc và lịch sử và những thứ như thế.
◆ e. Miguel: Yes, and also you can visit somewhere very different and learn about other cultures.
● 🔎 Giải thích: Miguel đồng ý và bổ sung lợi ích văn hóa.
● 💬 Dịch câu: Đúng, và bạn cũng có thể đến một nơi rất khác biệt và học về các nền văn hóa khác.
◆ c. Antonia: Right. What about this sort of activity holiday in the mountains? I think it can give young people exciting experiences and adventures, things they don't get in their everyday lives.
● 🔎 Giải thích: Antonia chuyển chủ đề - hỏi về kỳ nghỉ hoạt động trên núi.
● 💬 Dịch câu: Đúng. Còn về loại kỳ nghỉ hoạt động trên núi này thì sao? Tôi nghĩ nó có thể cho người trẻ những trải nghiệm và phiêu lưu thú vị, những điều họ không có được trong cuộc sống hằng ngày.
◆ a. Miguel: Yes, and they learn to be more independent because they're away from their home and families.
● 🔎 Giải thích: Câu kết - Miguel bổ sung lợi ích về tính tự lập.
● 💬 Dịch câu: Đúng vậy, và họ học cách tự lập hơn vì xa nhà và gia đình.
Question 35.
A. Linda: Oh, I know, he taught me when I was quite young. He's got a beard and lots of black hair, hasn't he?
B. David: I've just started learning the piano. I've got a really nice teacher. He's called Mr Hall.
C. David: Well, the Mr Hall who teaches me hasn't got much hair and it's grey, but he does have a beard and wears glasses.
A. c – b – a
B. a – b – c C. b – a – c
D. b – c – a
◆ b. David: I've just started learning the piano. I've got a really nice teacher. He's called Mr Hall.
● 🔎 Giải thích: Câu mở thoại - David giới thiệu giáo viên Mr Hall.
● 💬 Dịch câu: Tớ vừa mới bắt đầu học piano. Tớ có một thầy giáo rất tốt. Thầy tên là Mr Hall.
◆ a. Linda: Oh, I know, he taught me when I was quite young. He's got a beard and lots of black hair, hasn't he?
● 🔎 Giải thích: Linda nhận ra Mr Hall và miêu tả ngoại hình.
● 💬 Dịch câu: Ồ, tớ biết, thầy đã dạy tớ khi tớ còn nhỏ. Thầy có râu và rất nhiều tóc đen, đúng không?
◆ c. David: Well, the Mr Hall who teaches me hasn't got much hair and it's grey, but he does have a beard and wears glasses.
● 🔎 Giải thích: Câu kết - David sửa lại miêu tả (chắc là 2 người Mr Hall khác nhau).
● 💬 Dịch câu: À, ông Mr Hall dạy tớ thì không có nhiều tóc và tóc đã bạc, nhưng ông có râu và đeo kính.
