Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the best answer...

       "Just finished editing a short film for my photography class," types Maya Chen in a group chat, while simultaneously helping coordinate her basketball team's practice schedule and managing three different art accounts. [I] It's 9 PM on a typical Tuesday, and like many of her peers, Maya's digital engagement runs far deeper than casual scrolling or gaming.

        [II] In local gaming cafes, the scene tells an unexpected story. Teenagers huddle around screens, but they're not just playing games - they're running small businesses, organizing community events, and even learning foreign languages through international gaming partners. "Yesterday I practiced Japanese with my raid team," says Alex Rodriguez, who picked up the language through his gaming community. "Today I'm helping design merchandise for our team's upcoming charity stream."

        What adults often miss in these digital interactions is their layered complexity. [III] During a typical study session, James Park seamlessly weaves between editing YouTube tutorials, managing social media for local businesses, and collaborating on class projects. His YouTube channel, which started as a hobby sharing gaming clips, now serves as a portfolio for potential clients. "Each video teaches me something new about editing, marketing, or audience engagement", James explains while adjusting color grades on his latest project.

        School clubs have taken notice of this digital sophistication. [IV] The debate team now runs a podcast analyzing current events, while the art club showcases student work through carefully curated Instagram galleries. "We're not just posting pictures", explains Sarah Thompson, head of the media club. "We're building portfolios, learning brand management, and developing professional networks."

        Local creative studios report an interesting trend: teenagers arriving with increasingly sophisticated digital skills. "They understand audience engagement instinctively," notes studio owner David Chen. "Many have been managing online communities since middle school." This early exposure to content creation often translates into unexpected career paths. Emma Watson, who started by making simple gaming videos, now freelances as a video editor for environmental organizations. She's really hit the ground running, combining her technical skills with her passion for sustainability.

(Adapted from C1 CEFR Reading Practices)

        “Vừa chỉnh sửa xong một bộ phim ngắn cho lớp nhiếp ảnh,” Maya Chen gõ vào nhóm trò chuyện, trong khi đồng thời hỗ trợ sắp xếp lịch tập cho đội bóng rổ và quản lý ba tài khoản nghệ thuật khác nhau. [I] Đã 9 giờ tối của một tối thứ Ba bình thường, và cũng như nhiều bạn bè đồng trang lứa, sự hiện diện số của Maya vượt xa việc lướt mạng hay chơi game đơn thuần.

        [II] Tại các quán game trong khu vực, khung cảnh kể một câu chuyện đầy bất ngờ. Các thiếu niên quây quần bên màn hình, nhưng họ không chỉ chơi trò chơi — họ còn điều hành những hoạt động kinh doanh nhỏ, tổ chức sự kiện cộng đồng, thậm chí học ngoại ngữ thông qua các đồng đội quốc tế. “Hôm qua mình luyện tiếng Nhật với đội raid,” Alex Rodriguez chia sẻ; cậu đã học được ngôn ngữ này từ chính cộng đồng game của mình. “Hôm nay mình đang hỗ trợ thiết kế sản phẩm lưu niệm cho buổi phát trực tiếp gây quỹ sắp tới của đội.”

        Điều mà người lớn thường không nhận ra trong những tương tác số ấy chính là tính đa tầng, phức hợp của chúng. [III] Trong một buổi học điển hình, James Park linh hoạt chuyển đổi giữa việc biên tập các video hướng dẫn trên YouTube, quản lý mạng xã hội cho doanh nghiệp địa phương và cộng tác thực hiện dự án lớp học. Kênh YouTube của cậu, khởi đầu chỉ là nơi chia sẻ những đoạn cắt từ trò chơi, nay đã trở thành hồ sơ năng lực dành cho khách hàng tiềm năng. “Mỗi video đều dạy mình điều gì đó mới mẻ về dựng phim, tiếp thị hoặc cách thu hút khán giả,” James nói khi đang tinh chỉnh màu sắc cho dự án mới nhất.

        Các câu lạc bộ trong trường cũng đã nhận thấy sự thành thạo công nghệ số này. [IV] Đội tranh biện hiện vận hành một podcast phân tích thời sự, trong khi câu lạc bộ mỹ thuật giới thiệu tác phẩm của học sinh qua những bộ sưu tập Instagram được tuyển chọn kỹ lưỡng. “Chúng em không chỉ đăng ảnh,” Sarah Thompson, trưởng ban truyền thông, giải thích. “Chúng em đang xây dựng hồ sơ năng lực, học cách quản trị thương hiệu và phát triển mạng lưới chuyên nghiệp.”

        Các studio sáng tạo tại địa phương ghi nhận một xu hướng đáng chú ý: ngày càng nhiều thanh thiếu niên tìm đến với kỹ năng số tinh luyện vượt mong đợi. “Các em nắm bắt cách tương tác với khán giả một cách bản năng,” chủ studio David Chen nhận xét. “Nhiều em đã quản lý cộng đồng trực tuyến từ khi còn học trung học cơ sở.” Việc sớm tiếp cận với sáng tạo nội dung thường mở ra những hướng đi nghề nghiệp bất ngờ. Emma Watson, người bắt đầu bằng những video game đơn giản, nay làm biên tập viên video tự do cho các tổ chức môi trường. Cô thực sự khởi đầu đầy thuận lợi, kết hợp nhuần nhuyễn kỹ năng kỹ thuật với niềm đam mê phát triển bền vững của mình.

Question 31: Where in the passage does the following sentence best fit?

Digital engagement among teenagers extends far beyond casual entertainment into professional skill development.

        A. [I]                        B. [II]
C. [III]
D. [IV]

(Câu sau đây nên được đặt ở vị trí nào trong bài là phù hợp nhất?

Sự tham gia vào môi trường số của thanh thiếu niên vượt xa mục đích giải trí đơn thuần, hướng tới việc phát triển kỹ năng nghề nghiệp.

A. [I]
B. [II]
C. [III]
D. [IV])

Giải thích: A. [I] - ĐÚNG: Vị trí [I] ngay sau đoạn giới thiệu về Maya Chen. Câu cần chèn mang tính khái quát hóa từ ví dụ của Maya sang xu hướng chung của giới trẻ, làm cầu nối cho các ví dụ tiếp theo.

Question 32: The word "they" in paragraph 2 refers to ____________.

A. students
B. screens
C. cafes                        D. teenagers

(Từ “they” ở đoạn 2 đề cập đến ____________.

A. học sinh
B. màn hình
C. quán cà phê
D. thanh thiếu niên)

Giải thích:

A. students - SAI.

B. screens - SAI.

C. cafes - SAI.

D. teenagers - ĐÚNG: "Teenagers huddle around screens, but they're not just playing games..." -> "they" thay thế cho "teenagers".

Question 33: According to the passage, which of the following activities is NOT described as taking place in gaming cafes?

A. Running small businesses
B. Learning foreign languages

        C. Editing YouTube content
D. Organizing community events

(Theo bài đọc, hoạt động nào sau đây KHÔNG được mô tả là diễn ra trong các quán game?

A. Điều hành các hoạt động kinh doanh nhỏ
B. Học ngoại ngữ

C. Biên tập nội dung YouTube
D. Tổ chức các sự kiện cộng đồng)

Giải thích:

A. Running small businesses - SAI: Có nhắc đến.

B. Learning foreign languages - SAI: Có nhắc đến.

C. Editing YouTube content - ĐÚNG: James Park làm việc này trong "study session", không phải trong quán game cafe.

D. Organizing community events - SAI: Có nhắc đến.

Question 34: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 3?

        A. Adults frequently fail to perceive that these digital interactions involve multiple, intricate layers.

        B. The intricate and multifaceted nature of digital interactions is often overlooked by adults.

        C. These digital interactions are complex on many levels, a detail that often escapes adult awareness.

        D. Adults are commonly unaware that digital interactions possess an intricately layered structure.

(Câu nào sau đây diễn đạt lại đúng nhất câu được gạch chân ở đoạn 3?

A. Người lớn thường không nhận ra rằng những tương tác số này bao gồm nhiều tầng lớp phức tạp.

B. Tính chất phức tạp và đa diện của các tương tác số thường bị người lớn bỏ qua.

C. Những tương tác số này có tính phức hợp ở nhiều cấp độ, điều mà người lớn thường không nhận thấy.

D. Người lớn thường không biết rằng các tương tác số có cấu trúc đa tầng tinh vi.)

Giải thích:

A. Adults frequently fail to perceive... involve multiple, intricate layers. - SAI: Mặc dù đúng nghĩa nhưng phương án B mang tính khái quát và thuật ngữ tốt hơn.

B. The intricate and multifaceted nature of digital interactions is often overlooked by adults. - ĐÚNG: "Layered complexity" tương ứng với "intricate and multifaceted nature", "miss" tương ứng với "overlooked".

C. These digital interactions are complex on many levels... - SAI.

D. Adults are commonly unaware... - SAI.

Question 35: The word "curated" in paragraph 4 is closest in meaning to ____________.

A. collected                B. organized
C. displayed
D. managed

(Từ “curated” ở đoạn 4 gần nghĩa nhất với ____________.

A. thu thập
B. sắp xếp
C. trưng bày
D. quản lý)

Giải thích:

A. collected - SAI: Thu thập (chưa đủ nghĩa).

B. organized - ĐÚNG: "Curated" trong ngữ cảnh triển lãm/trưng bày mang nghĩa là được chọn lọc và sắp xếp có chủ đích (organized).

C. displayed - SAI: Trưng bày (chỉ là một phần của quá trình curated).

D. managed - SAI: Quản lý (quá rộng).

Question 36: Which of the following best summarizes paragraph 4?

        A. School clubs have enhanced their activities by using digital tools

        B. Students are learning to build professional networks through clubs.

        C. Clubs are innovating with digital media to showcase their work.

        D. Digital sophistication is helping clubs enhance traditional activities.

(Câu nào sau đây tóm tắt đúng nhất nội dung đoạn 4?

A. Các câu lạc bộ trong trường đã nâng cao hoạt động của mình bằng cách sử dụng công cụ số.

B. Học sinh đang học cách xây dựng mạng lưới nghề nghiệp thông qua các câu lạc bộ.

C. Các câu lạc bộ đang đổi mới bằng phương tiện truyền thông số để giới thiệu hoạt động của mình.

D. Sự thành thạo kỹ thuật số đang giúp các câu lạc bộ nâng cao các hoạt động truyền thống.)

Giải thích:

A. School clubs have enhanced their activities by using digital tools - SAI.

B. Students are learning to build professional networks through clubs. - SAI.

C. Clubs are innovating with digital media to showcase their work. - ĐÚNG: Đoạn 4 tập trung vào việc các CLB (tranh biện, mỹ thuật) sử dụng podcast, Instagram để thể hiện năng lực của mình.

D. Digital sophistication is helping clubs enhance traditional activities. - SAI.

Question 37: Which of the following is TRUE according to the passage?

        A. The art club curates student work through dedicated Instagram gallery platforms.

        B. Local gaming cafes can function as spaces for teenagers' entrepreneurial activities.

        C. James's recreational video content developed into various professional work samples.

        D. Digital studios hire teenagers because of their advanced content creation skills.

(Điều nào sau đây là ĐÚNG theo bài đọc?

A. Câu lạc bộ mỹ thuật tuyển chọn và giới thiệu tác phẩm học sinh thông qua các nền tảng phòng trưng bày Instagram chuyên biệt.

B. Các quán game địa phương có thể đóng vai trò là không gian cho các hoạt động kinh doanh của thanh thiếu niên.

C. Nội dung video mang tính giải trí của James đã phát triển thành nhiều sản phẩm mẫu phục vụ công việc chuyên môn.

D. Các studio kỹ thuật số tuyển dụng thanh thiếu niên vì kỹ năng sáng tạo nội dung tiên tiến của họ.)

Giải thích:

A. The art club curates student work through dedicated Instagram gallery platforms. - SAI: Instagram không phải là "phòng trưng bày chuyên biệt", nó là mạng xã hội được dùng để làm gallery.

B. Local gaming cafes can function as spaces for teenagers' entrepreneurial activities. - ĐÚNG: Khớp với ý "running small businesses" trong gaming cafes ở đoạn 2.

C. James's recreational video content developed into various professional work samples. - SAI: Bài chỉ nói kênh YouTube trở thành "portfolio", không khẳng định mọi nội dung giải trí đều thành mẫu làm việc chuyên nghiệp.

D. Digital studios hire teenagers because... - SAI: Bài nói studio nhận thấy kỹ năng của họ, không khẳng định họ đã được thuê (hire) số lượng lớn vì lý do đó.

Question 38: The phrase "hit the ground running" in the final paragraph could best be replaced by ____________.

A. finished effectively
B. moved quickly                

        C. adapted well
D. learned fast

(Cụm từ “hit the ground running” ở đoạn cuối có thể được thay thế tốt nhất bằng ____________.

A. hoàn thành hiệu quả
B. tiến triển nhanh chóng

C. thích nghi tốt
D. học hỏi nhanh)

Giải thích:

A. finished effectively - SAI.

B. moved quickly - SAI.

C. adapted well - ĐÚNG: "Hit the ground running" nghĩa là bắt đầu một công việc mới một cách rất thành công và đầy năng lượng, gần nghĩa nhất với "adapted well" và làm việc hiệu quả ngay từ đầu.

D. learned fast - SAI.

Question 39: What can be inferred from the passage?

        A. Teenagers begin developing their media management experience well before entering high school.

B. Students managing online communities often possess superior content engagement understanding.

        C. Early exposure to digital content creation naturally leads to environmental advocacy careers.

        D. Youth-driven gaming channels frequently transform into professional development opportunities.

(Có thể suy ra điều gì từ bài đọc?

A. Thanh thiếu niên bắt đầu phát triển kinh nghiệm quản lý truyền thông trước khi bước vào trung học phổ thông.

B. Học sinh quản lý cộng đồng trực tuyến thường có khả năng hiểu rõ hơn về cách thu hút nội dung.

C. Việc tiếp xúc sớm với sáng tạo nội dung số tất yếu dẫn đến sự nghiệp vận động môi trường.

D. Các kênh game do giới trẻ vận hành thường chuyển hóa thành cơ hội phát triển nghề nghiệp.)

Giải thích:

A. Teenagers begin developing their media management experience well before entering high school. - SAI: Bài nói "since middle school", không hẳn là "well before high school" (có thể trùng lặp).

B. Students managing online communities often possess superior content engagement understanding. - ĐÚNG: "They understand audience engagement instinctively... Many have been managing online communities...".

C. Early exposure... naturally leads to environmental advocacy careers. - SAI: Đây chỉ là ví dụ của Emma Watson, không phải xu hướng tất yếu cho tất cả.

D. Youth-driven gaming channels frequently transform into professional development opportunities. - SAI: "Frequently" là từ khẳng định quá mạnh so với các ví dụ đơn lẻ trong bài.

Question 40: Which of the following best summarizes the passage?

A. Teenagers merge online gaming with professional development, while simultaneously building portfolios and managing digital communities through diverse platforms.

B. Modern youth leverage gaming environments and social media to develop marketable skills, creating unexpected pathways toward professional careers.

C. Digital spaces enable teenagers to blend academic work, creative projects, and professional growth while managing multiple online responsibilities.

D. Students transform recreational gaming activities into learning opportunities, leading creative studios to recognize their sophisticated digital capabilities.

(Câu nào sau đây tóm tắt đúng nhất toàn bộ bài đọc?

A. Thanh thiếu niên kết hợp game trực tuyến với phát triển nghề nghiệp, đồng thời xây dựng hồ sơ năng lực và quản lý cộng đồng số trên nhiều nền tảng khác nhau.

B. Giới trẻ hiện đại tận dụng môi trường game và mạng xã hội để phát triển kỹ năng có giá trị nghề nghiệp, mở ra những con đường sự nghiệp bất ngờ.

C. Không gian số cho phép thanh thiếu niên kết hợp học tập, sáng tạo và phát triển nghề nghiệp trong khi quản lý nhiều trách nhiệm trực tuyến.

D. Học sinh biến hoạt động chơi game giải trí thành cơ hội học tập, khiến các studio sáng tạo ghi nhận năng lực số tinh luyện của họ.)

Giải thích:

A. Teenagers merge online gaming with professional development... - SAI: Chỉ tập trung vào gaming, chưa bao quát được các hoạt động khác (CLB, freelance).

B. Modern youth leverage gaming environments and social media to develop marketable skills, creating unexpected pathways toward professional careers. - ĐÚNG: Tóm tắt trọn vẹn sự chuyển dịch từ giải trí sang phát triển kỹ năng và sự nghiệp được nêu xuyên suốt bài.

C. Digital spaces enable teenagers to blend academic work... - SAI: Tập trung quá nhiều vào "academic work".

D. Students transform recreational gaming... - SAI: Chỉ là một khía cạnh của bài.