Read the passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of...
Minh Anh
Thành viên cộng đồng
Read the passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 23 to 30.
Bicultural individuals live within two or more cultures and develop the ability to adapt their attitudes, beliefs, and behaviors to different settings. They often merge cultural values and combine them in daily life. Research shows that biculturals have many advantages, such as wider social networks, stronger awareness of cultural differences, and the ability to act as links between communities. More recently, studies also suggest that bicultural people display greater creativity and achieve higher levels of professional success.
Carmit Tadmor, Adam Galinsky, and William Maddux conducted several studies to test how biculturalism relates to creativity and innovation. In one study, MBA students in Europe who had lived abroad were asked to think of creative uses for a brick. The bicultural students offered more ideas, showed more flexibility, and suggested more original solutions. A second study in the United States investigated how many businesses or new products students had created. Once again, biculturals produced more innovative results than others.
A third study examined Israeli professionals working in the United States, particularly in Silicon Valley. These individuals had lived there for an average of eight years. The results showed that biculturals were promoted more quickly and enjoyed stronger reputations among colleagues. Their adaptability and ability to use different perspectives helped them succeed at work more effectively than non-biculturals.
Researchers explained these advantages through a process called integrative complexity. This is the capacity to consider competing perspectives and then combine them into new, coherent ideas. Biculturals often show this skill naturally, which allows them to manage uncertainty, search for solutions, and create fresh connections. However, the studies also suggest that non-biculturals can develop this ability, for example through debate, where one must argue for different sides of an issue.
(Adapted from Harvard Business Review)
Question 23: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 1?
They often merge cultural values and combine them in daily life.
A. Different cultural values are often fused by them and reflected in their daily practices.
B. The trend of combining cultures and applying them to daily life is encouraged by them.
C. Integrating different cultures into their daily lives enables them to adapt more easily.
D. They often combine cultural traditions and live by them according to circumstances.
Question 24: Which of the following is NOT mentioned as a benefit of biculturals?
A. Act as bridges between communities
B. Build broader social networks
C. Develop a heightened sensitivity to cultural differences
D. Experience improved psychological well-being
Question 25: The word “others” in paragraph 2 refers to ____________.
A. original solutions B. businesses or new products
C. monocultural individuals D. creative uses
Question 26: The word “reputations” in paragraph 3 could be best replaced by ____________.
A. positions B. awards C. achievements D. status
Question 27: The word “coherent” in paragraph 4 is OPPOSITE in meaning to ____________.
A. bothering B. confusing C. outdating D. ineffective
Question 28: Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Though cognitive skills aid multicultural individuals in navigating cultures, they still need to manage uncertainty better.
B. The relationship between biculturalism and creativity is not limited to a single demographic or geographic area.
C. Though bicultural individuals show adaptability and flexible thinking, they remain restricted to a single perspective.
D. The longer individuals live in a multicultural environment, the more creative and professionally successful they become.
Question 29: In which paragraph does the author mention an important natural skill for multicultural individuals?
A. Paragraph 1 B. Paragraph 4 C. Paragraph 2 D. Paragraph 3
Question 30: In which paragraph does the author mention the success of multicultural individuals at work?
A. Paragraph 3 B. Paragraph 4 C. Paragraph 1 D. Paragraph 2
Cô Nguyễn Thị Sen
Chuyên giaĐã trả lời ngày 21/09/2026
Bicultural individuals live within two or more cultures and develop the ability to adapt their attitudes, beliefs, and behaviors to different settings. They often merge cultural values and combine them in daily life. Research shows that biculturals have many advantages, such as wider social networks, stronger awareness of cultural differences, and the ability to act as links between communities. More recently, studies also suggest that bicultural people display greater creativity and achieve higher levels of professional success.
Carmit Tadmor, Adam Galinsky, and William Maddux conducted several studies to test how biculturalism relates to creativity and innovation. In one study, MBA students in Europe who had lived abroad were asked to think of creative uses for a brick. The bicultural students offered more ideas, showed more flexibility, and suggested more original solutions. A second study in the United States investigated how many businesses or new products students had created. Once again, biculturals produced more innovative results than others.
A third study examined Israeli professionals working in the United States, particularly in Silicon Valley. These individuals had lived there for an average of eight years. The results showed that biculturals were promoted more quickly and enjoyed stronger reputations among colleagues. Their adaptability and ability to use different perspectives helped them succeed at work more effectively than non-biculturals.
Researchers explained these advantages through a process called integrative complexity. This is the capacity to consider competing perspectives and then combine them into new, coherent ideas. Biculturals often show this skill naturally, which allows them to manage uncertainty, search for solutions, and create fresh connections. However, the studies also suggest that non-biculturals can develop this ability, for example through debate, where one must argue for different sides of an issue.
(Adapted from Harvard Business Review)
Những người mang bản sắc song văn hóa sống trong hai hoặc nhiều nền văn hóa khác nhau và dần hình thành khả năng điều chỉnh thái độ, niềm tin cũng như cách ứng xử của mình cho phù hợp với từng bối cảnh. Họ thường dung hòa các giá trị văn hóa và kết hợp chúng vào đời sống hằng ngày. Nhiều nghiên cứu cho thấy người song văn hóa có không ít lợi thế, chẳng hạn như mạng lưới quan hệ xã hội rộng hơn, ý thức sâu sắc hơn về sự khác biệt văn hóa, và khả năng đóng vai trò cầu nối giữa các cộng đồng. Gần đây hơn, các công trình nghiên cứu còn chỉ ra rằng người song văn hóa thường thể hiện mức độ sáng tạo cao hơn và đạt được thành công nghề nghiệp vượt trội.
Carmit Tadmor, Adam Galinsky và William Maddux đã tiến hành một loạt nghiên cứu nhằm kiểm chứng mối liên hệ giữa tính song văn hóa với sự sáng tạo và đổi mới. Trong một nghiên cứu, các học viên MBA tại châu Âu từng sống ở nước ngoài được yêu cầu nghĩ ra những cách sử dụng sáng tạo cho một viên gạch. Nhóm học viên song văn hóa không chỉ đưa ra nhiều ý tưởng hơn mà còn thể hiện sự linh hoạt cao hơn và đề xuất những giải pháp độc đáo hơn. Một nghiên cứu khác tại Hoa Kỳ xem xét số lượng doanh nghiệp hoặc sản phẩm mới mà sinh viên đã tạo ra. Một lần nữa, những người song văn hóa cho thấy kết quả đổi mới vượt trội so với các nhóm còn lại.
Nghiên cứu thứ ba tập trung vào các chuyên gia Israel đang làm việc tại Hoa Kỳ, đặc biệt là ở Thung lũng Silicon. Những người này đã sinh sống tại đây trung bình khoảng tám năm. Kết quả cho thấy các cá nhân song văn hóa được thăng tiến nhanh hơn và có uy tín cao hơn trong mắt đồng nghiệp. Khả năng thích ứng linh hoạt cùng năng lực vận dụng nhiều góc nhìn khác nhau đã giúp họ đạt hiệu quả công việc vượt trội so với những người không mang bản sắc song văn hóa.
Các nhà nghiên cứu lý giải những lợi thế này thông qua một quá trình được gọi là “độ phức hợp tích hợp”. Đây là khả năng xem xét những quan điểm đối lập và sau đó kết hợp chúng thành các ý tưởng mới mạch lạc. Người song văn hóa thường bộc lộ kỹ năng này một cách tự nhiên, nhờ đó họ có thể ứng phó với sự bất định, tìm kiếm giải pháp và tạo ra những mối liên kết mới mẻ. Tuy vậy, các nghiên cứu cũng cho thấy những người không song văn hóa hoàn toàn có thể rèn luyện năng lực này, chẳng hạn thông qua hoạt động tranh biện, nơi mỗi người buộc phải lập luận cho nhiều phía khác nhau của cùng một vấn đề.
Question 23: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 1?
They often merge cultural values and combine them in daily life.
A. Different cultural values are often fused by them and reflected in their daily practices.
B. The trend of combining cultures and applying them to daily life is encouraged by them.
C. Integrating different cultures into their daily lives enables them to adapt more easily.
D. They often combine cultural traditions and live by them according to circumstances.
(Phương án nào dưới đây diễn đạt lại đúng nhất câu được gạch chân ở đoạn 1?
They often merge cultural values and combine them in daily life.
A. Các giá trị văn hóa khác nhau thường được họ hòa quyện và thể hiện trong các sinh hoạt hằng ngày.
B. Xu hướng kết hợp các nền văn hóa và áp dụng chúng vào đời sống hằng ngày được chính họ khuyến khích.
C. Việc tích hợp các nền văn hóa khác nhau vào đời sống hằng ngày giúp họ thích nghi dễ dàng hơn.
D. Họ thường kết hợp các truyền thống văn hóa và sống theo chúng tùy hoàn cảnh.)
Giải thích:
- A. Different cultural values are often fused by them and reflected in their daily practices - ĐÚNG: Paraphrase chuẩn: "merge" = "fused"; "combine in daily life" = "reflected in daily practices".
- B. ... encouraged by them - SAI: Bài không nói họ "khuyến khích" xu hướng này, họ chỉ thực hiện nó.
- C. ... enables them to adapt more easily - SAI: Đây là kết quả suy diễn, không phải nội dung câu gốc.
- D. ... live by them according to circumstances - SAI: "Tùy theo hoàn cảnh" không có trong câu gốc (câu gốc nói "in daily life" - hàng ngày).
Question 24: Which of the following is NOT mentioned as a benefit of biculturals?
A. Act as bridges between communities
B. Build broader social networks
C. Develop a heightened sensitivity to cultural differences
D. Experience improved psychological well-being
(Phương án nào sau đây KHÔNG được nhắc đến như một lợi ích của người song văn hóa?
A. Đóng vai trò cầu nối giữa các cộng đồng
B. Xây dựng mạng lưới quan hệ xã hội rộng hơn
C. Phát triển mức độ nhạy cảm cao hơn đối với sự khác biệt văn hóa
D. Trải nghiệm trạng thái hạnh phúc và sức khỏe tâm lý được cải thiện)
Giải thích:
- A, B, C - SAI: Đều được nhắc đến trong đoạn 1 ("wider social networks", "awareness of cultural differences", "act as links").
- D. Experience improved psychological well-being - ĐÚNG: Bài đọc không đề cập đến lợi ích về "sức khỏe tâm lý" (psychological well-being).
Question 25: The word “others” in paragraph 2 refers to ____________.
A. original solutions
B. businesses or new products
C. monocultural individuals
D. creative uses
(Từ “others” ở đoạn 2 dùng để chỉ đối tượng nào?
A. Các giải pháp mang tính nguyên bản
B. Các doanh nghiệp hoặc sản phẩm mới
C. Những cá nhân chỉ thuộc một nền văn hóa
D. Những cách sử dụng mang tính sáng tạo)
Giải thích:
- A, B, D - SAI.
- C. monocultural individuals - ĐÚNG: Trong ngữ cảnh so sánh "biculturals produced more... than others", "others" ám chỉ nhóm còn lại không phải bicultural (tức là những người đơn văn hóa hoặc nhóm sinh viên khác trong nghiên cứu).
Question 26: The word “reputations” in paragraph 3 could be best replaced by ____________.
A. positions
B. awards
C. achievements D. status
(Từ “reputations” ở đoạn 3 có thể được thay thế phù hợp nhất bằng từ nào?
A. Chức vụ
B. Giải thưởng
C. Thành tựu
D. Uy tín)
Giải thích:
- A. positions - SAI: Vị trí.
- B. awards - SAI: Giải thưởng.
- C. achievements - SAI: Thành tựu.
- D. status - ĐÚNG: "Reputation" (danh tiếng/uy tín) gần nghĩa nhất với "status" (địa vị/uy tín) trong mắt đồng nghiệp.
Question 27: The word “coherent” in paragraph 4 is OPPOSITE in meaning to ____________.
A. bothering B. confusing
C. outdating
D. ineffective
(Từ “coherent” ở đoạn 4 trái nghĩa với từ nào sau đây?
A. Gây phiền toái
B. Gây bối rối, khó hiểu
C. Lỗi thời
D. Kém hiệu quả)
Giải thích:
- A. bothering - SAI: Gây phiền.
- B. confusing - ĐÚNG: "Coherent" nghĩa là mạch lạc, chặt chẽ, dễ hiểu. Trái nghĩa là "confusing" (rối rắm, gây khó hiểu).
- C. outdating - SAI: Lỗi thời.
- D. ineffective - SAI: Không hiệu quả.
Question 28: Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Though cognitive skills aid multicultural individuals in navigating cultures, they still need to manage uncertainty better.
B. The relationship between biculturalism and creativity is not limited to a single demographic or geographic area.
C. Though bicultural individuals show adaptability and flexible thinking, they remain restricted to a single perspective.
D. The longer individuals live in a multicultural environment, the more creative and professionally successful they become.
(Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG theo nội dung bài đọc?
A. Mặc dù kỹ năng nhận thức giúp người đa văn hóa thích nghi giữa các nền văn hóa, họ vẫn cần quản lý sự bất định tốt hơn.
B. Mối quan hệ giữa tính song văn hóa và sự sáng tạo không chỉ giới hạn trong một nhóm đối tượng hay một khu vực địa lý duy nhất.
C. Dù người song văn hóa thể hiện khả năng thích ứng và tư duy linh hoạt, họ vẫn bị giới hạn trong một góc nhìn duy nhất.
D. Càng sống lâu trong môi trường đa văn hóa, con người càng trở nên sáng tạo và thành công hơn về mặt nghề nghiệp.)
Giải thích:
- A. ... need to manage uncertainty better - SAI: Bài nói họ có khả năng này "naturally" (tự nhiên/tốt), không nói họ "cần quản lý tốt hơn".
- B. The relationship between biculturalism and creativity is not limited to a single demographic or geographic area - ĐÚNG: Bài dẫn chứng nghiên cứu ở Châu Âu (sinh viên MBA), Mỹ (sinh viên), và người Israel ở Mỹ (chuyên gia) -> Không giới hạn ở một nhóm hay vùng nào.
- C. ... restricted to a single perspective - SAI: Bài nói họ "use different perspectives".
- D. ... The longer... the more... - SAI: Bài không đưa ra quy luật tỉ lệ thuận theo thời gian, con số "8 năm" chỉ là dữ liệu trung bình của nhóm nghiên cứu thứ 3.
Question 29: In which paragraph does the author mention an important natural skill for multicultural individuals?
A. Paragraph 1 B. Paragraph 4
C. Paragraph 2
D. Paragraph 3
(Tác giả đề cập đến một kỹ năng tự nhiên quan trọng của người đa văn hóa ở đoạn nào?
A. Đoạn 1
B. Đoạn 4
C. Đoạn 2
D. Đoạn 3)
Giải thích:
- A, C, D - SAI.
- B. Paragraph 4 - ĐÚNG: Đoạn 4 nhắc đến "integrative complexity" và nói "Biculturals often show this skill naturally" (Người song văn hóa thường bộc lộ kỹ năng này một cách tự nhiên).
Question 30: In which paragraph does the author mention the success of multicultural individuals at work?
A. Paragraph 3
B. Paragraph 4
C. Paragraph 1
D. Paragraph 2
(Tác giả đề cập đến thành công trong công việc của người đa văn hóa ở đoạn nào?
A. Đoạn 3
B. Đoạn 4
C. Đoạn 1
D. Đoạn 2)
Giải thích:
- A. Paragraph 3 - ĐÚNG: Đoạn 3 nói về kết quả của nghiên cứu thứ 3: "promoted more quickly" (thăng tiến nhanh hơn) và "succeed at work" (thành công trong công việc).
- B, C, D - SAI.
