Question 1:
A. reach
B. to reach                        C. reaching
D. reached

Giải thích:

∙        A. reach - SAI: Sau giới từ "of" cần một danh từ hoặc danh động từ (V-ing).

∙        B. to reach - SAI: Cấu trúc "dream of" không đi với To-V.

∙        C. reaching - ĐÚNG: Cấu trúc "dream of + V-ing" (mơ ước làm việc gì).

∙        D. reached - SAI: Không phù hợp về mặt ngữ pháp sau giới từ "of".

Question 2:
A. Have equippedB. Being equipped
C. To equip                        D. Equipped 

Giải thích:

∙        A. Have equipped - SAI: Sai cấu trúc rút gọn mệnh đề.

∙        B. Being equipped - SAI: Không tự nhiên bằng phương án phân từ hai trong ngữ cảnh này.

∙        C. To equip - SAI: Không dùng To-V để rút gọn mệnh đề mang nghĩa bị động làm trạng ngữ.

∙        D. Equipped - ĐÚNG: Rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ ở dạng bị động (Past Participle).

Question 3:
A. propulsion of innovative highly                B. highly innovative propulsion

C. highly propulsion innovative
D. innovative highly propulsion

Giải thích:

∙        A. propulsion of innovative highly - SAI: Sai trật tự từ trong cụm danh từ.

∙        B. highly innovative propulsion - ĐÚNG: Trật tự từ chuẩn: Trạng từ (highly) + Tính từ (innovative) + Danh từ (propulsion).

∙        C. highly propulsion innovative - SAI: Danh từ không đứng giữa trạng từ và tính từ.

∙        D. innovative highly propulsion - SAI: Trạng từ phải bổ nghĩa cho tính từ và đứng trước tính từ.

Question 4: A. comprehensiveB. comprehension
C. comprehensible
D. comprehend

Giải thích:

∙        A. comprehensive - ĐÚNG: Cần một tính từ (comprehensive - toàn diện) để bổ nghĩa cho danh từ "training".

∙        B. comprehension - SAI: Đây là danh từ, không đứng trước danh từ để bổ nghĩa trong ngữ cảnh này.

∙
C. comprehensible - SAI: Tính từ mang nghĩa "có thể hiểu được", không phù hợp về nghĩa.

∙        D. comprehend - SAI: Đây là động từ.

Question 5:
A. break
B. widen
C. lift                                D. bridge 

Giải thích:

∙
A. break - SAI: Không tạo thành cụm từ phù hợp về nghĩa.

∙        B. widen - SAI: Làm rộng thêm khoảng cách, ngược với ý nghĩa của đoạn quảng cáo.

∙        C. lift - SAI: Không đi với "the gap".

∙        D. bridge - ĐÚNG: Collocation "bridge the gap" (thu hẹp/nối liền khoảng cách).

Question 6:
A. take after
B. take to                        C. take on
D. take up

Giải thích:

∙        A. take after - SAI: Nghĩa là giống ai đó về ngoại hình/tính cách.

∙        B. take to - SAI: Nghĩa là bắt đầu thích cái gì.

∙        C. take on - ĐÚNG: Cụm động từ mang nghĩa đương đầu, đối mặt (challenges).

∙        D. take up - SAI: Nghĩa là bắt đầu một sở thích hoặc chiếm không gian/thời gian.

DU LỊCH VŨ TRỤ BAY CAO

Bạn đã bao giờ mơ ước vươn tới những vì sao và khám phá những bí ẩn của vũ trụ chưa? Với CosmoVentures, giấc mơ của bạn sẽ trở thành hiện thực - một sự kết hợp khó quên giữa phiêu lưu, xa xỉ và công nghệ tiên tiến.

Tại sao chọn CosmoVentures?

Tàu vũ trụ tiên tiến: Được trang bị công nghệ mới nhất, tàu vũ trụ của chúng tôi đảm bảo an toàn và thoải mái cho tất cả hành khách.

Thân thiện môi trường: Hãy tận hưởng chuyến hành trình đáng nhớ của bạn với sự yên tâm rằng chúng tôi đã thực hiện những bước quan trọng để giảm thiểu tối đa lượng khí thải carbon lớn của mình bằng các hệ thống động cơ đẩy sáng tạo, có tính đổi mới cao.

Huấn luyện chuyên gia: Tất cả người tham gia đều được đào tạo toàn diện để chuẩn bị cho trải nghiệm không trọng lực khó quên.

Bắt đầu chuyến phiêu lưu vũ trụ của bạn ngay hôm nay

Truy cập CosmoVentures.com để tìm hiểu thêm và đặt vé đến các vì sao. Khám phá cách chúng tôi thu hẹp khoảng cách giữa giấc mơ và hiện thực.

Khi bạn chuẩn bị cho chuyến phiêu lưu đặc biệt này, đội ngũ của chúng tôi sẽ đảm bảo bạn hoàn toàn sẵn sàng để đối mặt với những thử thách của việc khám phá không gian. Hãy cùng định hình tương lai của du lịch, từng hành trình một.

Question 7: A. has made
B. made
C. was making
D. makes

Giải thích:

∙        A. has made - ĐÚNG: Dấu hiệu "over the past few years" yêu cầu chia thì Hiện tại hoàn thành.

∙        B. made - SAI: Thì Quá khứ đơn không phù hợp với dấu hiệu thời gian.

∙        C. was making - SAI: Thì Quá khứ tiếp diễn không phù hợp.

∙        D. makes - SAI: Thì Hiện tại đơn không phù hợp.

Question 8: A. practice
B. decision
C. routine
D. words

Giải thích:

∙        A. practice - ĐÚNG: Cấu trúc "put sth into practice" (đưa cái gì vào thực tế).

∙        B. decision - SAI: Không tạo thành cụm từ phù hợp.

∙        C. routine - SAI: Không phù hợp ngữ cảnh.

∙        D. words - SAI: "Put into words" nghĩa là diễn đạt bằng lời, không phù hợp

Question 9:
A. where
B. that                                C. which
D. what

Giải thích:

∙        A. where - SAI: Không đóng vai trò làm chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ.

∙        B. that - SAI: Không đứng sau dấu phẩy trong mệnh đề quan hệ không xác định.

∙        C. which - ĐÚNG: Dùng thay thế cho cả mệnh đề đứng trước và được phép đứng sau dấu phẩy.

∙
D. what - SAI: Không dùng làm đại từ quan hệ thay thế cho danh từ/mệnh đề phía trước.

Question 10:
A. for
B. at
C. on                                D. in

Giải thích:

∙        A. for - SAI: Sai giới từ đi kèm.

∙        B. at - SAI: Sai giới từ đi kèm.

∙        C. on - SAI: Sai giới từ đi kèm.

∙        D. in - ĐÚNG: Cụm từ cố định "in the long run" (về lâu về dài).

Question 11: A. other
B. another
C. others
D. the other

Giải thích:

∙
A. other - ĐÚNG: "Other + Noun số nhiều" (những nguồn tài nguyên khác).

∙        B. another - SAI: Chỉ đi với danh từ số ít.

∙        C. others - SAI: Bản thân nó đóng vai trò là đại từ, không đứng trước danh từ.

∙        D. the other - SAI: Dùng khi chỉ đối tượng còn lại trong một nhóm đã xác định số lượng là hai.

Question 12:
A. However
B. Otherwise                        C. Therefore
D. For example

Giải thích:

∙        A. However - SAI: Dùng để chỉ sự đối lập.

∙        B. Otherwise - SAI: Nghĩa là "nếu không thì".

∙        C. Therefore - ĐÚNG: Trạng từ liên kết chỉ kết quả (Vì vậy), phù hợp với mạch văn.

∙        D. For example - SAI: Dùng để đưa ra ví dụ.

CÔNG NGHỆ XANH NĂM 2026

Trong vài năm qua, công nghệ môi trường đã đạt được những tiến bộ đáng kinh ngạc với năm đổi mới. Chúng đang định hình cuộc cách mạng xanh và mang lại cho mọi người cơ hội đưa các ý tưởng bền vững vào thực tế.

• Xây dựng ít carbon và các tòa nhà thông minh – giảm lượng khí thải độc hại và tiết kiệm năng lượng đồng thời cải thiện sự thoải mái.

• Hệ thống thu giữ và lưu trữ carbon – thu giữ CO₂ từ các ngành công nghiệp, điều mà giúp giảm đáng kể tác hại đến môi trường.

• Lưu trữ năng lượng tái tạo kéo dài – lưu trữ năng lượng sạch trong nhiều giờ, đảm bảo nguồn cung điện ổn định về lâu dài.

• Giao thông sử dụng hydro – di chuyển quãng đường dài chỉ với hơi nước là khí thải.

• Kinh tế tuần hoàn và các giải pháp tái chế nâng cao – biến chất thải thành các tài nguyên khác thay vì thải chất ô nhiễm ra môi trường.

Vì vậy, việc áp dụng công nghệ xanh ngay hôm nay không chỉ bảo vệ hành tinh mà còn tạo ra các cơ hội kinh tế cho tương lai.

Question 13:

A.  Olivia: Yeah, I started a new series on Netflix. It’s surprisingly good.

B.  Noah: Have you been watching any good shows recently?

C.  Noah: Really? I’ve been looking for something new to watch.

        A. b-a-c
B. c-a-b
C. a-c-b
D. b-c-a

🔹 b. Noah: Have you been watching any good shows recently?

∙        🔎 Giải thích: Đây là câu mở đầu, Noah hỏi về các chương trình hay gần đây.

∙        💬 Dịch câu: Noah: Gần đây bạn có xem chương trình nào hay không?

🔹 a. Olivia: Yeah, I started a new series on Netflix. It’s surprisingly good.

∙        🔎 Giải thích: Olivia trả lời trực tiếp câu hỏi và chia sẻ thông tin.

∙        💬 Dịch câu: Olivia: Có, mình bắt đầu xem một series mới trên Netflix. Nó hay hơn mình nghĩ.

🔹 c. Noah: Really? I’ve been looking for something new to watch.

∙        🔎 Giải thích: Noah phản hồi lại thông tin và thể hiện sự quan tâm.

∙        💬 Dịch câu: Noah: Thật à? Mình đang tìm một cái gì đó mới để xem.

Question 14:

Dear Ms. Taylor,

A. In addition, working together would allow both sides to share knowledge, resources, and practical experience.

B. I am writing to discuss the possibility of collaborating on a new project between our teams.

C. I hope we can arrange a meeting soon to explore this opportunity in more detail and discuss possible collaboration plans.

D. Our company is seeking reliable partners to develop innovative solutions and improve service quality for our international clients.

e. We believe that your organization has strong experience in this field and could be an excellent partner for future cooperation.

Yours sincerely, Anne Nguyen

A. b-e-a-d-c                B. b-d-e-a-c
C. e-a-b-d-c
D. b-a-e-d-c

🔹 b. I am writing to discuss the possibility of collaborating on a new project between our teams.

∙        🔎 Giải thích: Câu mở đầu thư, nêu rõ mục đích viết (đề nghị hợp tác).

∙        💬 Dịch câu: Tôi viết thư này để thảo luận về khả năng hợp tác trong một dự án mới giữa hai bên.

🔹 d. Our company is seeking reliable partners to develop innovative solutions and improve service quality for our international clients.

∙        🔎 Giải thích: Câu tiếp theo nêu nhu cầu và mục tiêu của công ty.

∙        💬 Dịch câu: Công ty chúng tôi đang tìm kiếm các đối tác đáng tin cậy để phát triển các giải pháp sáng tạo và nâng cao chất lượng dịch vụ cho khách hàng quốc tế.

🔹 e. We believe that your organization has strong experience in this field and could be an excellent partner for future cooperation.

∙        🔎 Giải thích: Câu này giải thích lý do chọn đối tác (tổ chức của người nhận).

∙        💬 Dịch câu: Chúng tôi tin rằng tổ chức của quý vị có nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực này và có thể trở thành đối tác tuyệt vời trong tương lai.

🔹 a. In addition, working together would allow both sides to share knowledge, resources, and practical experience.

∙        🔎 Giải thích: Câu bổ sung lợi ích của việc hợp tác.

∙        💬 Dịch câu: Ngoài ra, việc hợp tác sẽ cho phép cả hai bên chia sẻ kiến thức, nguồn lực và kinh nghiệm thực tế.

🔹 c. I hope we can arrange a meeting soon to explore this opportunity in more detail and discuss possible collaboration plans.

∙        🔎 Giải thích: Câu kết thúc, đề xuất bước tiếp theo và mong phản hồi.

∙        💬 Dịch câu: Tôi hy vọng chúng ta có thể sắp xếp một cuộc họp sớm để trao đổi chi tiết hơn về cơ hội này và thảo luận các kế hoạch hợp tác.

Question 15:

A. Taking a gap year has become a popular choice for many young adults who want to gain new experiences before starting higher education.

B. These opportunities are especially valuable at eighteen, when many transition to adulthood and face important future decisions.

C. During this period, individuals can travel, volunteer, or work, which allows them to develop practical skills, independence, and self-confidence.

D. In addition, a gap year provides time for personal reflection, helping students clarify their academic and career goals while exploring different interests.

e. Therefore, a gap year enhances personal growth and readiness for future challenges.

A. a-b-d-c-e
B. a-e-b-c-d
C. c-a-b-d-e                        D. a-c-d-b-e

🔹 a. Taking a gap year has become a popular choice for many young adults who want to gain new experiences before starting higher education.

∙        🔎 Giải thích: Câu mở đầu, giới thiệu chủ đề “gap year”.

∙        💬 Dịch câu: Việc nghỉ một năm (gap year) đã trở thành lựa chọn phổ biến của nhiều người trẻ muốn có thêm trải nghiệm trước khi bước vào đại học.

🔹 c. During this period, individuals can travel, volunteer, or work, which allows them to develop practical skills, independence, and self-confidence.

∙        🔎 Giải thích: Câu phát triển, nêu các hoạt động trong gap year.

∙        💬 Dịch câu: Trong khoảng thời gian này, họ có thể đi du lịch, làm tình nguyện hoặc đi làm, qua đó phát triển kỹ năng thực tế, tính tự lập và sự tự tin.

🔹 d. In addition, a gap year provides time for personal reflection, helping students clarify their academic and career goals while exploring different interests.

∙        🔎 Giải thích: Câu bổ sung lợi ích khác (suy ngẫm, định hướng).

∙        💬 Dịch câu: Ngoài ra, một năm nghỉ còn mang lại thời gian để suy ngẫm, giúp học sinh xác định rõ mục tiêu học tập và nghề nghiệp đồng thời khám phá các sở thích khác nhau.

🔹 b. These opportunities are especially valuable at eighteen, when many transition to adulthood and face important future decisions.

∙        🔎 Giải thích: Câu nhấn mạnh ý nghĩa của các cơ hội ở độ tuổi 18.

∙        💬 Dịch câu: Những cơ hội này đặc biệt có giá trị ở tuổi 18, khi nhiều người chuyển sang giai đoạn trưởng thành và phải đưa ra những quyết định quan trọng cho tương lai.

🔹 e. Therefore, a gap year enhances personal growth and readiness for future challenges.

∙        🔎 Giải thích: Câu kết luận, tổng hợp lợi ích của gap year.

∙        💬 Dịch câu: Vì vậy, một năm nghỉ giúp phát triển bản thân và chuẩn bị tốt hơn cho những thử thách trong tương lai.

Question 16:

A.  Emily: That’s true. Our school even started a recycling program recently.

B.  Emily: Have you noticed people talking more about climate change lately?

C.  Daniel: Yes, it’s becoming a serious global problem. Young people seem more aware of it now.

D.  Emily: I agree. Education really helps students understand environmental responsibility.

e. Daniel: That’s great. Small actions like recycling can make a real difference.

A. a-c-e-b-d                B. b-c-a-e-d
C. b-d-e-a-c
D. b-e-a-c-d

🔹 b. Emily: Have you noticed people talking more about climate change lately?

∙        🔎 Giải thích: Đây là câu mở đầu, Emily nêu chủ đề về biến đổi khí hậu.

∙        💬 Dịch câu: Emily: Bạn có nhận thấy gần đây mọi người nói nhiều hơn về biến đổi khí hậu không?

🔹 c. Daniel: Yes, it’s becoming a serious global problem. Young people seem more aware of it now.

∙        🔎 Giải thích: Daniel trả lời và mở rộng vấn đề.

∙        💬 Dịch câu: Daniel: Có, nó đang trở thành một vấn đề nghiêm trọng toàn cầu. Người trẻ dường như nhận thức rõ hơn về điều này.

🔹 a. Emily: That’s true. Our school even started a recycling program recently.

∙        🔎 Giải thích: Emily đồng ý và đưa ví dụ cụ thể.

∙        💬 Dịch câu: Emily: Đúng vậy. Trường chúng mình thậm chí đã bắt đầu một chương trình tái chế gần đây.

🔹 e. Daniel: That’s great. Small actions like recycling can make a real difference.

∙        🔎 Giải thích: Daniel phản hồi tích cực và nhấn mạnh ý nghĩa hành động nhỏ.

∙        💬 Dịch câu: Daniel: Tuyệt vời. Những hành động nhỏ như tái chế có thể tạo ra sự khác biệt thật sự.

🔹 d. Emily: I agree. Education really helps students understand environmental responsibility.

∙        🔎 Giải thích: Câu kết luận, Emily tổng hợp và nhấn mạnh vai trò của giáo dục.

∙        💬 Dịch câu: Emily: Mình đồng ý. Giáo dục thực sự giúp học sinh hiểu về trách nhiệm bảo vệ môi trường.

Question 17:

A. A person who can adapt to new technology, learn unfamiliar skills, and work effectively with others will have a better chance of succeeding in that environment.

B. Such qualities are becoming increasingly valuable as many traditional positions are replaced or transformed by automation and artificial intelligence.

C. Future jobs are likely to require more than technical knowledge as the working world is changing rapidly.

D. In that situation, employees relying only on routine tasks may struggle to stay competitive.

e. For this reason, preparing for future careers should involve not only academic study but also the development of flexibility, creativity, and lifelong learning habits.

A. c-b-d-a-e                B. c-a-b-d-e
C. a-c-d-b-e
D. a-e-b-c-d

🔹 c. Future jobs are likely to require more than technical knowledge as the working world is changing rapidly.

∙        🔎 Giải thích: Câu mở đầu, nêu bối cảnh chung về sự thay đổi nhanh chóng của thế giới việc làm.

∙        💬 Dịch câu: Công việc trong tương lai có thể đòi hỏi nhiều hơn kiến thức kỹ thuật khi thế giới việc làm đang thay đổi nhanh chóng.

🔹 a. A person who can adapt to new technology, learn unfamiliar skills, and work effectively with others will have a better chance of succeeding in that environment.

∙        🔎 Giải thích: Câu này đưa ra phẩm chất cần thiết để thích nghi với bối cảnh ở câu c.

∙        💬 Dịch câu: Một người có thể thích nghi với công nghệ mới, học kỹ năng mới và làm việc hiệu quả với người khác sẽ có cơ hội thành công cao hơn trong môi trường đó.

🔹 b. Such qualities are becoming increasingly valuable as many traditional positions are replaced or transformed by automation and artificial intelligence.

∙        🔎 Giải thích: “Such qualities” liên kết trực tiếp với câu a, giải thích vì sao những phẩm chất đó quan trọng.

∙        💬 Dịch câu: Những phẩm chất như vậy ngày càng trở nên có giá trị khi nhiều công việc truyền thống bị thay thế hoặc biến đổi bởi tự động hóa và trí tuệ nhân tạo.

🔹 d. In that situation, employees relying only on routine tasks may struggle to stay competitive.

∙        🔎 Giải thích: Câu nêu hệ quả đối với những người không có các phẩm chất trên.

∙        💬 Dịch câu: Trong tình huống đó, những nhân viên chỉ dựa vào các công việc lặp lại có thể gặp khó khăn trong việc duy trì tính cạnh tranh.

🔹 e. For this reason, preparing for future careers should involve not only academic study but also the development of flexibility, creativity, and lifelong learning habits.

∙        🔎 Giải thích: Câu kết luận, đưa ra định hướng chuẩn bị cho tương lai.

∙        💬 Dịch câu: Vì lý do đó, việc chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai không chỉ bao gồm học tập học thuật mà còn cần phát triển sự linh hoạt, sáng tạo và thói quen học tập suốt đời.

Question 18:

A. Some restaurants have redesigned their interiors to reflect a blend of cultures

B. They have changed the way food is served in local and foreign restaurants

C. This change has caused strong reactions among some local communities

D. Restaurants now experiment with menus that mix local and foreign ingredients

Giải thích:

∙        A. Some restaurants... - SAI: Nội thất không liên quan đến mạch văn đang nói về chính sách.

∙        B. They have changed... - SAI: "Cách phục vụ" không phải là trọng tâm của xung đột văn hóa này.

∙        C. This change has caused... - ĐÚNG: Câu này nêu lên vấn đề xung đột, tạo tiền đề cho ví dụ về thị trấn Lucca ở phía sau.

∙        D. Restaurants now experiment... - SAI: Mang sắc thái quá tích cực, không phù hợp dẫn dắt đến lệnh cấm.

Question 19:

A. deciding to ban the launch of the kebab shops and Chinese restaurants in the quarter of the old city

B. they decided that the shops selling kebab and Chinese food in the city center should be closed

C. which has made a decision to close the kebab shops and Chinese restaurants in the city quarter

D. has decided to stop the opening of new kebab shops and Chinese restaurants in its old city center

Giải thích:

∙        A. deciding to ban... - SAI: Thiếu động từ chính cho chủ ngữ "the historic town of Lucca".

∙        B. they decided... - SAI: Thừa đại từ "they", gây sai cấu trúc câu.

∙        C. which has made... - SAI: Làm câu trở nên thiếu mệnh đề chính.

∙        D. has decided to stop... - ĐÚNG: Cung cấp động từ chính hoàn chỉnh cho câu.

Question 20:

A. However, many people argue that some foods from other countries are not considered typically Italian

B. Conversely, critics disagree, arguing that many foods considered “typically Italian” came from other countries

C. Therefore, critics argue that labeling a dish as typical Italian food can be misleading, as it may come from abroad

D. Besides, some food historians believe that not all dishes called typical Italian foods originally come from Italy

Giải thích:

∙
A. However, many people... - SAI: Ý nghĩa không phản bác lại quan điểm bảo vệ văn hóa ở trước.

∙        B. Conversely, critics disagree... - ĐÚNG: Dùng "Conversely" để đưa ra ý kiến phản biện (nhiều món Ý vốn từ nước khác đến), phù hợp với ví dụ về cà chua/mì pasta sau đó.

∙        C. Therefore, critics argue... - SAI: "Therefore" chỉ kết quả, không phù hợp mạch đối lập.

∙        D. Besides, some food... - SAI: "Besides" dùng thêm ý, không dùng để tranh luận ngược lại.

Question 21:

A. At the same time, some locals worry about the authenticity of food

B. It is worrying that local people approve of the production of authentic food

C. People are worried that the flavor of special Italian food will be lost

D. Hence, local residents disapprove of the new food restriction policy

Giải thích:

∙        A. At the same time, some locals... - ĐÚNG: Nêu thêm một nỗi lo về tính nguyên bản (authenticity) của thực phẩm, liên kết chặt chẽ với ý "sản phẩm kém chất lượng" ở sau.

∙        B. It is worrying... - SAI: Sai logic vì người dân "đồng tình" (approve) thì không gây lo lắng.

∙        C. People are worried... - SAI: Lệch trọng tâm so với ý về "authenticity".

∙        D. Hence, local residents... - SAI: Sai logic dòng chảy thông tin.

Question 22:

A. scholars point out authentic recipes can vary significantly from one region to another

B. food festivals in Italy now include international cuisines alongside local specialties

C. politicians argue it is important to prevent cultural exchange and preserve traditions

D. many people think that cultural exchange is natural and valuable in modern society

Giải thích:

∙        A. scholars point out... - SAI: Chỉ tập trung vào sự khác biệt vùng miền, không phải giao thoa văn hóa.

∙        B. food festivals... - SAI: Chỉ là một ví dụ nhỏ, không đủ khái quát kết luận đoạn.

∙        C. politicians argue... - SAI: "Ngăn chặn giao thoa" (prevent cultural exchange) trái ngược hoàn toàn với câu sau đó.

∙        D. many people think... - ĐÚNG: Nêu quan điểm về giá trị của giao thoa văn hóa, khớp hoàn toàn với câu giải thích tiếp theo về "new ideas, tastes".

Dịch: Cho đến gần đây, người Ý chủ yếu ăn các món ăn truyền thống, nhưng sự gia tăng nhập cư trong thập kỷ qua đã mang đến những truyền thống ẩm thực mới. Kết quả là, các nhà hàng phục vụ đồ ăn nước ngoài đã trở nên phổ biến hơn ở một số thành phố. Điều này đã gây ra những phản ứng mạnh mẽ trong một số cộng đồng địa phương. Ví dụ, thị trấn lịch sử Lucca, nằm cách Florence khoảng 60 km, đã quyết định ngừng việc mở các cửa hàng kebab và nhà hàng Trung Quốc mới ở khu trung tâm cổ của thành phố. Theo chính quyền địa phương, biện pháp này nhằm bảo vệ bản sắc văn hóa của thị trấn và duy trì các truyền thống ẩm thực lâu đời. Do đó, các cơ sở kinh doanh đồ ăn nước ngoài mới không còn được phép hoạt động ở một số khu vực trong thị trấn.

Quyết định này đã gây ra một cuộc tranh luận gay gắt. Bộ trưởng nông nghiệp Ý ủng hộ lệnh cấm, cho rằng văn hóa quốc gia phải được bảo vệ trong một thế giới toàn cầu hóa. Ngược lại, những người chỉ trích không đồng ý, cho rằng nhiều món ăn được coi là “đặc trưng của Ý” thực chất có nguồn gốc từ các quốc gia khác. Ví dụ, cà chua ban đầu được trồng ở Nam Mỹ, và một số nhà sử học cho rằng mì pasta có thể có nguồn gốc từ châu Á.

Chính trị cũng ảnh hưởng đến vấn đề này, đặc biệt ở miền Bắc nước Ý, nơi các đảng cánh hữu thường thúc đẩy quan điểm chống nhập cư. Đồng thời, một số người dân địa phương lo ngại về tính nguyên bản của thực phẩm, bởi vì các sản phẩm nhập khẩu kém chất lượng đôi khi được bán như những đặc sản truyền thống của Ý. Mặc dù truyền thống là quan trọng, nhiều người cho rằng sự giao thoa văn hóa là điều tự nhiên và có giá trị trong xã hội hiện đại. Điều này cho phép những ý tưởng, hương vị và trải nghiệm mới làm phong phú cuộc sống hàng ngày, đồng thời vẫn tôn trọng di sản địa phương.

        Digital amnesia is becoming a serious issue in our world today. This phenomenon happens when people depend too much on their electronic devices to store information. Many individuals cannot remember their friends' phone numbers or important dates because smartphones keep this data safely. Instead of using our own brains to remember things, we trust technology to do the work for us. This shift in how we use memory is happening everywhere, affecting both young and old people around the globe.

        The consequences of this growing dependency are quite concerning. When our devices break down or information gets lost, we suddenly face real problems because essential data disappears. We lose access to crucial information that we should have remembered ourselves. Security also becomes a big worry because people forget their passwords and rely too much on automatic storage features. The report from Kaspersky shows that this habit weakens not only our memory but also our protection against cyber threats.

        Additionally, both teenagers and adults struggle with this challenge equally. Nobody is safe from this trend because almost everyone uses mobile devices every day. Whether you are a student or a professional, you probably depend on your gadget for basic information. This universal issue shows how technology has changed the way our minds work. We have become comfortable with outsourcing our memory to machines instead of training our brains.

        To solve this problem, experts suggest developing better digital habits immediately. People need to improve their cybersecurity awareness and practice safer methods of managing their information. Instead of relying completely on devices, individuals should make an effort to remember important details. By taking responsibility for their own memory and data protection, users can reduce risks and build healthier relationships with technology. This requires conscious effort and discipline from everyone.

(Adapted from https://media.kasperskycontenthub.com/mk)

        Chứng sa sút trí nhớ số đang trở thành một vấn đề nghiêm trọng trong thế giới ngày nay. Hiện tượng này xảy ra khi con người quá phụ thuộc vào các thiết bị điện tử để lưu trữ thông tin. Nhiều người không thể nhớ nổi số điện thoại của bạn bè hay những ngày quan trọng vì điện thoại thông minh đã lưu giữ dữ liệu đó một cách an toàn. Thay vì dùng chính bộ não của mình để ghi nhớ mọi thứ, chúng ta lại giao phó cho công nghệ làm việc ấy. Sự thay đổi trong cách sử dụng trí nhớ này đang diễn ra ở khắp mọi nơi, ảnh hưởng đến cả người già lẫn người trẻ trên toàn cầu.

        Hệ quả của sự phụ thuộc ngày càng lớn này thực sự đáng lo ngại. Khi thiết bị hỏng hóc hoặc thông tin bị mất, chúng ta bỗng nhiên đối mặt với những vấn đề thực sự bởi dữ liệu thiết yếu biến mất. Chúng ta không còn tiếp cận được những thông tin quan trọng lẽ ra mình phải tự ghi nhớ. Vấn đề bảo mật cũng trở nên đáng ngại khi mọi người quên mật khẩu và quá lệ thuộc vào các tính năng lưu trữ tự động. Báo cáo của Kaspersky chỉ ra rằng thói quen này không chỉ làm suy yếu trí nhớ mà còn làm giảm khả năng bảo vệ khỏi các mối đe dọa trên không gian mạng.

        Thêm vào đó, cả thanh thiếu niên lẫn người trưởng thành đều gặp khó khăn như nhau trước thách thức này. Không ai an toàn trước xu hướng này bởi hầu như ai cũng sử dụng thiết bị di động hàng ngày. Dù là học sinh hay người đi làm, bạn đều có thể đang phụ thuộc vào thiết bị của mình để có được những thông tin cơ bản. Vấn đề phổ biến này cho thấy công nghệ đã thay đổi cách bộ não chúng ta vận hành. Chúng ta đã trở nên quen với việc giao phó trí nhớ cho máy móc thay vì rèn luyện bộ não của mình.

        Để giải quyết vấn đề này, các chuyên gia khuyến nghị cần nhanh chóng xây dựng những thói quen sống số lành mạnh hơn. Mọi người cần nâng cao nhận thức về an ninh mạng và thực hành các phương pháp quản lý thông tin an toàn hơn. Thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào thiết bị, mỗi cá nhân nên chủ động ghi nhớ những chi tiết quan trọng. Bằng cách tự chịu trách nhiệm về trí nhớ và việc bảo vệ dữ liệu của chính mình, người dùng có thể giảm thiểu rủi ro và xây dựng mối quan hệ lành mạnh hơn với công nghệ. Điều này đòi hỏi sự nỗ lực có ý thức và kỷ luật từ tất cả mọi người.

Question 23: According to the passage, which of the following is NOT mentioned as a problem caused by digital amnesia?

A. People forget their friends' phone numbers and important dates

B. Weakened memory and reduced protection against cyber threats

C. Increased expenses on purchasing new electronic devices

D. Loss of access to crucial information when devices fail or break down

(Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG được đề cập là vấn đề do chứng sa sút trí nhớ số gây ra?

A. Mọi người quên số điện thoại của bạn bè và những ngày quan trọng

B. Trí nhớ suy yếu và khả năng bảo vệ khỏi các mối đe dọa trên mạng giảm sút

C. Chi phí mua thiết bị điện tử mới gia tăng

D. Mất khả năng tiếp cận thông tin quan trọng khi thiết bị hỏng hóc hoặc ngừng hoạt động)

Giải thích:

∙        A. People forget... - SAI: Có được nhắc tới trong đoạn 1.

∙        B. Weakened memory... - SAI: Có được nhắc tới trong đoạn 2.

∙        C. Increased expenses... - ĐÚNG: Bài văn không hề đề cập đến chi phí mua thiết bị.

∙        D. Loss of access... - SAI: Có được nhắc tới trong đoạn 2

Question 24: The word “their” in paragraph 1 refers to ____________.

        A. many individuals
B. people around the globe
C. smartphones
D. friends

(Từ “their” trong đoạn 1 chỉ ____________.

A. nhiều cá nhân
B. con người trên toàn cầu

C. điện thoại thông minh
D. bạn bè)

Giải thích:

∙        A. many individuals - ĐÚNG: "their" ám chỉ bạn bè của "nhiều cá nhân" (many individuals) đã nhắc trước đó.

∙        B. people around the globe - SAI: Không phù hợp ngữ cảnh câu.

∙        C. smartphones - SAI: Điện thoại không có bạn bè.

∙        D. friends - SAI: Không tự thay thế chính mình.

Question 25: The word “dependency” in paragraph 2 is OPPOSITE in meaning to ____________.

A. reliability
B. vulnerability                C. autonomy
D. awareness

(Từ “dependency” trong đoạn 2 trái nghĩa với ____________.

A. sự đáng tin cậy
B. sự dễ bị tổn thương
C. sự tự chủ
D. nhận thức)

Giải thích:

∙        A. reliability - SAI: Nghĩa là sự đáng tin cậy.

∙        B. vulnerability - SAI: Nghĩa là sự dễ bị tổn thương.

∙        C. autonomy - ĐÚNG: "Dependency" là sự phụ thuộc, trái nghĩa là "Autonomy" (sự tự chủ).

∙
D. awareness - SAI: Nghĩa là nhận thức.

Question 26: The word “outsourcing” in paragraph 3 could be best replaced by ____________.

        A. delegating
B. storing
C. monitoring
D. protecting

(Từ “outsourcing” trong đoạn 3 có thể được thay thế tốt nhất bằng ____________.

A. giao phó / ủy thác
B. lưu trữ
C. giám sát
D. bảo vệ)

Giải thích:

∙
A. delegating - ĐÚNG: "Outsourcing" (thuê ngoài/giao phó) đồng nghĩa với "delegating" (ủy thác/giao việc).

∙        B. storing - SAI: Nghĩa là lưu trữ.

∙        C. monitoring - SAI: Nghĩa là giám sát.

∙        D. protecting - SAI: Nghĩa là bảo vệ.

Question 27: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?

A. Individuals must diminish technological dependence and preserve critical memory capabilities.

B. Persons should curtail device utilization while exercising cognitive retention of vital information.

C. Rather than complete reliance on devices, people should restore memorization proficiency.

D. Rather than depend fully on devices, people should try to memorize important facts themselves.

(Lựa chọn nào sau đây diễn giải đúng nhất câu được gạch chân trong đoạn 4?

A. Các cá nhân phải giảm sự phụ thuộc vào công nghệ và giữ gìn khả năng ghi nhớ quan trọng.

B. Mọi người nên cắt giảm việc sử dụng thiết bị đồng thời rèn luyện khả năng ghi nhớ chủ động đối với thông tin quan trọng.

C. Thay vì hoàn toàn dựa vào thiết bị, mọi người nên khôi phục lại khả năng ghi nhớ.

D. Thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào thiết bị, mọi người nên cố gắng tự ghi nhớ những chi tiết quan trọng.)

Giải thích:

∙
A. Individuals must diminish... - SAI: Dùng từ "must" và "diminish" làm sai lệch sắc thái khuyên nhủ của câu gốc.

∙        B. Persons should curtail... - SAI: Bài gốc không nói về việc cắt giảm sử dụng thiết bị (curtail utilization).

∙        C. Rather than complete... - SAI: "Restore proficiency" (khôi phục sự thông thạo) không sát nghĩa với "make an effort to remember".

∙        D. Rather than depend... - ĐÚNG: Diễn giải sát nhất ý nghĩa: thay vì dựa dẫm hãy tự mình nỗ lực ghi nhớ.

Question 28: Which of the following is TRUE according to the passage?

A. Teenagers are more prone to digital amnesia than adults due to higher frequency of device usage

B. Experts recommend completely stopping technological devices usage to solve digital amnesia.

C. When devices fail, people face serious problems without memorized information.

D. Digital amnesia affects memory capacity, doesn’t threaten cybersecurity protection.

(Điều nào sau đây ĐÚNG theo đoạn văn?

A. Thanh thiếu niên dễ bị chứng sa sút trí nhớ số hơn người lớn vì tần suất sử dụng thiết bị cao hơn.

B. Các chuyên gia khuyến nghị ngừng hoàn toàn việc sử dụng thiết bị công nghệ để giải quyết chứng sa sút trí nhớ số.

C. Khi thiết bị hỏng, mọi người gặp phải vấn đề nghiêm trọng vì không có thông tin đã được ghi nhớ.

D. Chứng sa sút trí nhớ số ảnh hưởng đến khả năng ghi nhớ, nhưng không đe dọa đến khả năng bảo vệ an ninh mạng.)

Giải thích:

∙        A. Teenagers are more prone... - SAI: Bài nói cả thanh thiếu niên và người lớn đều gặp khó khăn như nhau.

∙        B. Experts recommend completely stopping... - SAI: Bài chỉ khuyên xây dựng thói quen tốt, không bảo dừng dùng hoàn toàn.

∙        C. When devices fail, people face serious problems... - ĐÚNG: Khớp với thông tin trong đoạn 2.

∙        D. Digital amnesia... doesn't threaten... - SAI: Bài nói nó có đe dọa đến an ninh mạng.

Question 29: In which paragraph does the writer mention what digital amnesia is?

A. Paragraph 4
B. Paragraph 3
C. Paragraph 2                        D. Paragraph 1

(Tác giả đề cập đến chứng sa sút trí nhớ số là gì ở đoạn nào?

A. Đoạn 4
B. Đoạn 3
C. Đoạn 2
D. Đoạn 1)

Giải thích:

∙        D. Paragraph 1 - ĐÚNG: Đoạn 1 nêu định nghĩa và giải thích hiện tượng Digital amnesia là gì.

Question 30: In which paragraph does the writer discuss recommendations for developing better digital habits?

        A. Paragraph 4
B. Paragraph 1
C. Paragraph 2
D. Paragraph 3

(Tác giả thảo luận về các khuyến nghị để phát triển thói quen số tốt hơn ở đoạn nào?

A. Đoạn 4
B. Đoạn 1
C. Đoạn 2
D. Đoạn 3)

Giải thích:

∙        A. Paragraph 4 - ĐÚNG: Đoạn 4 tập trung vào các lời khuyên (experts suggest...) để khắc phục vấn đề.

        A copycat crime describes a criminal action where someone imitates another offense that has previously received public attention. The phrase “monkey see, monkey do” perfectly captures how these offenders replicate what they have witnessed through various channels. The original wrongdoing usually gains extensive media coverage through television, newspapers, or social platforms, which then inspires vulnerable individuals to commit similar acts. [I] This phenomenon demonstrates the powerful connection between media exposure and criminal behavior in modern society.

        Research indicates that media presentation significantly shapes copycat conduct. [II] When crimes are reported with dramatic details and sensational language, they unintentionally provide susceptible people with ideas or feelings of connection to the initial offender. High-profile violent incidents like mass shootings or serial killings particularly tend to encourage imitation, though lesser crimes can also be duplicated. The intensity of reporting, combined with graphic descriptions, amplifies the risk of copycat incidents occurring within communities.

        Multiple circumstances determine whether someone will commit a copycat offense. [III] The amount of media attention received, personal similarities between offenders, and the psychological condition of the individual all contribute significantly. Additionally, easy access to information through digital platforms increases opportunities for potential criminals to learn details about previous cases. Understanding these factors helps authorities and journalists recognize their responsibility in preventing such occurrences from spreading throughout society.

        To address this serious concern, specialists recommend implementing more conscientious and measured media reporting practices. [IV] News organizations should avoid sensational coverage that glorifies criminal behavior or provides step-by-step instructions. By reducing unnecessary details and avoiding dramatic storytelling, media outlets can substantially decrease copycat crime rates. This balanced approach protects public safety while maintaining journalistic integrity and social responsibility in reporting significant events to audiences worldwide.

(Adapted from https://en.wikipedia.org/wiki/Copycat_crime/mk)

        Tội phạm bắt chước là hành vi phạm tội mà trong đó một người mô phỏng lại một vụ việc phạm pháp khác đã từng nhận được sự chú ý của công chúng. Cụm từ “khỉ thấy gì làm nấy” đã miêu tả một cách hoàn hảo cách thức những kẻ phạm tội này tái hiện lại những gì chúng đã chứng kiến qua nhiều kênh khác nhau. Hành vi sai trái ban đầu thường được các phương tiện truyền thông đưa tin rộng rãi qua truyền hình, báo in hoặc nền tảng xã hội, từ đó thôi thúc những đối tượng dễ bị tổn thương thực hiện các hành vi tương tự. [I] Hiện tượng này cho thấy mối liên hệ mạnh mẽ giữa việc tiếp xúc với truyền thông và hành vi phạm tội trong xã hội hiện đại.

        Nghiên cứu chỉ ra rằng cách thức truyền thông thể hiện vụ việc có ảnh hưởng đáng kể đến hành vi phạm tội bắt chước. [II] Khi các vụ án được đưa tin với nhiều chi tiết giật gân và ngôn từ khoa trương, vô tình chúng cung cấp cho những người dễ bị ảnh hưởng những ý tưởng hoặc cảm giác đồng cảm với thủ phạm ban đầu. Các vụ việc bạo lực được nhiều người biết đến như xả súng hàng loạt hay giết người hàng loạt đặc biệt có xu hướng khuyến khích sự mô phỏng, mặc dù các tội phạm ít nghiêm trọng hơn cũng có thể bị tái diễn. Cường độ đưa tin, cùng với những mô tả chi tiết một cách thô bạo, làm gia tăng nguy cơ xảy ra các vụ bắt chước trong cộng đồng.

        Nhiều yếu tố khác nhau quyết định việc liệu một người có thực hiện hành vi phạm tội bắt chước hay không. [III] Mức độ chú ý của truyền thông, sự tương đồng về mặt cá nhân giữa những kẻ phạm tội, cũng như tình trạng tâm lý của mỗi cá nhân đều góp phần quan trọng. Ngoài ra, việc dễ dàng tiếp cận thông tin qua các nền tảng kỹ thuật số càng làm gia tăng cơ hội cho những kẻ có ý đồ phạm tội tìm hiểu chi tiết về các vụ việc trước đây. Hiểu được những yếu tố này giúp các nhà chức trách và nhà báo nhận ra trách nhiệm của mình trong việc ngăn chặn những hiện tượng như vậy lan rộng trong toàn xã hội.

        Để giải quyết vấn đề đáng lo ngại này, các chuyên gia khuyến nghị nên thực hiện các biện pháp đưa tin có trách nhiệm và thận trọng hơn. [IV] Các cơ quan truyền thông nên tránh những bài đưa tin giật gân tôn vinh hành vi phạm tội hoặc cung cấp hướng dẫn từng bước một. Bằng cách giảm bớt các chi tiết không cần thiết và tránh lối kể chuyện khoa trương, các phương tiện truyền thông có thể hạ thấp đáng kể tỷ lệ tội phạm bắt chước. Cách tiếp cận cân bằng này vừa bảo vệ an toàn công cộng, vừa duy trì tính chính trực của nghề báo và trách nhiệm xã hội trong việc đưa tin về những sự kiện quan trọng đến công chúng trên toàn thế giới.

Question 31: The phrase “monkey see, monkey do” in paragraph 1 mostly means ____________.

A. set apart from        B. take after
C. give up on
D. look up to

(Cụm từ "khỉ thấy gì làm nấy" trong đoạn 1 chủ yếu có nghĩa là ____________.

A. tách biệt khỏi
B. bắt chước / noi theo

C. từ bỏ
D. ngưỡng mộ / kính trọng)

Giải thích:

∙        A. set apart from - SAI: Nghĩa là tách biệt khỏi.

∙
B. take after - ĐÚNG: "Monkey see, monkey do" nói về việc bắt chước/làm theo, tương đồng với "take after" (trong nghĩa bắt chước).

∙        C. give up on - SAI: Nghĩa là từ bỏ.

∙        D. look up to - SAI: Nghĩa là kính trọng.

Question 32: Which of the following is NOT mentioned in the passage?

A. High-profile violent crimes like mass shootings tend to encourage imitation more than lesser offenses

B. The specific legal penalties that copycat criminals receive compared to original offenders

C. Digital platforms increase opportunities for potential criminals to access details about previous cases

D. Media presentation significantly influences how people understand criminal behavior

(Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn?

A. Các tội phạm bạo lực được nhiều người biết đến như xả súng hàng loạt có xu hướng khuyến khích hành vi bắt chước nhiều hơn so với các tội phạm ít nghiêm trọng hơn.

B. Các chế tài pháp lý cụ thể mà tội phạm bắt chước phải nhận so với thủ phạm ban đầu.

C. Các nền tảng kỹ thuật số làm gia tăng cơ hội cho những kẻ có ý đồ phạm tội tiếp cận chi tiết về các vụ việc trước đây.

D. Cách thức truyền thông thể hiện vụ việc có ảnh hưởng đáng kể đến cách mọi người hiểu về hành vi phạm tội.)

Giải thích:

∙        A. High-profile violent crimes... - SAI: Có nhắc đến ở đoạn 2.

∙        B. The specific legal penalties... - ĐÚNG: Bài văn không đề cập đến mức hình phạt pháp lý cụ thể.

∙        C. Digital platforms increase... - SAI: Có nhắc đến ở đoạn 3.

∙        D. Media presentation... - SAI: Có nhắc đến ở đoạn 2.

Question 33: The word “sensational” in paragraph 2 is OPPOSITE in meaning to ____________.

A. dramatic
B. striking
C. inflammatory                D. factual

(Từ "sensational" (giật gân / khoa trương) trong đoạn 2 trái nghĩa với ____________.

A. kịch tính
B. nổi bật / gây ấn tượng

C. kích động / gây phẫn nộ
D. thực tế / dựa trên sự thật)

Giải thích:

∙        A. dramatic - SAI: Đồng nghĩa với sensational.

∙        B. striking - SAI: Nghĩa là nổi bật.

∙        C. inflammatory - SAI: Nghĩa là mang tính kích động.

∙        D. factual - ĐÚNG: "Sensational" (giật gân) trái nghĩa với "Factual" (dựa trên sự thật khách quan).

Question 34: Which of the following best summarises paragraph 3?

A. Mental health treatment could eliminate copycat crime risks driven by psychological conditions.

B. Journalists are solely responsible for copycat crimes, requiring total media silence on criminal reports.

C. Understanding copycat crime factors helps officials and media prevent future occurrences.

D. Digital platforms solely enable copycat crimes, so, restricting the internet is the most effective prevention.

(Lựa chọn nào sau đây tóm tắt đúng nhất đoạn 3?

A. Điều trị sức khỏe tâm thần có thể loại bỏ hoàn toàn nguy cơ phạm tội bắt chước do các yếu tố tâm lý gây ra.

B. Các nhà báo hoàn toàn chịu trách nhiệm về tội phạm bắt chước, đòi hỏi sự im lặng tuyệt đối của truyền thông đối với các báo cáo tội phạm.

C. Hiểu được các yếu tố dẫn đến tội phạm bắt chước giúp các nhà chức trách và truyền thông ngăn chặn các vụ việc trong tương lai.

D. Các nền tảng kỹ thuật số là nguyên nhân duy nhất gây ra tội phạm bắt chước, do đó, hạn chế internet là biện pháp phòng ngừa hiệu quả nhất.)

Giải thích:

∙        A. Mental health treatment... - SAI: Chỉ là một phần nhỏ của vấn đề tâm lý, không bao quát được đoạn.

∙        B. Journalists are solely responsible... - SAI: Dùng từ "solely" (duy nhất) là sai lệch nội dung.

∙
C. Understanding copycat crime factors... - ĐÚNG: Tóm tắt đúng ý đoạn 3 về việc nhận diện các yếu tố để phòng ngừa.

∙        D. Digital platforms solely enable... - SAI: Cực đoan hóa vai trò của nền tảng số.

Question 35: The word “their” in paragraph 3 refers to ____________.

A. authorities and journalists

B. the factors determining if someone will commit a copycat offense

C. the psychological condition of those who commit copycat crimes

D. platforms and criminals

(Từ "their" trong đoạn 3 chỉ ____________.

A. các nhà chức trách và nhà báo

B. các yếu tố quyết định việc liệu một người có thực hiện hành vi phạm tội bắt chước hay không

C. tình trạng tâm lý của những người thực hiện tội phạm bắt chước

D. các nền tảng và tội phạm)

Giải thích:

∙        A. authorities and journalists - ĐÚNG: "their responsibility" là trách nhiệm của các nhà chức trách và nhà báo.

∙        B, C, D - SAI: Không phù hợp ngữ pháp và ngữ nghĩa của câu.

Question 36: Where in the passage does the following sentence best fit?

The way the media reports crimes significantly influences how people perceive criminal behavior.

A. [I]
B. [III]
C. [IV]                                D. [II]

(Vị trí nào trong đoạn văn phù hợp nhất để đặt câu sau:

"Cách thức truyền thông đưa tin về tội phạm có ảnh hưởng đáng kể đến cách mọi người nhìn nhận hành vi phạm tội."

A. [I]
B. [III]
C. [IV]
D. [II])

Giải thích:

∙        D. [II] - ĐÚNG: Câu chèn mang tính dẫn dắt cho luận điểm về sự ảnh hưởng của cách đưa tin, đặt vào [II] trước câu nói về "Research indicates..." là hợp lý nhất

Question 37: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?

A. News media should reduce sensationalism and maintain comprehensive reporting to cut copycat crimes.

B. Media must reduce dramatic, detailed coverage to improve safety and discourage copycats.

C. Media can cut copycat crime by encouraging sensationalism and unnecessary details.

D. Restricting media coverage and eliminating complete information about crimes will stop copycat crimes.

(Lựa chọn nào sau đây diễn giải đúng nhất câu được gạch chân trong đoạn 4?

A. Các cơ quan truyền thông nên giảm lối đưa tin giật gân và duy trì báo cáo toàn diện để cắt giảm tội phạm bắt chước.

B. Truyền thông phải giảm các bản tin quá chi tiết và giật gân để cải thiện an toàn và ngăn chặn hành vi bắt chước.

C. Truyền thông có thể cắt giảm tội phạm bắt chước bằng cách khuyến khích lối đưa tin giật gân và các chi tiết không cần thiết.

D. Hạn chế đưa tin của truyền thông và loại bỏ hoàn toàn thông tin về tội phạm sẽ ngăn chặn được tội phạm bắt chước.)

Giải thích:

∙        A. News media should reduce... - SAI: Cụm "maintain comprehensive reporting" không xuất hiện và có thể gây hiểu lầm.

∙
B. Media must reduce dramatic... - ĐÚNG: Diễn giải đúng ý: giảm kịch tính và chi tiết để ngăn chặn bắt chước.

∙        C. Media can cut... by encouraging... - SAI: Sai logic (khuyến khích giật gân thì không thể giảm tội phạm).

∙        D. Restricting media coverage... - SAI: Bài không khuyên loại bỏ hoàn toàn thông tin (eliminating complete information).

Question 38: Which of the following is TRUE according to the passage?

A. Eliminating all crime reports is the only effective method for preventing copycat offenses completely.

B. Media attention has no effect on whether individuals decide to commit copycat crimes in society.

C. Psychological condition, media attention, and personal similarities influence copycat crime behavior significantly.

D. Journalists should provide detailed instructions about crimes to inform vulnerable individuals more effectively.

(Điều nào sau đây ĐÚNG theo đoạn văn?

A. Loại bỏ tất cả các báo cáo về tội phạm là phương pháp hiệu quả duy nhất để ngăn chặn hoàn toàn các hành vi phạm tội bắt chước.

B. Sự chú ý của truyền thông không có ảnh hưởng đến việc các cá nhân có quyết định thực hiện tội phạm bắt chước trong xã hội hay không.

C. Tình trạng tâm lý, mức độ chú ý của truyền thông và sự tương đồng về mặt cá nhân có ảnh hưởng đáng kể đến hành vi phạm tội bắt chước.

D. Các nhà báo nên cung cấp hướng dẫn chi tiết về tội phạm để thông tin cho những người dễ bị tổn thương một cách hiệu quả hơn.)

Giải thích:

∙        A. Eliminating all crime reports... - SAI: Bài không khuyên xóa bỏ mọi báo cáo.

∙        B. Media attention has no effect... - SAI: Ngược hoàn toàn với nội dung bài.

∙        C. Psychological condition... influence... significantly. - ĐÚNG: Khớp với thông tin tổng hợp ở đoạn 3.

∙
D. Journalists should provide detailed instructions... - SAI: Bài khuyên tránh cung cấp hướng dẫn từng bước.

Question 39: Which of the following can be inferred from the passage?

A. The passage says media deliberately instructs vulnerable individuals to commit crimes.

B. Digital platforms have made it easier for potential offenders to access crime details than traditional media.

C. Psychological conditions alone, without media exposure or similarities, are sufficient for copycat offenses.

D. Vulnerable people often feel compelled to imitate sensationalized crime coverage.

(Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Đoạn văn cho rằng truyền thông cố ý hướng dẫn những người dễ bị tổn thương thực hiện tội phạm.

B. Các nền tảng kỹ thuật số đã giúp những kẻ có ý đồ phạm tội tiếp cận chi tiết về tội phạm dễ dàng hơn so với truyền thông truyền thống.

C. Chỉ riêng yếu tố tâm lý, không cần sự tiếp xúc với truyền thông hay sự tương đồng, cũng đủ để dẫn đến hành vi phạm tội bắt chước.

D. Những người dễ bị tổn thương thường cảm thấy bị thôi thúc bắt chước các bản tin tội phạm được đưa tin một cách giật gân.)

Giải thích:

∙        A. Media deliberately instructs... - SAI: Bài nói là "unintentionally" (vô tình), không phải cố ý.

∙        B. Digital platforms have made it easier... - ĐÚNG: Suy luận từ ý "easy access... through digital platforms".

∙        C. Psychological conditions alone... - SAI: Bài nêu nhiều yếu tố phối hợp, không chỉ riêng tâm lý.

∙        D. Vulnerable people often feel compelled... - SAI: Suy diễn quá mức sắc thái "thôi thúc/ép buộc".

Question 40: Which of the following best summarises the passage?

A. Offender psychology and personal similarities drive copycat crimes more than media coverage, which plays only a minor role.

B. Responsible journalism can mitigate copycat crimes, which are fueled by personal similarities, media, psychological, and digital factors.

C. Copycat offenders often learn criminal techniques from detailed instructions in media coverage.

D. Media coverage significantly influences copycat crimes but it is not the sole cause of them.

(Lựa chọn nào sau đây tóm tắt đúng nhất đoạn văn?

A. Tâm lý tội phạm và sự tương đồng về mặt cá nhân thúc đẩy tội phạm bắt chước nhiều hơn so với mức độ đưa tin của truyền thông, vốn chỉ đóng vai trò thứ yếu.

B. Báo chí có trách nhiệm có thể giảm thiểu tội phạm bắt chước, vốn được thúc đẩy bởi các yếu tố như sự tương đồng về mặt cá nhân, truyền thông, tâm lý và kỹ thuật số.

C. Những kẻ phạm tội bắt chước thường học các kỹ thuật phạm tội từ những hướng dẫn chi tiết trên các phương tiện truyền thông.

D. Mức độ đưa tin của truyền thông có ảnh hưởng đáng kể đến tội phạm bắt chước nhưng không phải là nguyên nhân duy nhất gây ra nó.)

Giải thích:

∙        A. Offender psychology... minor role. - SAI: Hạ thấp vai trò của truyền thông là sai ý bài.

∙        B. Responsible journalism can mitigate... - ĐÚNG: Bao quát được cả nguyên nhân đa diện và giải pháp báo chí.

∙        C. Copycat offenders often learn... - SAI: Chỉ tập trung vào một chi tiết nhỏ, không tóm tắt được toàn bài.

∙        D. Media coverage... not the sole cause. - SAI: Đúng một phần nhưng chưa đủ bao quát giải pháp ở đoạn cuối.