Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that b...
Phương Thảo
Thành viên cộng đồng
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 16 to 20.
An ethnography is a valuable research design for studying groups in education, focusing on their behaviors, beliefs, language, and the ways they develop shared patterns of interaction over time. Ethnographic research is a qualitative approach used to describe, analyze, and interpret the patterns of a culture-sharing group. (16) ____________, including language, rituals, social structures, life stages, interactions, and communication.
Ethnographers conduct research by entering the “field,” (17) ____________. They aim to produce a detailed cultural portrait of a group within its natural setting. Typically, ethnographic studies focus on a group of individuals at a single site, examining shared patterns of behavior, belief, and language that have evolved over time. Fieldwork often involves observing and interviewing participants in the contexts where they live and work. Data analysis begins with describing and analyzing the culture-sharing group and interpreting its patterns within the broader context of culture in action. (18) ____________. The roots of ethnographic research lie in anthropology, sociology, education, and postmodern concerns about interpretation and representation.
Historically, three main types of ethnographic designs have emerged: realist, case study, and critical ethnographies. A realist ethnography presents an objective account of a culture-sharing group. (19) ____________. Case studies focus on a specific program, event, or activity and offer an in-depth description and analysis based on extensive data collection. Critical ethnography emphasizes advocacy, giving voice to marginalized groups and addressing issues of power and authority. Together, these three ethnographic designs illustrate the methodological diversity of ethnographic research, (20) ____________.
(Adapted from Educational Research)
Question 16.
A. People behave and believe in a system of cultural concepts and encompass them broadly
B. Culturally, encompassing belief systems in human behavior is a broad concept
C. The concept of culture is broad and encompasses human behavior and belief systems
D. Human behavior and their belief systems are broadly encompassed the concept of culture
Question 17.
A. observing and interviewing are means of collecting extensive data
B. through interviewing and observation, data are collected extensively
C. that extensive data are collected through interviewing and observation
D. where they collect extensive data through observation and interviewing
Question 18.
A. Ethnographers, therefore, adopt a reflexive inquiry style, remaining self-aware in research while maintaining respect for participants.
B. On the contrary, ethnographers maintain a reflexive inquiry style and adopt self-aware in research to remain respect for participants.
C. Participants, on the contrary, respect for ethnographers while remaining self-aware in a reflexive inquiry in research.
D. Therefore, participants remain a reflexive inquiry style in research while maintaining their respect for ethnographers.
Question 19.
A. This type of ethnopgraphy is typically written from a third-person perspective, with the researcher providing the final interpretation.
B. Regardless of a third-person perspective, it is typically written basing on the researcher’s sole perspective and interpretation.
C. Typically, it is written from a researcher’s perspective basing on the final interpretation which is provided by the third person.
D. The researcher writes this type of ethnopghraphy from their own perspectives without any interpretation from a third person.
Question 20.
A. because social and cultural phenomena can be understood from a distinct lens offered
B. to understand social and cultural phenomena through a distinct lens offered by them
C. each of them ofters a distinct lens in order to understand social and cultural phenomena
D. each offering a distinct lens through which social and cultural phenomena can be understood
Thầy Minh Tuấn
Chuyên giaĐã trả lời ngày 21/09/2026
Question 16.
A. People behave and believe in a system of cultural concepts and encompass them broadly
B. Culturally, encompassing belief systems in human behavior is a broad concept
C. The concept of culture is broad and encompasses human behavior and belief systems
D. Human behavior and their belief systems are broadly encompassed the concept of culture
Giải thích:
∙ A. SAI: Chủ ngữ "People" làm lạc chủ đề định nghĩa văn hóa.
∙ B. SAI: Trạng từ đứng đầu không tạo chức năng ngữ pháp rõ ràng.
∙ C. ĐÚNG: Định nghĩa chuẩn xác về khái niệm văn hóa bao hàm hành vi và niềm tin.
∙ D. SAI: Lỗi cấu trúc bị động "are encompassed the concept".
Question 17.
A. observing and interviewing are means of collecting extensive data
B. through interviewing and observation, data are collected extensively
C. that extensive data are collected through interviewing and observation
D. where they collect extensive data through observation and interviewing
Giải thích:
∙ A. SAI: Lỗi cấu trúc không liên kết được với mệnh đề trước đó.
∙ B. SAI: Không phải mệnh đề quan hệ để bổ nghĩa cho "field".
∙ C. SAI: Cấu trúc "that" sau dấu phẩy là sai hình thức.
∙ D. ĐÚNG: Mệnh đề quan hệ với "where" bổ nghĩa cho "field", mô tả hoạt động thu thập dữ liệu
Question 18.
A. Ethnographers, therefore, adopt a reflexive inquiry style, remaining self-aware in research while maintaining respect for participants.
B. On the contrary, ethnographers maintain a reflexive inquiry style and adopt self-aware in research to remain respect for participants.
C. Participants, on the contrary, respect for ethnographers while remaining self-aware in a reflexive inquiry in research.
D. Therefore, participants remain a reflexive inquiry style in research while maintaining their respect for ethnographers.
Giải thích:
∙ A. ĐÚNG: Diễn đạt đúng phương pháp tiếp cận phản tư của nhà dân tộc học.
∙ B. SAI: Dùng "On the contrary" sai logic và lỗi ngữ pháp "adopt self-aware".
∙ C. SAI: Lệch chủ thể nghiên cứu và đảo ngược vai trò.
∙ D. SAI: Đối tượng "participants" không thực hiện phương pháp nghiên cứu.
Question 19.
A. This type of ethnopgraphy is typically written from a third-person perspective, with the researcher providing the final interpretation.
B. Regardless of a third-person perspective, it is typically written basing on the researcher’s sole perspective and interpretation.
C. Typically, it is written from a researcher’s perspective basing on the final interpretation which is provided by the third person.
D. The researcher writes this type of ethnopghraphy from their own perspectives without any interpretation from a third person.
Giải thích:
∙ A. ĐÚNG: Mô tả chính xác đặc điểm ngôi kể thứ ba của dân tộc học hiện thực.
∙ B. SAI: Logic trái ngược và lỗi cấu trúc "basing on".
∙ C. SAI: Diễn đạt mơ hồ về "third person".
∙ D. SAI: Sai kiến thức nền vì nhà nghiên cứu vẫn cần đưa ra diễn giải.
Question 20.
A. because social and cultural phenomena can be understood from a distinct lens offered
B. to understand social and cultural phenomena through a distinct lens offered by them
C. each of them ofters a distinct lens in order to understand social and cultural phenomena
D. each offering a distinct lens through which social and cultural phenomena can be understood
Giải thích:
∙ A. SAI: Liên từ "because" không phù hợp sau dấu phẩy trong cấu trúc này.
∙ B. SAI: Mệnh đề mục đích không tạo sự logic cho câu.
∙ C. SAI: Lỗi cấu trúc mệnh đề độc lập sau dấu phẩy và lỗi chính tả "ofters".
∙ D. ĐÚNG: Dùng cấu trúc phân từ "each offering..." để bổ sung ý nghĩa một cách tinh gọn.
Dịch: Một nghiên cứu dân tộc học là một thiết kế nghiên cứu có giá trị để изуч các nhóm trong giáo dục, tập trung vào hành vi, niềm tin, ngôn ngữ của họ và cách họ phát triển các mô hình tương tác chung theo thời gian. Nghiên cứu dân tộc học là một phương pháp định tính được sử dụng để mô tả, phân tích và diễn giải các mô hình của một nhóm cùng chia sẻ văn hóa. Khái niệm về văn hóa rất rộng và bao hàm hành vi cũng như các hệ thống niềm tin của con người, bao gồm ngôn ngữ, nghi thức, cấu trúc xã hội, các giai đoạn cuộc đời, sự tương tác và giao tiếp.
Các nhà dân tộc học tiến hành nghiên cứu bằng cách bước vào “thực địa”, nơi họ thu thập dữ liệu phong phú thông qua quan sát và phỏng vấn. Họ nhằm mục đích tạo ra một bức chân dung văn hóa chi tiết của một nhóm trong bối cảnh tự nhiên của nó. Thông thường, các nghiên cứu dân tộc học tập trung vào một nhóm cá nhân tại một địa điểm duy nhất, xem xét các mô hình chung về hành vi, niềm tin và ngôn ngữ đã phát triển theo thời gian. Công việc thực địa thường bao gồm việc quan sát và phỏng vấn những người tham gia trong các bối cảnh nơi họ sinh sống và làm việc. Việc phân tích dữ liệu bắt đầu bằng việc mô tả và phân tích nhóm cùng chia sẻ văn hóa và diễn giải các mô hình của nó trong bối cảnh rộng hơn của văn hóa đang vận hành. Vì vậy, các nhà dân tộc học áp dụng cách tiếp cận mang tính phản tư, luôn ý thức về bản thân trong nghiên cứu đồng thời duy trì sự tôn trọng đối với người tham gia. Nguồn gốc của nghiên cứu dân tộc học bắt nguồn từ nhân học, xã hội học, giáo dục và những mối quan tâm hậu hiện đại về diễn giải và tái hiện.
Về mặt lịch sử, ba loại thiết kế dân tộc học chính đã xuất hiện: dân tộc học hiện thực, nghiên cứu trường hợp và dân tộc học phê phán. Dân tộc học hiện thực trình bày một bản tường thuật khách quan về một nhóm cùng chia sẻ văn hóa. Loại dân tộc học này thường được viết từ góc nhìn ngôi thứ ba, với nhà nghiên cứu là người đưa ra cách diễn giải cuối cùng. Nghiên cứu trường hợp tập trung vào một chương trình, sự kiện hoặc hoạt động cụ thể và cung cấp mô tả cũng như phân tích chuyên sâu dựa trên việc thu thập dữ liệu rộng rãi. Dân tộc học phê phán nhấn mạnh tính vận động, trao tiếng nói cho các nhóm bị gạt ra bên lề và giải quyết các vấn đề về quyền lực và thẩm quyền. Nhìn chung, ba thiết kế dân tộc học này minh họa cho sự đa dạng về phương pháp luận của nghiên cứu dân tộc học, mỗi loại cung cấp một lăng kính riêng để qua đó các hiện tượng xã hội và văn hóa có thể được hiểu.