Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer t...
Nguyễn Hoàng Nam
Thành viên cộng đồng
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 31 to 40.
A generation of teenagers who primarily communicate via the Internet and text messaging may be putting their future employment prospects at risk, experts have warned. Although recent surveys indicate that young people are familiar with an average of 40,000 words, they tend to rely heavily on a limited form of “teenspeak” commonly used in text messages, social networking platforms, and online chat rooms. Communication expert Jean Gross argues that this restricted range of language could significantly hinder their chances of securing employment. Consequently, she is planning a nationwide campaign aimed at encouraging children to fully develop and utilize their linguistic potential. [I]
Gross is determined to ensure that teenagers do not fail in the classroom and later, in the workplace, because they are inarticulate. “Teenagers are spending more time communicating through electronic media and text messaging, which is short and brief”, she explains. “We need to help them understand the difference between their textspeak and the formal language they need to succeed in life - 800 words will not get you a job.” [II] As part of her initiative, she intends to equip students with video cameras and send them into workplaces to observe the range of vocabulary used by professionals, after which they will present their findings to their peers. [III] In addition, she advocates for parents to reduce the amount of television their children watch and instead encourage more direct, meaningful conversation. [IV]
Her concerns are supported by research conducted by Tony McEnery, a professor of linguistics, who analyzed 10 million words of transcribed speech alongside 100,000 words taken from teenagers’ blogs. His findings revealed that adolescents tend to rely heavily on a small core vocabulary, with their 20 most frequently used words accounting for approximately one-third of their speech. The study also identified expressions that are often unfamiliar to adults, such as “chenzed” (meaning tired), “spong” (silly), and “lol”, the abbreviated form of “laugh out loud”.
John Bald, a language teaching consultant, suggests that this limited use of language may, in part, be a deliberate form of rebellion. “There is undoubtedly a culture among teenagers of deliberately stripping away language”, he notes. “When kids are in social situations, the instinct is to simplify”. It's part of a wider anti-school culture that exists among some children which parents and schools need to address. However, David Crystal, honorary professor of linguistics at Bangor University, offers a contrasting perspective, emphasizing that critics often underestimate the complexity of teenage language. “The real issue here is that people object to kids having a good vocabulary for hip - hop and not for politics”, he states. “They have an articulate vocabulary for the kind of things they want to talk about. Academics don't get anywhere near measuring that vocabulary!”
(Adapted from Gateway)
Question 31. According to paragraph 1, experts have warned that teenagers ____________.
A. are addicted to communicating by using text messages
B. find it challenging to memorise words learned at school
C. can’t get a job easily because of their lack of vocabulary
D. become withdrawn and lack motivation to talk to others
Question 32. Where in the passage does the following sentence best fit?
It will target schoolchildren and she is asking celebrities to support her campaign.
A. [II] B. [IV] C. [III] D. [I]
Question 33. The word “inarticulate” in paragraph 2 can be best replaced by ____________.
A. too slow to react B. bad at calculating
C. unable to express thoughts clearly D. easy to be influenced by others
Question 34. The word “they” in paragraph 2 refers to ____________.
A. teenagers B. cameras C. words D. celebrities
Question 35. Which of the following best summarises paragraph 3?
A. Tony McEnery’s study found that teenagers prefer using slang words, all of which are not able to be understood by the older generation.
B. Research by Tony McEnery showed that teenagers use a very limited set of words and invent slang terms unfamiliar to adults.
C. Tony McEnery’s research found that teenagers use a small number of common words in their speech and create exciting expressions.
D. According to Tony McEnery, teenagers' speech shows a strong reliance on common words, with few slang expressions.
Question 36. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?
It's part of a wider anti-school culture that exists among some children which parents and schools need to address.
A. Though it belongs to a larger anti-school culture found in some children, parents and schools must work together to tackle it successfully.
B. Unless parents and schools take action, this will remain a component of the broader anti-school culture present among certain children.
C. This issue is a component of a wider anti-school culture observed in some children, and it requires action from both parents and schools.
D. Only if parents and schools act immediately will they prevent an anti-school culture from forming among some children.
Question 37. The phrase “stripping away” in paragraph 4 is OPPOSITE in meaning to ____________.
A. rejecting B. detecting C. removing D. enriching
Question 38. Which of the following is NOT mentioned in the passage?
A. Tony McEnery was taken aback to discover some unusual slang words invented by teenagers.
B. According to Miss Gross, a multifaceted approach will help teenagers to use language effectively.
C. The campaign launched by Miss Gross aims at helping young people who struggle to use formal language.
D. David Crystal is at loggerheads with others on the understanding and assessment of teenagers' language abilities.
Question 39. Which of the following can be inferred from the passage?
A. The long-term impact of text messages on teen language has yet to be comprehended.
B. The anti-school culture is seen as a normal aspect of teenagers' development.
C. Society tend to undervalue linguistic skills outside conventional or formal standards.
D. Teens should be exposed to formal language daily so that they can talk properly.
Question 40. Which of the following best summarises the passage?
A. Experts caution that teenagers' prevalent use of a limited “teenspeak” in digital communication, despite a larger vocabulary, risks unemployment, prompting Jean Gross to advocate for broader language use in education and at home.
B. Experts warn that teenagers' heavy use of textspeak and a narrow daily vocabulary could harm their future jobs, prompting Jean Gross to plan a campaign, though this concern is disputed by David Crystal, who sees their language as contextually rich.
C. Research highlights a discrepancy between teenagers' extensive vocabulary and their limited usage in digital communication, raising concerns about employability and prompting Jean Gross's nationwide campaign for richer language use in schools and homes.
D. Driven by fears that teenagers' “teenspeak” will impede their success, Jean Gross cited Tony McEnery’s research as part of her concern, but David Crystal, who highlights the complexity and context-specific nature of their vocabulary, challenged it.
Thầy Minh Tuấn
Chuyên giaĐã trả lời ngày 21/09/2026
A generation of teenagers who primarily communicate via the Internet and text messaging may be putting their future employment prospects at risk, experts have warned. Although recent surveys indicate that young people are familiar with an average of 40,000 words, they tend to rely heavily on a limited form of “teenspeak” commonly used in text messages, social networking platforms, and online chat rooms. Communication expert Jean Gross argues that this restricted range of language could significantly hinder their chances of securing employment. Consequently, she is planning a nationwide campaign aimed at encouraging children to fully develop and utilize their linguistic potential. [I]
Gross is determined to ensure that teenagers do not fail in the classroom and later, in the workplace, because they are inarticulate. “Teenagers are spending more time communicating through electronic media and text messaging, which is short and brief”, she explains. “We need to help them understand the difference between their textspeak and the formal language they need to succeed in life - 800 words will not get you a job.” [II] As part of her initiative, she intends to equip students with video cameras and send them into workplaces to observe the range of vocabulary used by professionals, after which they will present their findings to their peers. [III] In addition, she advocates for parents to reduce the amount of television their children watch and instead encourage more direct, meaningful conversation. [IV]
Her concerns are supported by research conducted by Tony McEnery, a professor of linguistics, who analyzed 10 million words of transcribed speech alongside 100,000 words taken from teenagers’ blogs. His findings revealed that adolescents tend to rely heavily on a small core vocabulary, with their 20 most frequently used words accounting for approximately one-third of their speech. The study also identified expressions that are often unfamiliar to adults, such as “chenzed” (meaning tired), “spong” (silly), and “lol”, the abbreviated form of “laugh out loud”.
John Bald, a language teaching consultant, suggests that this limited use of language may, in part, be a deliberate form of rebellion. “There is undoubtedly a culture among teenagers of deliberately stripping away language”, he notes. “When kids are in social situations, the instinct is to simplify”. It's part of a wider anti-school culture that exists among some children which parents and schools need to address. However, David Crystal, honorary professor of linguistics at Bangor University, offers a contrasting perspective, emphasizing that critics often underestimate the complexity of teenage language. “The real issue here is that people object to kids having a good vocabulary for hip - hop and not for politics”, he states. “They have an articulate vocabulary for the kind of things they want to talk about. Academics don't get anywhere near measuring that vocabulary!”
(Adapted from Gateway)
Một thế hệ thanh thiếu niên chủ yếu giao tiếp qua Internet và tin nhắn văn bản có thể đang đặt cơ hội việc làm trong tương lai của mình vào tình thế nguy hiểm, các chuyên gia đã cảnh báo. Mặc dù các khảo sát gần đây chỉ ra rằng giới trẻ quen thuộc với trung bình 40.000 từ, họ có xu hướng phụ thuộc nhiều vào một dạng "tiếng lóng tuổi teen" hạn chế thường được sử dụng trong tin nhắn, nền tảng mạng xã hội và phòng chat trực tuyến. Chuyên gia truyền thông Jean Gross lập luận rằng phạm vi ngôn ngữ bị bó hẹp này có thể cản trở đáng kể cơ hội xin việc của họ. Do đó, bà đang lên kế hoạch cho một chiến dịch toàn quốc nhằm khuyến khích trẻ em phát triển và sử dụng đầy đủ tiềm năng ngôn ngữ của mình. [I]
Gross quyết tâm đảm bảo rằng thanh thiếu niên sẽ không thất bại trong lớp học và sau đó là ở nơi làm việc chỉ vì các em nói năng thiếu lưu loát. "Thanh thiếu niên đang dành nhiều thời gian giao tiếp qua phương tiện điện tử và nhắn tin, vốn rất ngắn gọn", bà giải thích. "Chúng ta cần giúp các em hiểu sự khác biệt giữa ngôn ngữ nhắn tin và ngôn ngữ trang trọng mà các em cần để thành công trong cuộc sống - 800 từ sẽ không giúp các em kiếm được việc làm". [II] Là một phần của sáng kiến, bà dự định trang bị máy quay video cho học sinh và cử các em đến các nơi làm việc để quan sát phạm vi từ vựng mà các chuyên gia sử dụng, sau đó các em sẽ trình bày những phát hiện của mình trước bạn bè đồng trang lứa. [III] Ngoài ra, bà chủ trương rằng cha mẹ nên giảm thời lượng tivi con em mình xem và thay vào đó khuyến khích những cuộc trò chuyện trực tiếp, có ý nghĩa hơn. [IV]
Mối quan tâm của bà được ủng hộ bởi nghiên cứu do Tony McEnery, giáo sư ngôn ngữ học, thực hiện. Ông đã phân tích 10 triệu từ lời nói được ghi âm cùng với 100.000 từ lấy từ blog của thanh thiếu niên. Phát hiện của ông cho thấy thanh thiếu niên có xu hướng phụ thuộc nhiều vào một nhóm từ vựng cốt lõi nhỏ, trong đó 20 từ được sử dụng thường xuyên nhất chiếm khoảng một phần ba lời nói của các em. Nghiên cứu cũng xác định những cách diễn đạt thường xa lạ với người lớn, chẳng hạn như "chenzed" (nghĩa là mệt mỏi), "spong" (ngớ ngẩn) và "lol", dạng viết tắt của "cười to".
John Bald, chuyên gia tư vấn giảng dạy ngôn ngữ, cho rằng việc sử dụng ngôn ngữ hạn chế này, xét về mặt nào đó, có thể là một hình thức nổi loạn có chủ ý. "Chắc chắn tồn tại một lối văn hóa trong giới thanh thiếu niên cố tình bỏ bớt ngôn ngữ", ông lưu ý. "Khi trẻ em ở trong các tình huống xã hội, bản năng là đơn giản hóa mọi thứ". Đó là một phần của nền văn hóa chống lại nhà trường rộng lớn hơn tồn tại ở một số trẻ em mà cha mẹ và nhà trường cần giải quyết. Tuy nhiên, David Crystal, giáo sư danh dự về ngôn ngữ học tại Đại học Bangor, đưa ra một quan điểm trái chiều, nhấn mạnh rằng các nhà phê bình thường đánh giá thấp sự phức tạp trong ngôn ngữ của thanh thiếu niên. "Vấn đề thực sự ở đây là mọi người phản đối việc trẻ em có vốn từ vựng tốt cho hip-hop chứ không phải cho chính trị", ông tuyên bố. "Các em có vốn từ vựng phong phú để nói về những thứ các em muốn nói. Các học giả không thể nào đo lường hết được vốn từ vựng đó!"
Question 31. According to paragraph 1, experts have warned that teenagers ____________.
A. are addicted to communicating by using text messages
B. find it challenging to memorise words learned at school
C. can’t get a job easily because of their lack of vocabulary
D. become withdrawn and lack motivation to talk to others
(Theo đoạn 1, các chuyên gia đã cảnh báo rằng thanh thiếu niên ____________.
A. nghiện giao tiếp bằng tin nhắn văn bản
B. thấy khó khăn trong việc ghi nhớ từ đã học ở trường
C. khó xin được việc làm vì vốn từ vựng hạn chế
D. trở nên thu mình và thiếu động lực nói chuyện với người khác)
Giải thích:
- A. are addicted to... - SAI: Chuyên gia không cảnh báo về sự gây nghiện.
- B. find it challenging to memorise... - SAI: Không có thông tin này.
- D. become withdrawn... - SAI: Không có thông tin này.
- C. can’t get a job easily because of their lack of vocabulary - ĐÚNG: Cảnh báo về việc ngôn ngữ hạn chế cản trở cơ hội xin việc.
Question 32. Where in the passage does the following sentence best fit?
It will target schoolchildren and she is asking celebrities to support her campaign.
A. [II]
B. [IV]
C. [III] D. [I]
(Chỗ nào trong đoạn văn phù hợp nhất để đặt câu sau đây?
Nó sẽ nhắm đến học sinh trong độ tuổi đến trường và bà đang kêu gọi những người nổi tiếng ủng hộ chiến dịch của mình.
A. [II]
B. [IV]
C. [III]
D. [I])
Giải thích:
- A, B, C - SAI: Không phù hợp với mạch dẫn dắt về chiến dịch của Gross.
- D. [I] - ĐÚNG: Câu này bổ sung chi tiết (đối tượng học sinh và sự ủng hộ của người nổi tiếng) cho chiến dịch được giới thiệu ở câu trước.
Question 33. The word “inarticulate” in paragraph 2 can be best replaced by ____________.
A. too slow to react
B. bad at calculating
C. unable to express thoughts clearly
D. easy to be influenced by others
(Từ "inarticulate" trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bằng ____________.
A. phản ứng quá chậm
B. kém tính toán
C. không thể diễn đạt ý nghĩ một cách rõ ràng
D. dễ bị ảnh hưởng bởi người khác)
Giải thích:
- A. too slow to react - SAI: Phản ứng quá chậm.
- B. bad at calculating - SAI: Kém tính toán.
- D. easy to be influenced... - SAI: Dễ bị ảnh hưởng.
- C. unable to express thoughts clearly - ĐÚNG: "Inarticulate" nghĩa là không nói năng lưu loát, không diễn đạt rõ ràng.
Question 34. The word “they” in paragraph 2 refers to ____________.
A. teenagers
B. cameras
C. words
D. celebrities
(Từ "they" trong đoạn 2 đề cập đến ____________.
A. thanh thiếu niên
B. máy quay
C. từ ngữ
D. người nổi tiếng)
Giải thích:
- B. cameras - SAI: Máy quay.
- C. words - SAI: Từ ngữ.
- D. celebrities - SAI: Người nổi tiếng.
- A. teenagers - ĐÚNG: "They" thay thế cho "teenagers" đã được nhắc đến ở câu trước đó.
Question 35. Which of the following best summarises paragraph 3?
A. Tony McEnery’s study found that teenagers prefer using slang words, all of which are not able to be understood by the older generation.
B. Research by Tony McEnery showed that teenagers use a very limited set of words and invent slang terms unfamiliar to adults.
C. Tony McEnery’s research found that teenagers use a small number of common words in their speech and create exciting expressions.
D. According to Tony McEnery, teenagers' speech shows a strong reliance on common words, with few slang expressions.
(Ý nào sau đây tóm tắt đúng nhất đoạn 3?
A. Nghiên cứu của Tony McEnery cho thấy thanh thiếu niên thích dùng từ lóng, tất cả đều không thể được thế hệ lớn tuổi hiểu.
B. Nghiên cứu của Tony McEnery chỉ ra rằng thanh thiếu niên sử dụng một bộ từ rất hạn chế và tạo ra các từ lóng mà người lớn không quen thuộc.
C. Nghiên cứu của Tony McEnery cho thấy thanh thiếu niên sử dụng một số lượng nhỏ các từ phổ biến trong lời nói và tạo ra những cách diễn đạt thú vị.
D. Theo Tony McEnery, lời nói của thanh thiếu niên cho thấy sự phụ thuộc nhiều vào các từ thông dụng, với rất ít cách diễn đạt lóng.)
Giải thích:
- A. ...slang words, all of which are not able to be understood... - SAI: Không phải tất cả từ lóng đều không được hiểu.
- C. ...create exciting expressions - SAI: Bài không gọi đó là những cách diễn đạt "thú vị" (exciting).
- D. ...with few slang expressions - SAI: Ngược với thông tin trong bài.
- B. Research by Tony McEnery showed that teenagers use a very limited set of words and invent slang terms unfamiliar to adults. - ĐÚNG: Tóm tắt đủ 2 ý chính của đoạn 3: vốn từ hạn chế và từ lóng xa lạ với người lớn.
Question 36. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?
It's part of a wider anti-school culture that exists among some children which parents and schools need to address.
A. Though it belongs to a larger anti-school culture found in some children, parents and schools must work together to tackle it successfully.
B. Unless parents and schools take action, this will remain a component of the broader anti-school culture present among certain children.
C. This issue is a component of a wider anti-school culture observed in some children, and it requires action from both parents and schools.
D. Only if parents and schools act immediately will they prevent an anti-school culture from forming among some children.
(Lựa chọn nào sau đây diễn giải đúng nhất câu được gạch chân trong đoạn 4?
Đó là một phần của nền văn hóa chống lại nhà trường rộng lớn hơn tồn tại ở một số trẻ em mà cha mẹ và nhà trường cần giải quyết.
A. Mặc dù nó thuộc về một nền văn hóa chống nhà trường rộng lớn hơn hiện diện ở một số trẻ em, cha mẹ và nhà trường phải hợp tác để giải quyết thành công.
B. Trừ khi cha mẹ và nhà trường hành động, điều này sẽ vẫn là một thành phần của nền văn hóa chống nhà trường rộng lớn hơn hiện diện ở một số trẻ em nhất định.
C. Vấn đề này là một thành phần của nền văn hóa chống nhà trường rộng lớn hơn được quan sát thấy ở một số trẻ em, và nó đòi hỏi hành động từ cả cha mẹ lẫn nhà trường.
D. Chỉ khi cha mẹ và nhà trường hành động ngay lập tức thì họ mới ngăn chặn được một nền văn hóa chống nhà trường hình thành ở một số trẻ em.)
Giải thích:
- A. ...tackle it successfully - SAI: Bài chỉ nói cần giải quyết, không hứa hẹn "thành công".
- B. Unless parents and schools take action... - SAI: Sai cấu trúc điều kiện so với câu gốc.
- D. ...prevent an anti-school culture from forming... - SAI: Không nói về việc ngăn chặn sự hình thành.
- C. This issue is a component of a wider anti-school culture observed in some children, and it requires action from both parents and schools. - ĐÚNG: Paraphrase chính xác nhất, giữ nguyên các ý trọng tâm.
Question 37. The phrase “stripping away” in paragraph 4 is OPPOSITE in meaning to ____________.
A. rejecting
B. detecting
C. removing D. enriching
(Cụm từ "stripping away" trong đoạn 4 có nghĩa TRÁI NGƯỢC với ____________.
A. từ chối, loại bỏ
B. phát hiện
C. loại bỏ, tước bỏ
D. làm giàu thêm, bồi đắp)
Giải thích:
- A. rejecting - SAI: Từ chối.
- B. detecting - SAI: Phát hiện.
- C. removing - SAI: Loại bỏ.
- D. enriching - ĐÚNG: "Stripping away" là lược bỏ/tước bỏ. Trái nghĩa là "enriching" (làm giàu thêm/bồi đắp).
Question 38. Which of the following is NOT mentioned in the passage?
A. Tony McEnery was taken aback to discover some unusual slang words invented by teenagers.
B. According to Miss Gross, a multifaceted approach will help teenagers to use language effectively.
C. The campaign launched by Miss Gross aims at helping young people who struggle to use formal language.
D. David Crystal is at loggerheads with others on the understanding and assessment of teenagers' language abilities.
(Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong bài đọc?
A. Tony McEnery đã bất ngờ khi phát hiện ra một số từ lóng bất thường do thanh thiếu niên tạo ra.
B. Theo bà Gross, một cách tiếp cận đa diện sẽ giúp thanh thiếu niên sử dụng ngôn ngữ hiệu quả.
C. Chiến dịch do bà Gross phát động nhằm giúp đỡ những người trẻ đang gặp khó khăn trong việc sử dụng ngôn ngữ trang trọng.
D. David Crystal bất đồng quan điểm với những người khác về sự hiểu biết và đánh giá khả năng ngôn ngữ của thanh thiếu niên.)
Giải thích:
- B. ...a multifaceted approach will help... - SAI: Có thông tin trong bài về các phương pháp tiếp cận đa dạng của Gross.
- C. The campaign... aims at helping young people... - SAI: Có thông tin này.
- D. David Crystal is at loggerheads... - SAI: Có thông tin về sự bất đồng quan điểm của David Crystal.
- A. Tony McEnery was taken aback to discover some unusual slang words... - ĐÚNG: Đây là thông tin KHÔNG có trong bài; nghiên cứu chỉ phát hiện kết quả, không nói ông bị bất ngờ.
Question 39. Which of the following can be inferred from the passage?
A. The long-term impact of text messages on teen language has yet to be comprehended.
B. The anti-school culture is seen as a normal aspect of teenagers' development.
C. Society tend to undervalue linguistic skills outside conventional or formal standards.
D. Teens should be exposed to formal language daily so that they can talk properly.
(Điều nào sau đây có thể được suy ra từ bài đọc?
A. Tác động lâu dài của tin nhắn văn bản đối với ngôn ngữ của thanh thiếu niên vẫn chưa được hiểu rõ.
B. Văn hóa chống nhà trường được xem như một khía cạnh bình thường trong quá trình phát triển của thanh thiếu niên.
C. Xã hội có xu hướng đánh giá thấp các kỹ năng ngôn ngữ nằm ngoài các chuẩn mực thông thường hoặc trang trọng.
D. Thanh thiếu niên cần được tiếp xúc với ngôn ngữ trang trọng hàng ngày để có thể nói chuyện đúng mực.)
Giải thích:
- A. The long-term impact... has yet to be comprehended - SAI: Không có thông tin này.
- B. The anti-school culture is seen as a normal aspect... - SAI: Ngược lại, đây là vấn đề cần giải quyết.
- D. Teens should be exposed to formal language daily... - SAI: Bài không bắt buộc phải tiếp xúc "hàng ngày".
- C. Society tend to undervalue linguistic skills outside conventional or formal standards. - ĐÚNG: Suy ra từ việc mọi người phản đối vốn từ hip-hop của trẻ em thay vì công nhận sự phong phú của nó trong bối cảnh đó.
Question 40. Which of the following best summarises the passage?
A. Experts caution that teenagers' prevalent use of a limited “teenspeak” in digital communication, despite a larger vocabulary, risks unemployment, prompting Jean Gross to advocate for broader language use in education and at home.
B. Experts warn that teenagers' heavy use of textspeak and a narrow daily vocabulary could harm their future jobs, prompting Jean Gross to plan a campaign, though this concern is disputed by David Crystal, who sees their language as contextually rich.
C. Research highlights a discrepancy between teenagers' extensive vocabulary and their limited usage in digital communication, raising concerns about employability and prompting Jean Gross's nationwide campaign for richer language use in schools and homes.
D. Driven by fears that teenagers' “teenspeak” will impede their success, Jean Gross cited Tony McEnery’s research as part of her concern, but David Crystal, who highlights the complexity and context-specific nature of their vocabulary, challenged it.
(Lựa chọn nào sau đây tóm tắt đúng nhất bài đọc?
A. Các chuyên gia cảnh báo rằng việc thanh thiếu niên sử dụng phổ biến một dạng "tiếng lóng tuổi teen" hạn chế trong giao tiếp kỹ thuật số, mặc dù có vốn từ rộng hơn, gây nguy cơ thất nghiệp, thúc đẩy Jean Gross chủ trương sử dụng ngôn ngữ rộng mở hơn trong giáo dục và ở nhà.
B. Các chuyên gia cảnh báo rằng việc thanh thiếu niên sử dụng nhiều tiếng lóng nhắn tin và vốn từ hàng ngày hạn hẹp có thể gây hại cho việc làm tương lai của các em, thúc đẩy Jean Gross lên kế hoạch cho một chiến dịch, mặc dù mối quan ngại này bị David Crystal tranh cãi khi ông cho rằng ngôn ngữ của các em giàu tính ngữ cảnh.
C. Nghiên cứu nêu bật sự chênh lệch giữa vốn từ vựng rộng của thanh thiếu niên và việc sử dụng hạn chế trong giao tiếp kỹ thuật số, làm dấy lên lo ngại về khả năng xin việc và thúc đẩy chiến dịch toàn quốc của Jean Gross nhằm sử dụng ngôn ngữ phong phú hơn trong trường học và gia đình.
D. Được thúc đẩy bởi nỗi lo rằng "tiếng lóng tuổi teen" sẽ cản trở sự thành công của thanh thiếu niên, Jean Gross đã trích dẫn nghiên cứu của Tony McEnery như một phần mối quan ngại của mình, nhưng David Crystal, người nhấn mạnh tính phức tạp và bản chất bối cảnh cụ thể trong vốn từ của các em, đã thách thức quan điểm này.)
Giải thích:
- A. ...prompting Jean Gross to advocate... - SAI: Thiếu quan điểm phản biện của David Crystal.
- C. ...raising concerns about employability... - SAI: Thiếu quan điểm phản biện của David Crystal.
- D. ...Jean Gross cited Tony McEnery’s research... - SAI: Thiếu yếu tố lo ngại về cơ hội việc làm.
- B. Experts warn that teenagers' heavy use of textspeak and a narrow daily vocabulary could harm their future jobs, prompting Jean Gross to plan a campaign, though this concern is disputed by David Crystal, who sees their language as contextually rich. - ĐÚNG: Tóm tắt đầy đủ nhất các nội dung trọng tâm và các luồng quan điểm trong bài.