Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences...
Phương Thảo
Thành viên cộng đồng
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences to make a cohesive and coherent exchange or text in each of the following questions from 12 to 16.
Question 12.
a. In the future, smart cities will be designed to make life more convenient and sustainable for their residents.
b. Furthermore, transportation in these cities will be managed by self-driving cars and interconnected public transit, reducing traffic congestion and pollution.
c. These cities will be equipped with sensors to monitor air quality, energy use, and water levels, providing real-time data to improve city management.
d. Additionally, smart cities will also use renewable energy sources, like solar and wind power, to decrease their environmental impact.
e. In conclusion, with advanced technology and eco-friendly practices, smart cities promise a higher quality of life and a greener future.
A. a-d-b-c-e B. a-c-b-d-e C. a-c-b-e-d D. a-b-d-e-c
Question 13.
a. Nam: Hey! Long time no see! How have you been?
b. Nam: I’m great, just heading to work. Good to see you!
c. Minh: Not bad, thanks! And you?
A. a-b-c B. c-a-b C. b-a-c D. a-c-b
Question 14.
a. It often starts with the excitement of being in a new place, followed by feelings of confusion and frustration as differences become clearer.
b. As time passes, adapting becomes easier, and many even learn to appreciate or blend the new culture with their own.
c. Culture shock is a common experience when moving to a different country or environment, as it involves adjusting to unfamiliar norms and practices.
d. For instance, language barriers, customs, and different social norms can make even everyday tasks challenging.
e. Eventually, a sense of balance is found as people grow more accustomed to their surroundings, resulting in personal growth and a broader perspective.
A. a-c-d-e-b B. c-d-a-b-e C. b-a-e-c-d D. c-a-d-b-e
Question 15.
a. Mai: Yeah, that’s true. But I feel like some students use their phones for educational apps or to take notes, so it could be inconvenient for them.
b. Lan: Honestly, I think it might be a good idea. Phones can be a huge distraction, and it’s hard to focus when everyone’s texting or scrolling during class.
c. Lan: I get that, but maybe they could have certain times or areas where phones are allowed. It would be more about controlling when and where they’re used, not a full ban.
d. Mai: That sounds fair. A balance between using them for learning and keeping them out of the way during lessons might work best.
e. Mai: I heard mobile phones will be banned at school next semester. What do you think about that?
A. e-b-d-a-c B. a-c-e-d-b C. c-d-e-a-b D. e-b-a-c-d
Question 16.
Dear Emily,
a. I hope you’re doing well! I just got back from an amazing trip to Vietnam and had to tell you about it.
b. If you ever get the chance to visit Vietnam, you should go! I’d love to travel with you someday.
c. I loved the food, especially ‘Pho’ in Hanoi!
d. The locals were also very welcoming, and learning a few Vietnamese phrases helped.
e. The views at Fansipan were breathtaking, and I explored beautiful cities like Da Nang and Nha Trang.
Take care,
Sarah
A. c-e-a-d-b B. a-e-c-d-b C. d-a-c-b-e D. b-e-d-c-a
Thầy Minh Tuấn
Chuyên giaĐã trả lời ngày 21/09/2026
Question 12.
A. In the future, smart cities will be designed to make life more convenient and sustainable for their residents.
B. Furthermore, transportation in these cities will be managed by self-driving cars and interconnected public transit, reducing traffic congestion and pollution.
C. These cities will be equipped with sensors to monitor air quality, energy use, and water levels, providing real-time data to improve city management.
D. Additionally, smart cities will also use renewable energy sources, like solar and wind power, to decrease their environmental impact.
e. In conclusion, with advanced technology and eco-friendly practices, smart cities promise a higher quality of life and a greener future.
A. a-d-b-c-e B. a-c-b-d-e
C. a-c-b-e-d
D. a-b-d-e-c
A. In the future, smart cities will be designed to make life more convenient and sustainable for their residents.
- Giải thích: Câu mở đoạn, giới thiệu ý tưởng chung về mục tiêu của các thành phố thông minh trong tương lai.
- Dịch: Trong tương lai, các thành phố thông minh sẽ được thiết kế nhằm khiến cuộc sống của cư dân trở nên tiện lợi và bền vững hơn.
C. These cities will be equipped with sensors to monitor air quality, energy use, and water levels, providing real-time data to improve city management.
- Giải thích: Câu triển khai đặc điểm chính của thành phố thông minh, nói về công nghệ cảm biến và dữ liệu thời gian thực.
- Dịch: Những thành phố này sẽ được trang bị các cảm biến để theo dõi chất lượng không khí, mức sử dụng năng lượng và mực nước, từ đó cung cấp dữ liệu theo thời gian thực nhằm cải thiện việc quản lý đô thị.
B. Furthermore, transportation in these cities will be managed by self-driving cars and interconnected public transit, reducing traffic congestion and pollution.
- Giải thích: Câu bổ sung thêm một khía cạnh khác là giao thông, được nối ý rõ ràng bằng từ “Furthermore”.
- Dịch: Hơn nữa, giao thông tại các thành phố này sẽ được quản lý bằng xe tự lái và hệ thống giao thông công cộng được kết nối, giúp giảm ùn tắc và ô nhiễm.
D. Additionally, smart cities will also use renewable energy sources, like solar and wind power, to decrease their environmental impact.
- Giải thích: Câu bổ sung ý tiếp theo về năng lượng tái tạo, làm rõ tính bền vững của thành phố thông minh.
- Dịch: Ngoài ra, các thành phố thông minh cũng sẽ sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo như năng lượng mặt trời và gió để giảm tác động tiêu cực đến môi trường.
e. In conclusion, with advanced technology and eco-friendly practices, smart cities promise a higher quality of life and a greener future.
- Giải thích: Câu kết đoạn, tổng hợp lại toàn bộ ý và nhấn mạnh lợi ích lâu dài của thành phố thông minh.
- Dịch: Tóm lại, với công nghệ tiên tiến và các thực hành thân thiện với môi trường, các thành phố thông minh hứa hẹn mang lại chất lượng cuộc sống cao hơn và một tương lai xanh hơn.
Question 13.
A. Nam: Hey! Long time no see! How have you been?
B. Nam: I’m great, just heading to work. Good to see you!
C. Minh: Not bad, thanks! And you?
A. a-b-c
B. c-a-b
C. b-a-c D. a-c-b
A. Nam: Hey! Long time no see! How have you been?
- Giải thích: Câu chào hỏi mở đầu khi gặp lại người quen sau một thời gian dài.
- Dịch: Này! Lâu rồi không gặp! Dạo này cậu thế nào?
C. Minh: Not bad, thanks! And you?
- Giải thích: Câu trả lời cho lời hỏi thăm và hỏi lại tình hình của người đối diện.
- Dịch: Cũng ổn, cảm ơn nhé! Còn cậu thì sao?
B. Nam: I’m great, just heading to work. Good to see you!
- Giải thích: Câu phản hồi lại câu hỏi và kết thúc cuộc trò chuyện một cách thân thiện.
- Dịch: Tớ khỏe, đang trên đường đi làm. Rất vui được gặp cậu!
Question 14.
A. It often starts with the excitement of being in a new place, followed by feelings of confusion and frustration as differences become clearer.
B. As time passes, adapting becomes easier, and many even learn to appreciate or blend the new culture with their own.
C. Culture shock is a common experience when moving to a different country or environment, as it involves adjusting to unfamiliar norms and practices.
D. For instance, language barriers, customs, and different social norms can make even everyday tasks challenging.
e. Eventually, a sense of balance is found as people grow more accustomed to their surroundings, resulting in personal growth and a broader perspective.
A. a-c-d-e-b
B. c-d-a-b-e
C. b-a-e-c-d D. c-a-d-b-e
C. Culture shock is a common experience when moving to a different country or environment, as it involves adjusting to unfamiliar norms and practices.
- Giải thích: Câu mở đoạn, giới thiệu khái niệm “culture shock” và bối cảnh chung của hiện tượng này.
- Dịch: Sốc văn hóa là một trải nghiệm phổ biến khi chuyển đến một quốc gia hoặc môi trường khác, vì nó liên quan đến việc thích nghi với những chuẩn mực và tập quán xa lạ.
A. It often starts with the excitement of being in a new place, followed by feelings of confusion and frustration as differences become clearer.
- Giải thích: Câu mô tả giai đoạn đầu của sốc văn hóa, nối trực tiếp với khái niệm vừa nêu.
- Dịch: Hiện tượng này thường bắt đầu bằng sự hào hứng khi ở một nơi mới, sau đó là cảm giác bối rối và thất vọng khi những khác biệt trở nên rõ ràng hơn.
D. For instance, language barriers, customs, and different social norms can make even everyday tasks challenging.
- Giải thích: Câu đưa ví dụ cụ thể để minh họa cho sự bối rối và khó khăn đã đề cập.
- Dịch: Chẳng hạn, rào cản ngôn ngữ, phong tục tập quán và các chuẩn mực xã hội khác nhau có thể khiến ngay cả những công việc hằng ngày cũng trở nên khó khăn.
B. As time passes, adapting becomes easier, and many even learn to appreciate or blend the new culture with their own.
- Giải thích: Câu chuyển sang giai đoạn thích nghi, cho thấy sự cải thiện theo thời gian.
- Dịch: Theo thời gian, việc thích nghi trở nên dễ dàng hơn, và nhiều người thậm chí còn học cách trân trọng hoặc hòa trộn nền văn hóa mới với văn hóa của mình.
e. Eventually, a sense of balance is found as people grow more accustomed to their surroundings, resulting in personal growth and a broader perspective.
- Giải thích: Câu kết đoạn, tổng kết kết quả cuối cùng của quá trình sốc văn hóa.
- Dịch: Cuối cùng, con người tìm được sự cân bằng khi ngày càng quen với môi trường xung quanh, từ đó đạt được sự trưởng thành cá nhân và góc nhìn rộng mở hơn.
Question 15.
A. Mai: Yeah, that’s true. But I feel like some students use their phones for educational apps or to take notes, so it could be inconvenient for them.
B. Lan: Honestly, I think it might be a good idea. Phones can be a huge distraction, and it’s hard to focus when everyone’s texting or scrolling during class.
C. Lan: I get that, but maybe they could have certain times or areas where phones are allowed. It would be more about controlling when and where they’re used, not a full ban.
D. Mai: That sounds fair. A balance between using them for learning and keeping them out of the way during lessons might work best.
e. Mai: I heard mobile phones will be banned at school next semester. What do you think about that?
A. e-b-d-a-c
B. a-c-e-d-b
C. c-d-e-a-b D. e-b-a-c-d
e. Mai: I heard mobile phones will be banned at school next semester. What do you think about that?
- Giải thích: Câu mở đầu cuộc trò chuyện, nêu thông tin và hỏi ý kiến người đối thoại.
- Dịch: Mình nghe nói học kỳ tới điện thoại di động sẽ bị cấm ở trường. Cậu nghĩ sao về việc đó?
B. Lan: Honestly, I think it might be a good idea. Phones can be a huge distraction, and it’s hard to focus when everyone’s texting or scrolling during class.
- Giải thích: Lan đưa ra quan điểm cá nhân và lý do ủng hộ việc cấm điện thoại.
- Dịch: Thật lòng mà nói, mình nghĩ đó có thể là một ý hay. Điện thoại gây xao nhãng rất nhiều, và thật khó tập trung khi ai cũng nhắn tin hay lướt mạng trong giờ học.
A. Mai: Yeah, that’s true. But I feel like some students use their phones for educational apps or to take notes, so it could be inconvenient for them.
- Giải thích: Mai đồng ý một phần nhưng đưa ra ý kiến phản biện, nêu mặt bất tiện của việc cấm.
- Dịch: Ừ, đúng là vậy. Nhưng mình thấy một số học sinh dùng điện thoại cho ứng dụng học tập hoặc để ghi chú, nên việc này có thể gây bất tiện cho họ.
C. Lan: I get that, but maybe they could have certain times or areas where phones are allowed. It would be more about controlling when and where they’re used, not a full ban.
- Giải thích: Lan đề xuất giải pháp dung hòa thay vì cấm hoàn toàn.
- Dịch: Mình hiểu ý đó, nhưng có lẽ trường có thể cho phép dùng điện thoại vào những thời điểm hoặc khu vực nhất định. Như vậy sẽ là kiểm soát việc dùng khi nào và ở đâu, chứ không phải cấm hẳn.
D. Mai: That sounds fair. A balance between using them for learning and keeping them out of the way during lessons might work best.
- Giải thích: Mai đồng tình với giải pháp dung hòa và kết thúc cuộc trao đổi.
- Dịch: Nghe hợp lý đấy. Cân bằng giữa việc dùng điện thoại cho học tập và tránh xa chúng trong giờ học có lẽ là giải pháp tốt nhất.
Question 16.
Dear Emily,
A. I hope you’re doing well! I just got back from an amazing trip to Vietnam and had to tell you about it.
B. If you ever get the chance to visit Vietnam, you should go! I’d love to travel with you someday.
C. I loved the food, especially ‘Pho’ in Hanoi!
D. The locals were also very welcoming, and learning a few Vietnamese phrases helped.
e. The views at Fansipan were breathtaking, and I explored beautiful cities like Da Nang and Nha Trang.
Take care,
Sarah
A. c-e-a-d-b B. a-e-c-d-b
C. d-a-c-b-e
D. b-e-d-c-a
A. I hope you’re doing well! I just got back from an amazing trip to Vietnam and had to tell you about it.
- Giải thích: Câu mở đầu thư, vừa hỏi thăm người nhận vừa giới thiệu lý do viết thư là chia sẻ chuyến đi.
- Dịch: Mình hy vọng bạn vẫn khỏe! Mình vừa trở về từ một chuyến đi tuyệt vời đến Việt Nam và nhất định phải kể cho bạn nghe.
e. The views at Fansipan were breathtaking, and I explored beautiful cities like Da Nang and Nha Trang.
- Giải thích: Câu triển khai nội dung chính, mô tả cảnh đẹp và những địa điểm đã tham quan.
- Dịch: Khung cảnh ở Fansipan thật ngoạn mục, và mình còn khám phá những thành phố xinh đẹp như Đà Nẵng và Nha Trang.
C. I loved the food, especially ‘Pho’ in Hanoi!
- Giải thích: Câu bổ sung chi tiết cụ thể, nói về trải nghiệm ẩm thực trong chuyến đi.
- Dịch: Mình rất thích đồ ăn ở đó, đặc biệt là món phở ở Hà Nội!
D. The locals were also very welcoming, and learning a few Vietnamese phrases helped.
- Giải thích: Câu nói thêm về con người và trải nghiệm giao tiếp văn hóa.
- Dịch: Người dân địa phương cũng rất thân thiện, và việc học một vài câu tiếng Việt thực sự hữu ích.
B. If you ever get the chance to visit Vietnam, you should go! I’d love to travel with you someday.
- Giải thích: Câu kết nội dung thư, đưa ra lời gợi ý và mong muốn trong tương lai.
- Dịch: Nếu bạn có cơ hội đến thăm Việt Nam, bạn nhất định nên đi! Mình rất muốn được du lịch cùng bạn vào một ngày nào đó.
