Question 1. A. other
B. others
C. the other
D. another

Giải thích:

A. other - ĐÚNG: Phù hợp với cụm từ "other students" do "students" là danh từ số nhiều đếm được.

B. others - SAI: "others" tương đương với "other + danh từ số nhiều/không đếm được", nên không thể đứng ngay trước danh từ "students".

C. the other - SAI: Cụm này chỉ người/cái còn lại trong 2 người/cái, không phù hợp ngữ cảnh câu.

D. another - SAI: Theo sau "another" phải là danh từ số ít, trong khi "students" là số nhiều.

Question 2.
A. methods effective study
B. study effective methods        

               C. effective study methods
D. effective methods study

Giải thích:

A. methods effective study - SAI: Trật tự từ sai vì danh từ chính "methods" phải đứng cuối cụm danh từ.

B. study effective methods - SAI: Trật tự từ sai vì tính từ "effective" phải đứng trước danh từ/cụm danh từ.

C. effective study methods - ĐÚNG: Cụm danh từ đúng trật tự (Tính từ + Danh từ bổ nghĩa + Danh từ chính) mang nghĩa "các phương pháp học tập hiệu quả".

D. effective methods study - SAI: Trật tự từ sai vì danh từ chính "methods" không nằm ở cuối cụm.

Question 3.
A. compiling
B. composing
C. combining                        D. committing

Giải thích:

A. compiling - SAI: Động từ "compile" mang nghĩa là biên soạn, tổng hợp, không tạo thành cụm từ cố định trong ngữ cảnh này.

B. composing - SAI: Động từ "compose" mang nghĩa là sáng tác, soạn, không phù hợp.

C. combining - SAI: Động từ "combine" mang nghĩa là kết hợp, không phù hợp ngữ nghĩa.

D. committing - ĐÚNG: Tạo thành cụm cố định (collocation) "commit something to memory" nghĩa là ghi nhớ cái gì.

Question 4. A. despite
B. in spite
C. though
D. although

Giải thích:

A. despite - ĐÚNG: "despite" cộng với danh từ/cụm danh từ (their efforts) mang nghĩa "mặc dù", phù hợp với cấu trúc ngữ pháp và ngữ cảnh.

B. in spite - SAI: Thiếu giới từ "of", dạng đúng phải là "in spite of".

C. though - SAI: Theo sau "though" phải là một mệnh đề (S + V), không đi kèm cụm danh từ.

D. although - SAI: Theo sau "although" phải là một mệnh đề (S + V), không đi kèm cụm danh từ.

Question 5. A. to
B. of
C. at
D. in

Giải thích:

A. to - ĐÚNG: Tạo thành cụm động từ cố định "resort to" mang nghĩa là tìm đến (một giải pháp nào đó).

B. of - SAI: Sai giới từ đi kèm với động từ "resort".

C. at - SAI: Sai giới từ đi kèm với động từ "resort".

D. in - SAI: Sai giới từ đi kèm với động từ "resort".

Question 6.
A. outbreak
B. outlook                        C. outcomes
D. outputs

Giải thích:

A. outbreak - SAI: Từ này mang nghĩa "sự bùng phát" (dịch bệnh, chiến tranh), không hợp ngữ cảnh.

B. outlook - SAI: Từ này mang nghĩa "triển vọng", không hợp với việc đảm bảo kết quả học tập.

C. outcomes - ĐÚNG: Từ này mang nghĩa "kết quả", phù hợp hoàn toàn với ngữ cảnh "đảm bảo kết quả tốt hơn".

D. outputs - SAI: Từ này mang nghĩa "sản lượng, đầu ra", thường dùng trong công nghiệp, máy móc.

THÓI QUEN HỌC TẬP HIỆU QUẢ: BẠN CÓ ĐANG LÀM ĐÚNG KHÔNG?

Những khó khăn học sinh gặp phải

Trong hệ thống giáo dục hiện nay, nhiều học sinh cảm thấy họ học rất chăm chỉ nhưng không thấy kết quả thực sự. Họ thường so sánh bản thân với những học sinh khác dường như thành công một cách dễ dàng. Thay vì tập trung vào các phương pháp học tập hiệu quả, họ dành hàng giờ ghi nhớ các sự kiện, nghĩ rằng điều này sẽ dẫn đến điểm số cao.

Thật không may, mặc dù có nhiều nỗ lực, nhiều người vẫn gặp khó khăn trong việc nắm bắt kiến thức. Một số học sinh thậm chí còn tìm đến các buổi học dồn dập khiến họ cảm thấy kiệt sức nhưng không hiểu biết hơn.

Phá vỡ vòng luẩn quẩn

Thay vì lựa chọn các chiến lược tốt hơn, họ tiếp tục những thói quen cũ, tin rằng dành nhiều thời gian học hơn sẽ đảm bảo kết quả tốt hơn. Cuối cùng, học hiệu quả không chỉ là về thời gian bỏ ra mà còn về chất lượng của các kỹ thuật học tập được sử dụng.

Question 7.
A. whose
B. which                        C. who
D. whom

Giải thích:

A. whose - SAI: Theo sau "whose" bắt buộc phải có danh từ.

B. which - SAI: Đại từ "which" dùng để thay thế cho danh từ chỉ vật, trong khi tiền thế là "designers" (người).

C. who - ĐÚNG: Đại từ quan hệ "who" đóng vai trò làm chủ ngữ, thay thế cho danh từ chỉ người "designers".

D. whom - SAI: Đại từ "whom" làm tân ngữ, không thể đóng vai trò làm chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ.

Question 8.
A. simple
B. basic
C. ordinary                        D. leading

Giải thích:

A. simple - SAI: Từ mang nghĩa "đơn giản", không phù hợp để miêu tả các chuyên gia.

B. basic - SAI: Từ mang nghĩa "cơ bản", không phù hợp với ngữ cảnh sự kiện danh giá.

C. ordinary - SAI: Từ mang nghĩa "bình thường", không hợp lý với đối tượng chuyên gia có ảnh hưởng toàn cầu.

D. leading - ĐÚNG: Cụm "leading experts" mang nghĩa "các chuyên gia hàng đầu", hoàn toàn phù hợp ngữ cảnh.

Question 9.
A. designing        B. designed
C. designs
D. design

Giải thích:

A. designing - SAI: Dạng V-ing (chủ động) không phù hợp vì bộ sưu tập không tự thiết kế.

B. designed - ĐÚNG: Đây là mệnh đề quan hệ rút gọn ở dạng bị động, mang nghĩa "được thiết kế bởi...".

C. designs - SAI: Sai cấu trúc ngữ pháp vì động từ cần được rút gọn dạng phân từ.

D. design - SAI: Sai cấu trúc ngữ pháp vì không thể dùng động từ nguyên thể ở vị trí này.

Question 10. A. number
B. much
C. deal
D. amount

Giải thích:

A. number - ĐÚNG: Cấu trúc "a large number of + N đếm được số nhiều" phù hợp với danh từ đếm được "fashion products".

B. much - SAI: Dùng với danh từ không đếm được.

C. deal - SAI: Dùng trong cụm "a great deal of" đi với danh từ không đếm được.

D. amount - SAI: Cấu trúc "the amount of" dùng với danh từ không đếm được.

Question 11. A. carried on
B. looked after
C. made up
D. taken over

Giải thích:

A. carried on - ĐÚNG: Cụm động từ mang nghĩa "tiếp tục, tiến hành", phù hợp để nói về việc tiến hành lễ khai mạc.

B. looked after - SAI: Mang nghĩa "chăm sóc", không hợp lý.

C. made up - SAI: Mang nghĩa "tạo nên/bịa ra", không hợp nghĩa.

D. taken over - SAI: Mang nghĩa "tiếp quản", không phù hợp.

Question 12.
A. creation        B. creative
C. create
D. creatively

Giải thích:

A. creation - SAI: Đây là danh từ, sai từ loại vì vị trí trước danh từ "approaches" cần một tính từ.

B. creative - ĐÚNG: Tính từ "creative" (sáng tạo) đứng trước danh từ để bổ nghĩa.

C. create - SAI: Đây là động từ, sai từ loại.

D. creatively - SAI: Đây là trạng từ, không thể đứng trực tiếp trước danh từ để bổ nghĩa theo cách này.

TƯƠNG LAI CỦA NGÀNH CÔNG NGHIỆP THỜI TRANG

Hội nghị Thời trang Toàn cầu 2026, được tổ chức tại Paris, sẽ giới thiệu những nhà thiết kế sáng tạo những người đang định hình các xu hướng thời trang hiện đại. Sự kiện danh giá này thu hút các chuyên gia hàng đầu có ảnh hưởng đến thị trường thời trang toàn cầu.

Một số bộ sưu tập thân thiện với môi trường được thiết kế bởi các nhà thiết kế trẻ sẽ được trình bày nhằm thúc đẩy thời trang bền vững. Những thiết kế này hướng tới việc giảm tác động đến môi trường trong khi vẫn duy trì phong cách và chất lượng.

Khách tham quan sẽ khám phá một số lượng lớn các sản phẩm thời trang, bao gồm quần áo tái chế, vải thông minh và các sản phẩm thời trang kỹ thuật số. Lễ khai mạc sẽ được tiến hành bởi một biểu tượng thời trang nổi tiếng, truyền cảm hứng cho các tài năng trẻ theo đuổi mục tiêu sáng tạo của họ.

Hội nghị cũng mang lại cơ hội hợp tác và khuyến khích những cách tiếp cận sáng tạo hơn nữa trong thời trang bền vững. Những người tham gia được khuyến khích tham gia các hội thảo và các buổi kết nối để mở rộng các mối quan hệ nghề nghiệp của mình.

Question 13. 

A. Traditional industries have long relied on human expertise and manual processes to maintain quality and productivity.

B. However, the rapid advancement of artificial intelligence has significantly transformed the way businesses operate and make decisions.

C. In recent decades, technological innovation has accelerated dramatically as AI systems have become increasingly sophisticated and accessible worldwide.

D. This transformation has prompted researchers to examine whether AI-driven automation may eventually replace certain human roles in the workforce.

e. Consequently, many policymakers now emphasize the importance of reskilling programs to help workers adapt to the evolving job market.

A. c – a – d – b – e        B. c – a – b – d – e
C. a – c – b – e – d
D. c – b – a – d – e

C. In recent decades, technological innovation has accelerated dramatically as AI systems have become increasingly sophisticated and accessible worldwide.

• Giải thích: Đây là câu mở đầu, cung cấp bối cảnh chung về sự phát triển của công nghệ và AI.
• Dịch câu: Trong những thập kỷ gần đây, sự đổi mới công nghệ đã tăng tốc mạnh mẽ khi các hệ thống AI ngày càng trở nên tinh vi và phổ biến trên toàn thế giới.

A. Traditional industries have long relied on human expertise and manual processes to maintain quality and productivity.

• Giải thích: Câu này bổ sung bối cảnh trước khi có AI, nói về cách làm truyền thống.
• Dịch câu: Các ngành công nghiệp truyền thống từ lâu đã dựa vào chuyên môn của con người và các quy trình thủ công để duy trì chất lượng và năng suất.

B. However, the rapid advancement of artificial intelligence has significantly transformed the way businesses operate and make decisions.

• Giải thích: “However” tạo sự đối lập với câu a, cho thấy AI đã thay đổi cách vận hành.
• Dịch câu: Tuy nhiên, sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo đã làm thay đổi đáng kể cách các doanh nghiệp hoạt động và đưa ra quyết định.

D. This transformation has prompted researchers to examine whether AI-driven automation may eventually replace certain human roles in the workforce.

• Giải thích: “This transformation” liên kết với câu b, dẫn đến vấn đề nghiên cứu.
• Dịch câu: Sự chuyển đổi này đã khiến các nhà nghiên cứu xem xét liệu tự động hóa dựa trên AI có thể thay thế một số vai trò của con người trong lực lượng lao động hay không.

e. Consequently, many policymakers now emphasize the importance of reskilling programs to help workers adapt to the evolving job market.

• Giải thích: “Consequently” đưa ra kết quả/giải pháp sau vấn đề ở câu d.
• Dịch câu: Do đó, nhiều nhà hoạch định chính sách hiện nay nhấn mạnh tầm quan trọng của các chương trình đào tạo lại để giúp người lao động thích nghi với thị trường việc làm đang thay đổi.

Question 14. 

A.  David: It helps him feel independent, and he’s more likely to open up when he’s ready.

B.  David: I try to give him space but also make time for casual conversations.

C.  Emma: I think I’ll try being more patient with my daughter.

D.  Emma: Why is giving space important?

e. Emma: How do you get along with your teenage son?

A. c – a – b – d – e
B. c – b – d – a – e
C. e – a – c – b – d                D. e – b – d – a – c

e. Emma: How do you get along with your teenage son?

• Giải thích: Đây là câu mở đầu, Emma hỏi David về cách anh ấy hòa hợp với con trai tuổi teen.
• Dịch câu: Bạn hòa hợp với con trai tuổi teen của mình như thế nào?

B. David: I try to give him space but also make time for casual conversations.

• Giải thích: David trả lời trực tiếp câu hỏi, nêu cách anh ấy التعامل với con.
• Dịch câu: Tôi cố gắng cho nó không gian riêng nhưng cũng dành thời gian để trò chuyện thoải mái.

D. Emma: Why is giving space important?

• Giải thích: Emma hỏi tiếp để làm rõ, tập trung vào ý “give him space” ở câu b.
• Dịch câu: Tại sao việc cho không gian riêng lại quan trọng?

A. David: It helps him feel independent, and he’s more likely to open up when he’s ready.

• Giải thích: David giải thích lý do, trả lời trực tiếp câu hỏi ở câu d.
• Dịch câu: Điều đó giúp nó cảm thấy độc lập, và nó sẽ dễ mở lòng hơn khi sẵn sàng.

C. Emma: I think I’ll try being more patient with my daughter.

• Giải thích: Đây là câu kết, Emma rút ra bài học cho bản thân.
• Dịch câu: Mình nghĩ mình sẽ thử kiên nhẫn hơn với con gái của mình.

Question 15. 

A.  Ms Hoa: Good morning, class. I'd like you to meet Mr Paul Smith. He's a culture specialist. Today, he'll talk about cultural diversity in the UK.

B.  Class: Good morning, Mr Smith. It's nice to meet you too!

C.  Mr Smith: Hello, everyone. It's nice to meet you all.

A. a – b – c
B. c – b – a
C. b – a – c                        D. a – c – b

A. Ms Hoa: Good morning, class. I'd like you to meet Mr Paul Smith. He's a culture specialist. Today, he'll talk about cultural diversity in the UK.

• Giải thích: Đây là câu mở đầu, cô Hoa giới thiệu diễn giả với lớp.
• Dịch câu: Chào buổi sáng, cả lớp. Cô muốn các em gặp ông Paul Smith. Ông ấy là một chuyên gia về văn hóa. Hôm nay, ông sẽ nói về sự đa dạng văn hóa ở Vương quốc Anh.

C. Mr Smith: Hello, everyone. It's nice to meet you all.

• Giải thích: Sau khi được giới thiệu, Mr Smith chào lớp và làm quen.
• Dịch câu: Xin chào mọi người. Rất vui được gặp tất cả các bạn.

B. Class: Good morning, Mr Smith. It's nice to meet you too!

• Giải thích: Cuối cùng, cả lớp đáp lại lời chào một cách lịch sự.
• Dịch câu: Chào buổi sáng, thầy Smith. Chúng em cũng rất vui được gặp thầy!

Question 16. 

A. Furthermore, eco-tourism encourages environmental awareness among travelers, promoting responsible behavior and meaningful conservation efforts in vulnerable natural areas.

B. In conclusion, although eco-tourism offers economic and environmental benefits for many regions, careful and sustainable management is essential to prevent long-term negative impacts.

C. However, the rapid increase in tourist numbers can put serious pressure on fragile natural habitats and small local communities.

D. Eco-tourism has become increasingly popular worldwide in recent years, attracting visitors who seek authentic cultural experiences and sustainable travel options.

e. Consequently, many destinations must implement strict and effective regulations to balance tourism development with environmental protection.

        A. d – a – c – e – b
B. d – c – a – e – b
C. c – d – e – a – b
D. d – c – e – a – b

D. Eco-tourism has become increasingly popular worldwide in recent years, attracting visitors who seek authentic cultural experiences and sustainable travel options.

• Giải thích: Đây là câu mở đầu (topic sentence), giới thiệu xu hướng phát triển của du lịch sinh thái.
• Dịch câu: Du lịch sinh thái đã trở nên ngày càng phổ biến trên toàn thế giới trong những năm gần đây, thu hút du khách tìm kiếm trải nghiệm văn hóa chân thực và các lựa chọn du lịch bền vững.

A. Furthermore, eco-tourism encourages environmental awareness among travelers, promoting responsible behavior and meaningful conservation efforts in vulnerable natural areas.

• Giải thích: “Furthermore” bổ sung lợi ích tích cực của du lịch sinh thái.
• Dịch câu: Hơn nữa, du lịch sinh thái khuyến khích ý thức bảo vệ môi trường ở du khách, thúc đẩy hành vi có trách nhiệm và các nỗ lực bảo tồn ý nghĩa tại những khu vực tự nhiên dễ bị tổn thương.

C. However, the rapid increase in tourist numbers can put serious pressure on fragile natural habitats and small local communities.

• Giải thích: “However” chuyển sang mặt tiêu cực, tạo sự đối lập với câu a.
• Dịch câu: Tuy nhiên, sự gia tăng nhanh chóng số lượng khách du lịch có thể gây áp lực nghiêm trọng lên các môi trường tự nhiên mong manh và các cộng đồng địa phương nhỏ.

e. Consequently, many destinations must implement strict and effective regulations to balance tourism development with environmental protection.

• Giải thích: “Consequently” đưa ra giải pháp sau vấn đề ở câu c.
• Dịch câu: Do đó, nhiều điểm đến phải áp dụng các quy định nghiêm ngặt và hiệu quả để cân bằng giữa phát triển du lịch và bảo vệ môi trường.

B. In conclusion, although eco-tourism offers economic and environmental benefits for many regions, careful and sustainable management is essential to prevent long-term negative impacts.

• Giải thích: Đây là câu kết luận, tổng hợp cả mặt lợi và hạn chế, nhấn mạnh quản lý bền vững.
• Dịch câu: Tóm lại, mặc dù du lịch sinh thái mang lại lợi ích kinh tế và môi trường cho nhiều khu vực, việc quản lý cẩn thận và bền vững là điều cần thiết để ngăn chặn những tác động tiêu cực lâu dài.

Question 17. 

Dear Jamie,

A. First, organizing local clean-up events can significantly impact our surroundings and engage more residents.

B. This approach can lead to a greater awareness of environmental issues among the community members.

C. I hope you’re doing well. I’ve been reflecting on ways we can contribute to environmental conservation in our community.

D. Moreover, educating children about the importance of recycling and sustainability in schools can foster a sense of responsibility from a young age.

e. Ultimately, preserving our natural spaces is essential for future generations.

Best wishes,

John

A. b – e – a – d – c        B. c – a – d – b – e
C. a – d – b – c – e
D. d – b – a – e – c

C. I hope you’re doing well. I’ve been reflecting on ways we can contribute to environmental conservation in our community.

• Giải thích: Đây là câu mở đầu của email, vừa chào hỏi vừa giới thiệu chủ đề sẽ bàn luận.
• Dịch câu: Mình hy vọng bạn vẫn khỏe. Mình đã suy nghĩ về những cách mà chúng ta có thể góp phần bảo vệ môi trường trong cộng đồng.

A. First, organizing local clean-up events can significantly impact our surroundings and engage more residents.

• Giải thích: “First” mở đầu cho ý tưởng đầu tiên.
• Dịch câu: Thứ nhất, việc tổ chức các hoạt động dọn dẹp địa phương có thể tạo ảnh hưởng lớn đến môi trường xung quanh và thu hút nhiều người dân tham gia hơn.

D. Moreover, educating children about the importance of recycling and sustainability in schools can foster a sense of responsibility from a young age.

• Giải thích: “Moreover” bổ sung ý tưởng thứ hai.
• Dịch câu: Hơn nữa, việc giáo dục trẻ em về tầm quan trọng của tái chế và phát triển bền vững trong trường học có thể nuôi dưỡng tinh thần trách nhiệm từ khi còn nhỏ.

B. This approach can lead to a greater awareness of environmental issues among the community members.

• Giải thích: “This approach” tổng hợp các biện pháp ở câu a và d → kết quả đạt được.
• Dịch câu: Cách tiếp cận này có thể giúp nâng cao nhận thức về các vấn đề môi trường trong cộng đồng.

e. Ultimately, preserving our natural spaces is essential for future generations.

• Giải thích: Đây là câu kết, nhấn mạnh ý nghĩa lâu dài.
• Dịch câu: Cuối cùng, việc bảo tồn không gian tự nhiên của chúng ta là rất cần thiết cho các thế hệ tương lai.

Question 18.         

A. impacting significantly on the sport        

B. that has his significant impact on the sport recognized                

C. has made a significant impact on the sport        

D. of whom significant impact on the sport

Giải thích:

A. impacting significantly on the sport - SAI: Câu thiếu động từ chính được chia thì phù hợp.

B. that has his significant impact on the sport recognized - SAI: Cấu trúc mệnh đề quan hệ sai và làm câu thiếu động từ chính.

C. has made a significant impact on the sport - ĐÚNG: Động từ "has made" đóng vai trò làm vị ngữ chính cho chủ ngữ "Cristiano Ronaldo", tạo thành câu hoàn chỉnh.

D. of whom significant impact on the sport - SAI: Cấu trúc sai ngữ pháp và thiếu động từ chính cho câu.

Question 19.         

A. of which his skills were honed before signing with Manchester United in 2003        

B. where he honed his skills before moving to Manchester United in 2003        

C. refining his skills there before making the move to Manchester United in 2003        

D. aided him in polishing his skills before transferring to Manchester United in 2003

Giải thích:

A. of which his skills were honed before signing with Manchester United in 2003 - SAI: Dùng "of which" không tự nhiên và không hợp với hành động "hone skills".

B. where he honed his skills before moving to Manchester United in 2003 - ĐÚNG: Dùng đại từ quan hệ "where" thay thế cho địa điểm "Sporting Lisbon" là hoàn toàn chính xác.

C. refining his skills there before making the move to Manchester United in 2003 - SAI: Lỗi trạng từ treo (dangling modifier). Việc rút gọn V-ing yêu cầu chủ ngữ phải trùng nhau, nhưng Sporting Lisbon không thể thực hiện hành động "refining his skills".

D. aided him in polishing his skills before transferring to Manchester United in 2003 - SAI: Thiếu đại từ quan hệ "which" để kết nối mệnh đề sau dấu phẩy.

Question 20.         

        A. The relentless drive of Ronaldo has forced many fans to become footballers.        

        B. Aimed to encourage athletes, Ronaldo shared his experiences with them.        

        C. Young athletes have inspired Ronaldo to strengthen his work ethic.        

        D. Ronaldo’s relentless drive and work ethic have inspired many young athletes.

Giải thích:

A. The relentless drive of Ronaldo has forced many fans to become footballers. - SAI: Lỗi ngữ nghĩa trầm trọng. "Forced" mang nghĩa ép buộc, fan không thể bị "ép" thành cầu thủ.

B. Aimed to encourage athletes, Ronaldo shared his experiences with them. - SAI: Lỗi thiếu chủ ngữ rõ ràng cho cụm "Aimed to" đầu câu (fragment).

C. Young athletes have inspired Ronaldo to strengthen his work ethic. - SAI: Đảo ngược quan hệ nguyên nhân - kết quả. Ronaldo truyền cảm hứng cho người trẻ, không phải ngược lại.

D. Ronaldo’s relentless drive and work ethic have inspired many young athletes. - ĐÚNG: Phù hợp cả về ngữ nghĩa lẫn ngữ pháp, đúng với thông điệp truyền cảm hứng của bài.

Question 21.         

A. Achieving the marvelous title of the best player of all time is a simple feat for Ronaldo        

B. Ronaldo consistently demonstrates why he is considered one of the best players of all time

C. The label of one of the all-time best players is officially attributed to Ronaldo        

D. Experts consistently regard Ronaldo as one of the greatest players of all time worldwide

Giải thích:

A. Achieving the marvelous title of the best player of all time is a simple feat for Ronaldo - SAI: Dùng từ "simple feat" (thành tựu đơn giản) là không hợp lý và không tự nhiên đối với ngữ cảnh này.

B. Ronaldo consistently demonstrates why he is considered one of the best players of all time - ĐÚNG: Ngữ pháp đúng và bám sát ý nghĩa của đoạn văn mô tả.

C. The label of one of the all-time best players is officially attributed to Ronaldo - SAI: Từ "label" mang sắc thái hạ thấp, và "officially attributed" có văn phong không phù hợp trong thể thao.

D. Experts consistently regard Ronaldo as one of the greatest players of all time worldwide - SAI: Lỗi trạng từ treo (dangling modifier). Cụm đầu câu "Possessing..." đang mô tả Ronaldo nên chủ ngữ vế sau không thể là "Experts".

Question 22.         

A. He has donated millions of dollars to charities, supporting children’s hospitals and disaster relief.

B. Spending millions, various charities can support noble causes on behalf of Ronaldo.        

C. Many charities would struggle to support children’s hospitals without Ronaldo’s contributions.

D. His millions are reserved for personal projects rather than for supporting charitable causes.

Giải thích:

A. He has donated millions of dollars to charities, supporting children’s hospitals and disaster relief. - ĐÚNG: Phản ánh chính xác nội dung làm từ thiện của Ronaldo được nhắc đến trong bài.

B. Spending millions, various charities can support noble causes on behalf of Ronaldo. - SAI: Lỗi trạng từ treo. Cụm "Spending millions" ngụ ý người tiêu là Ronaldo, nhưng chủ ngữ phía sau lại là "charities".

C. Many charities would struggle to support children’s hospitals without Ronaldo’s contributions. - SAI: Lỗi suy diễn phóng đại, trong bài không hề đề cập đến việc các tổ chức từ thiện sẽ "struggle" (gặp khó khăn) nếu thiếu anh.

D. His millions are reserved for personal projects rather than for supporting charitable causes. - SAI: Mâu thuẫn hoàn toàn với nội dung bài khóa (bài nhắc tới việc anh đóng góp từ thiện, không phải giữ cho dự án cá nhân).

Dịch: Cristiano Ronaldo, một trong những cầu thủ vĩ đại nhất mọi thời đại, đã tạo ra một ảnh hưởng đáng kể đối với môn thể thao này. Sinh ngày 5 tháng 2 năm 1985 tại Madeira, Bồ Đào Nha, anh đã thể hiện tài năng xuất chúng từ khi còn nhỏ. Hành trình của anh bắt đầu tại Sporting Lisbon, nơi anh rèn luyện kỹ năng trước khi chuyển đến Manchester United vào năm 2003. Tại đó, anh phát triển thành một cầu thủ xuất sắc, giành nhiều chức vô địch Premier League và UEFA Champions League. Trong thời gian ở Manchester United, Ronaldo trở thành một cầu thủ đẳng cấp thế giới, giành ba chức vô địch Premier League và UEFA Champions League. Năm 2009, anh chuyển đến Real Madrid, nơi anh phá vỡ nhiều kỷ lục, bao gồm việc trở thành cầu thủ ghi bàn nhiều nhất mọi thời đại của câu lạc bộ. Động lực không ngừng nghỉ và tinh thần làm việc của Ronaldo đã truyền cảm hứng cho nhiều vận động viên trẻ.

Sở hữu thể chất vượt trội và tư duy chiến thuật, Ronaldo liên tục chứng minh vì sao anh được xem là một trong những cầu thủ xuất sắc nhất mọi thời đại. Chế độ tập luyện của anh đảm bảo anh luôn duy trì phong độ đỉnh cao. Sự cống hiến này giúp anh thích nghi với phong cách thi đấu, duy trì vị thế trong một môn thể thao luôn thay đổi. Ngoài ra, khả năng lãnh đạo của Ronaldo đã giúp anh nhận được sự tôn trọng cả trong và ngoài sân cỏ.

Ngoài sự nghiệp bóng đá, Ronaldo còn là một nhà từ thiện, người sử dụng tầm ảnh hưởng của mình để đóng góp cho cộng đồng. Anh đã quyên góp hàng triệu đô la cho các tổ chức từ thiện, hỗ trợ bệnh viện nhi và cứu trợ thiên tai. Tầm ảnh hưởng của anh vượt xa sân cỏ, khiến anh trở thành một biểu tượng toàn cầu. Cuối cùng, di sản của Cristiano Ronaldo không chỉ được định nghĩa bởi các kỷ lục mà còn bởi cam kết tạo ra tác động tích cực đến thế giới.

        In an era marked by climate change and environmental degradation, adopting green living habits has become increasingly vital. Green living refers to a lifestyle that seeks to minimize one's ecological footprint through conscious choices in daily activities. This can include everything from reducing waste to conserving energy and using sustainable products. As more individuals recognize the importance of preserving our planet, the movement toward greener practices continues to gain momentum.

        One of the most significant aspects of green living is its focus on sustainability. By choosing products that are eco-friendly, consumers can support businesses that prioritize environmental responsibility. For instance, using reusable bags, bottles, and containers reduces plastic waste and promotes a circular economy. Furthermore, opting for locally sourced foods not only supports local farmers but also decreases the carbon emissions associated with transportation.

        When green living habits are adopted, they can lead to profound changes in our environment. By reducing their energy consumption through the use of energy-efficient appliances, individuals help lower greenhouse gas emissions. Consequently, this contributes to cleaner air and mitigates the effects of climate change. Moreover, by practicing water conservation methods, such as fixing leaks and using low-flow fixtures, households can significantly decrease water waste, promoting the sustainable use of this precious resource.

        In conclusion, educating individuals about green living habits is crucial for promoting a more sustainable future. Schools and community organizations can offer workshops and resources that highlight the benefits of eco-friendly practices. Additionally, social media campaigns can raise awareness and encourage people to share their experiences with sustainable living. By empowering individuals to make informed choices, we can collectively work toward a healthier planet for generations to come.

        Trong bối cảnh thời đại bị chi phối bởi biến đổi khí hậu và sự suy thoái môi trường, việc áp dụng lối sống xanh ngày càng trở nên thiết yếu. Lối sống xanh được hiểu là cách sống hướng tới việc giảm thiểu dấu chân sinh thái của mỗi cá nhân thông qua những lựa chọn có ý thức trong các hoạt động hằng ngày. Điều này có thể bao gồm mọi hành động từ giảm thiểu rác thải đến tiết kiệm năng lượng và sử dụng các sản phẩm bền vững. Khi ngày càng nhiều người nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ hành tinh, xu hướng hướng tới các thực hành xanh tiếp tục gia tăng mạnh mẽ.

        Một trong những khía cạnh quan trọng nhất của lối sống xanh là sự chú trọng đến tính bền vững. Bằng cách lựa chọn các sản phẩm thân thiện với môi trường, người tiêu dùng có thể ủng hộ những doanh nghiệp đặt trách nhiệm môi trường lên hàng đầu. Chẳng hạn, việc sử dụng túi, chai và hộp đựng có thể tái sử dụng giúp giảm rác thải nhựa và thúc đẩy nền kinh tế tuần hoàn. Hơn nữa, việc ưu tiên thực phẩm có nguồn gốc địa phương không chỉ hỗ trợ nông dân địa phương mà còn làm giảm lượng khí thải carbon phát sinh từ hoạt động vận chuyển.

        Khi các thói quen sống xanh được áp dụng, chúng có thể tạo ra những thay đổi sâu sắc đối với môi trường của chúng ta. Bằng cách giảm mức tiêu thụ năng lượng thông qua việc sử dụng các thiết bị tiết kiệm điện, mỗi cá nhân góp phần làm giảm lượng khí nhà kính thải ra. Nhờ đó, điều này góp phần cải thiện chất lượng không khí và giảm thiểu tác động của biến đổi khí hậu. Ngoài ra, bằng việc thực hành các biện pháp tiết kiệm nước, chẳng hạn như sửa chữa rò rỉ và sử dụng các thiết bị tiết lưu, các hộ gia đình có thể giảm đáng kể lượng nước lãng phí, qua đó thúc đẩy việc sử dụng bền vững nguồn tài nguyên quý giá này.

        Tóm lại, việc giáo dục mọi người về các thói quen sống xanh là vô cùng quan trọng nhằm thúc đẩy một tương lai bền vững hơn. Các trường học và tổ chức cộng đồng có thể tổ chức các buổi hội thảo và cung cấp nguồn tài liệu nhằm làm nổi bật lợi ích của các thực hành thân thiện với môi trường. Bên cạnh đó, các chiến dịch truyền thông trên mạng xã hội có thể nâng cao nhận thức và khuyến khích mọi người chia sẻ trải nghiệm của mình về lối sống bền vững. Bằng cách trao quyền cho mỗi cá nhân đưa ra những lựa chọn sáng suốt, chúng ta có thể cùng nhau hướng tới một hành tinh khỏe mạnh hơn cho các thế hệ mai sau.

Question 23. Which of the following is TRUE according to the passage?

A. Teaching people about green living practices is not essential for promoting a sustainable future.

B. Green living exclusively focuses on reducing energy consumption and does not address waste management.

C. The movement toward greener practices has lost momentum as fewer individuals recognize the importance of preserving the planet.

D. Using reusable products can contribute to a decrease in plastic waste and promote sustainability.

(Câu nào sau đây là đúng theo bài đọc?

A. Việc giáo dục mọi người về các thực hành sống xanh không cần thiết để thúc đẩy một tương lai bền vững.

B. Lối sống xanh chỉ tập trung vào việc giảm tiêu thụ năng lượng và không đề cập đến quản lý rác thải.

C. Xu hướng hướng tới các thực hành xanh đã mất đà khi ngày càng ít người nhận ra tầm quan trọng của việc bảo vệ hành tinh.

D. Việc sử dụng các sản phẩm có thể tái sử dụng có thể góp phần giảm rác thải nhựa và thúc đẩy tính bền vững.)

Giải thích:

A. Teaching people about green living practices is not essential for promoting a sustainable future. - SAI: Sai với ý trong bài, giáo dục thực hành sống xanh là vô cùng quan trọng.

B. Green living exclusively focuses on reducing energy consumption and does not address waste management. - SAI: Lối sống xanh có bao gồm cả quản lý rác thải.

C. The movement toward greener practices has lost momentum as fewer individuals recognize the importance of preserving the planet. - SAI: Xu hướng này đang gia tăng mạnh mẽ, không phải mất đà.

D. Using reusable products can contribute to a decrease in plastic waste and promote sustainability. - ĐÚNG: Dựa vào thông tin "using reusable bags, bottles, and containers reduces plastic waste and promotes a circular economy".

Question 24. The word “vital” in paragraph 1 is OPPOSITE in meaning to ____________.

A. imperfect
B. crucial
C. important                        D. inessential

(Từ “vital” trong đoạn 1 trái nghĩa với từ ____________.

A. không hoàn hảo
B. then chốt, cực kỳ quan trọng

C. quan trọng
D. không thiết yếu)

Giải thích:

A. imperfect - SAI: Từ này nghĩa là "không hoàn hảo", không phải trái nghĩa với "vital".

B. crucial - SAI: Từ này đồng nghĩa với "vital" (cực kỳ quan trọng).

C. important - SAI: Từ này mang ý nghĩa tương tự "vital".

D. inessential - ĐÚNG: "vital" có nghĩa là thiết yếu/quan trọng, trái nghĩa với nó là "inessential" (không thiết yếu).

Question 25. In which paragraph does the writer discuss methods for teaching people about eco-friendly living practices?

A. Paragraph 2
B. Paragraph 1                        C. Paragraph 4
D. Paragraph 3

(Ở đoạn nào tác giả đề cập đến các phương pháp giáo dục mọi người về lối sống thân thiện với môi trường?

A. Đoạn 2
B. Đoạn 1
C. Đoạn 4
D. Đoạn 3)

Giải thích:

A. Paragraph 2 - SAI: Không chứa thông tin về phương pháp giáo dục.

B. Paragraph 1 - SAI: Đoạn 1 giới thiệu khái niệm lối sống xanh.

C. Paragraph 4 - ĐÚNG: Đoạn 4 đề cập đến việc giáo dục (schools, community organizations, social media campaigns).

D. Paragraph 3 - SAI: Đoạn 3 bàn về tác động của thói quen sống xanh.

Question 26. In which paragraph does the writer mention a present causal relationship?

A. Paragraph 4        B. Paragraph 3
C. Paragraph 1
D. Paragraph 2

(Ở đoạn nào tác giả đề cập đến mối quan hệ nhân quả ở hiện tại?

A. Đoạn 4
B. Đoạn 3
C. Đoạn 1
D. Đoạn 2)

Giải thích:

A. Paragraph 4 - SAI: Không phải đoạn chỉ ra mối quan hệ nhân quả ở hiện tại.

B. Paragraph 3 - ĐÚNG: Đoạn 3 nêu rõ mối quan hệ nguyên nhân - kết quả: giảm tiêu thụ năng lượng -> giảm phát thải nhà kính -> cải thiện chất lượng không khí.

C. Paragraph 1 - SAI: Đoạn 1 định nghĩa lối sống xanh.

D. Paragraph 2 - SAI: Đoạn 2 giải thích sự bền vững

Question 27. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 2?

A. Opting for eco-friendly products may distract consumers from recognizing businesses that neglect environmental responsibility.

B. By purchasing items that are harmful to the planet, consumers can inadvertently encourage businesses that do not care about environmental issues.

C. Choosing eco-friendly products allows consumers to back businesses that emphasize environmental stewardship.

D. When consumers select non-eco-friendly products, they undermine companies committed to environmental responsibility.

(Câu nào sau đây diễn đạt lại đúng nhất câu được gạch chân ở đoạn 2?

A. Việc lựa chọn các sản phẩm thân thiện với môi trường có thể khiến người tiêu dùng xao nhãng trong việc nhận ra các doanh nghiệp bỏ qua trách nhiệm môi trường.

B. Bằng cách mua những sản phẩm gây hại cho hành tinh, người tiêu dùng có thể vô tình khuyến khích các doanh nghiệp không quan tâm đến các vấn đề môi trường.

C. Việc lựa chọn các sản phẩm thân thiện với môi trường cho phép người tiêu dùng ủng hộ các doanh nghiệp chú trọng đến trách nhiệm môi trường.

D. Khi người tiêu dùng chọn các sản phẩm không thân thiện với môi trường, họ làm suy yếu các công ty cam kết với trách nhiệm môi trường.)

Giải thích:

A. Opting for eco-friendly products may distract consumers from recognizing businesses that neglect environmental responsibility. - SAI: Đổi sai động từ cốt lõi thành "distract" (làm xao nhãng), làm đảo ngược logic.

B. By purchasing items that are harmful to the planet, consumers can inadvertently encourage businesses that do not care about environmental issues. - SAI: Đảo nghĩa 180 độ so với bản gốc khi thay "eco-friendly" bằng "harmful".

C. Choosing eco-friendly products allows consumers to back businesses that emphasize environmental stewardship. - ĐÚNG: Cấu trúc viết lại sát nghĩa 100%, thay "support" bằng "back", và "prioritize environmental responsibility" bằng "emphasize environmental stewardship".

D. When consumers select non-eco-friendly products, they undermine companies committed to environmental responsibility. - SAI: Sai hướng giải thích khi sử dụng "non-eco-friendly products".

Question 28. Which of the following is NOT mentioned as one of the green living practices?

A. Reducing waste
B. Using sustainable products

        C. Composting organic waste
D. Conserving energy

(Điều nào sau đây không được đề cập như một trong các thực hành sống xanh?

A. Giảm thiểu rác thải
B. Sử dụng sản phẩm bền vững

C. Ủ phân hữu cơ
D. Tiết kiệm năng lượng)

Giải thích:

A. Reducing waste - SAI: Đã được nhắc tới trong bài đọc ("reducing waste").

B. Using sustainable products - SAI: Đã được nhắc tới trong bài đọc ("using sustainable products").

C. Composting organic waste - ĐÚNG: Chi tiết ủ phân hữu cơ hoàn toàn không xuất hiện trong văn bản.

D. Conserving energy - SAI: Đã được nhắc tới trong bài đọc ("conserving energy").

Question 29. The word “empowering” in paragraph 4 could be best replaced by ____________.

A. forbidding
B. prohibiting                        C. enabling
D. abandoning

(Từ “empowering” trong đoạn 4 có thể được thay thế tốt nhất bằng ____________.

A. cấm đoán
B. ngăn cấm
C. trao quyền, tạo điều kiện
D. từ bỏ)

Giải thích:

A. forbidding - SAI: Mang nghĩa là cấm đoán, ngược nghĩa với "empowering".

B. prohibiting - SAI: Mang nghĩa là ngăn cấm, ngược nghĩa với từ gốc.

C. enabling - ĐÚNG: Từ "empowering" (trao quyền, tạo điều kiện) đồng nghĩa sát nhất với "enabling".

D. abandoning - SAI: Mang nghĩa từ bỏ, không phù hợp

Question 30. The word “their” in paragraph 3 refers to ____________.

A. energy-efficient appliances
B. green living habits

C. profound changes                                        D. individuals

(Từ “their” trong đoạn 3 ám chỉ đến ____________.

A. các thiết bị tiết kiệm năng lượng
B. các thói quen sống xanh

C. những thay đổi sâu sắc
D. các cá nhân)

Giải thích:

A. energy-efficient appliances - SAI: Sai đối tượng.

B. green living habits - SAI: Sai đối tượng.

C. profound changes - SAI: Sai đối tượng.

D. individuals - ĐÚNG: Đại từ sở hữu "their" trong "their energy consumption" ám chỉ đến danh từ "individuals" (các cá nhân) ngay phía sau mệnh đề.

        On the morning of October 19, 2025, a meticulously orchestrated heist unfolded at the Louvre Museum in Paris, shocking the global art community. In under seven minutes, four masked individuals infiltrated the Galerie d’Apollon and absconded with eight priceless artifacts. The speed and audacity of the operation exposed alarming vulnerabilities in the security infrastructure of one of the world's most celebrated museums.

The robbery points unmistakably to a professional operation. The perpetrators employed a crane mounted on a vehicle to gain access to a window on the museum’s upper level—an entry point made accessible by ongoing construction work. Once inside, they used industrial-grade tools to break open reinforced glass display cases, threatening guards with angle grinders without deploying firearms. Their escape on motorbikes further underscores the premeditated nature of the crime. Perhaps most telling is the fact that the thieves bypassed the Regent Diamond, arguably the gallery’s most valuable piece, suggesting that the robbery was a targeted operation guided by a specific acquisition list. By the time the sun rose over the Seine, some of the world’s most priceless treasures had vanished without a trace.

        This incident is emblematic of the commodification of cultural heritage in the shadow economy. In recent years, historical objects have become assets for laundering illicit wealth and fulfilling the desires of unscrupulous private collectors. The Louvre heist demonstrates that even prestigious institutions are not immune to this trend. The loss of royal artifacts, particularly those symbolizing national identity, represents a "cultural erosion" that cannot be measured solely in financial terms. Once sold into the black market, the historical context and national identity associated with the objects are often irretrievably lost.

        (I) The heist has reignited debate about systemic neglect in the preservation of cultural institutions. (II) Despite repeated appeals for increased funding, it appears that necessary measures were delayed or deprioritized. (III) The fact that such a breach occurred during visiting hours raises troubling questions about preparedness and oversight. (IV) In an age of evolving threats, relying on outdated infrastructure is indefensible.

        While authorities have launched an investigation through a specialized police unit, the path to recovery remains uncertain. If the objects were stolen to order, they may still be intact. If, however, they were taken for their intrinsic material value—gems or precious metals—the likelihood of recovery diminishes drastically. This outcome signals the urgent need for international cooperation in reinforcing preventive frameworks. The Louvre robbery is a litmus test for how nations value their cultural legacy. Museums are guardians of collective memory; when that memory is compromised, it is identity itself that is lost.

        Vào buổi sáng ngày 19 tháng 10 năm 2025, một vụ trộm được dàn dựng hết sức tinh vi đã diễn ra tại Bảo tàng Louvre, gây chấn động cộng đồng nghệ thuật toàn cầu. Chỉ trong chưa đầy bảy phút, bốn đối tượng bịt mặt đã đột nhập vào phòng trưng bày Galerie d’Apollon và cuỗm đi tám cổ vật vô giá. Tốc độ và sự liều lĩnh của phi vụ đã phơi bày những lỗ hổng đáng báo động trong hệ thống an ninh của một trong những bảo tàng danh tiếng nhất thế giới.

        Vụ cướp cho thấy rõ ràng đây là một chiến dịch chuyên nghiệp. Các đối tượng đã sử dụng cần cẩu gắn trên xe để tiếp cận một cửa sổ ở tầng trên của bảo tàng — điểm xâm nhập bị lộ ra do công trình đang thi công. Sau khi vào bên trong, chúng dùng các công cụ công nghiệp để phá vỡ những tủ kính gia cố, đồng thời dùng máy mài góc đe dọa lực lượng bảo vệ mà không cần sử dụng súng. Việc tẩu thoát bằng xe máy càng khẳng định tính toán kỹ lưỡng từ trước của vụ việc. Đáng chú ý nhất là việc chúng bỏ qua viên kim cương Regent — có thể xem là hiện vật giá trị nhất của phòng trưng bày — cho thấy đây là một phi vụ có mục tiêu rõ ràng, dựa trên danh sách cổ vật định sẵn. Khi ánh bình minh vừa lên trên dòng Seine, một số báu vật quý giá bậc nhất thế giới đã biến mất không để lại dấu vết.

        Vụ việc này là minh chứng điển hình cho xu hướng thương mại hóa di sản văn hóa trong nền kinh tế ngầm. Những năm gần đây, các hiện vật lịch sử ngày càng trở thành công cụ để rửa tiền và thỏa mãn thú sưu tầm của các cá nhân thiếu đạo đức. Vụ trộm tại Louvre cho thấy ngay cả những thiết chế uy tín cũng không tránh khỏi xu thế này. Việc thất thoát các cổ vật hoàng gia, đặc biệt là những biểu tượng của bản sắc dân tộc, đồng nghĩa với một sự “bào mòn văn hóa” không thể đo đếm chỉ bằng tiền bạc. Một khi bị tuồn vào chợ đen, bối cảnh lịch sử và giá trị bản sắc gắn liền với các hiện vật ấy thường vĩnh viễn không thể phục hồi.

        (I) Vụ trộm đã thổi bùng trở lại cuộc tranh luận về sự lơ là mang tính hệ thống trong công tác bảo tồn các thiết chế văn hóa. (II) Dù đã nhiều lần kêu gọi tăng ngân sách, có vẻ như các biện pháp cần thiết đã bị trì hoãn hoặc không được ưu tiên. (III) Việc sự cố nghiêm trọng này xảy ra ngay trong giờ mở cửa tham quan đặt ra những câu hỏi đáng lo ngại về mức độ sẵn sàng và cơ chế giám sát. (IV) Trong bối cảnh các mối đe dọa ngày càng tinh vi, việc tiếp tục dựa vào hạ tầng lỗi thời là điều không thể biện minh.

        Trong khi giới chức đã khởi động cuộc điều tra thông qua một đơn vị cảnh sát chuyên trách, triển vọng thu hồi các hiện vật vẫn còn rất bấp bênh. Nếu các món đồ bị đánh cắp theo đơn đặt hàng, chúng có thể vẫn còn nguyên vẹn. Tuy nhiên, nếu bị lấy đi vì giá trị vật chất thuần túy — như đá quý hoặc kim loại quý — thì khả năng thu hồi sẽ giảm đi đáng kể. Diễn biến này cho thấy nhu cầu cấp thiết về sự hợp tác quốc tế trong việc củng cố các cơ chế phòng ngừa. Vụ trộm tại Louvre là phép thử cho cách các quốc gia nhìn nhận và trân trọng di sản văn hóa của mình. Bảo tàng là nơi gìn giữ ký ức tập thể; khi ký ức ấy bị xâm hại, chính bản sắc cũng theo đó mà mai một.

Question 31. Which of the following best summarizes the passage?

A. An account of a sophisticated heist that highlights broader crises in cultural heritage security and identity.

B. An in-depth investigative report focusing on the criminal backgrounds of the four masked individuals.

C. A detailed technical critique of the architectural flaws in the Louvre’s Galerie d’Apollon.

D. A comprehensive historical review of the most famous robberies at the Louvre Museum since its founding.

(Đâu là phương án tóm tắt đúng nhất nội dung bài đọc?

A. Một tường thuật về vụ trộm tinh vi, qua đó làm nổi bật những khủng hoảng sâu rộng trong an ninh di sản văn hóa và bản sắc.

B. Một báo cáo điều tra chuyên sâu tập trung vào lý lịch tội phạm của bốn kẻ bịt mặt.

C. Một bài phê bình kỹ thuật chi tiết về các sai sót kiến trúc của phòng trưng bày Galerie d’Apollon tại Louvre.

D. Một tổng quan lịch sử toàn diện về những vụ trộm nổi tiếng nhất tại Bảo tàng Louvre kể từ khi thành lập.)

Giải thích:

A. An account of a sophisticated heist that highlights broader crises in cultural heritage security and identity. - ĐÚNG: Bao trọn cả 3 lớp ý nghĩa: kể về vụ trộm (đoạn 1,2), làm nổi bật vấn đề an ninh, bảo tồn văn hóa và bản sắc (đoạn 3,4,5).

B. An in-depth investigative report focusing on the criminal backgrounds of the four masked individuals. - SAI: Bài đọc hoàn toàn không đề cập đến danh tính hay quá khứ của bốn kẻ trộm.

C. A detailed technical critique of the architectural flaws in the Louvre’s Galerie d’Apollon. - SAI: Nội dung quá hẹp và không phải mục đích chính, bài chỉ nhắc lướt qua lỗ hổng do thi công.

D. A comprehensive historical review of the most famous robberies at the Louvre Museum since its founding. - SAI: Sai phạm vi thời gian, bài chỉ tập trung vào một vụ trộm duy nhất vào năm 2025.

Question 32. Where in paragraph 4 does the following sentence best fit? "The lack of proactive investment has left a window of opportunity for sophisticated criminal syndicates."

        A. (II)        
B. (IV)
C. (III)
D. (I)

(Câu sau nên được đặt ở vị trí nào trong đoạn 4?

“Sự thiếu đầu tư mang tính chủ động đã tạo ra cơ hội cho các tổ chức tội phạm tinh vi lợi dụng.”

A. (II)
B. (IV)
C. (III)
D. (I))

Giải thích:

A. (II) - ĐÚNG: Việc thiếu đầu tư tạo cơ hội cho tội phạm (câu chèn) cung cấp lý do hoàn hảo kết nối giữa việc hệ thống bị bỏ bê (câu I) và việc kêu gọi tăng ngân sách bị trì hoãn (câu II).

B. (IV) - SAI: (IV) là câu kết luận, đặt câu giải thích nguyên nhân vào đây là sai vị trí.

C. (III) - SAI: (III) đang nói về hậu quả (vụ đột nhập), chèn nguyên nhân vào phá vỡ luồng nguyên nhân - kết quả.

D. (I) - SAI: (I) là câu mở đoạn mang tính tổng quát, câu chèn quá chi tiết để làm câu mở đầu.

Question 33. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 2:

"By the time the sun rose over the Seine, some of the world’s most priceless treasures had vanished without a trace."?

        A. The treasures were so heavy that they could only be moved after the sun had risen.

        B. Because the treasures were priceless, the thieves decided to leave them near the Seine river.

        C. Before the morning began, several extremely valuable items had completely disappeared.

        D. The sunlight helped the thieves find the priceless treasures more easily as they escaped.

(Câu nào dưới đây diễn đạt lại đúng nhất câu được gạch chân ở đoạn 2?

“Trước khi mặt trời mọc trên sông Seine, một số báu vật quý giá bậc nhất thế giới đã biến mất không để lại dấu vết.”

A. Những báu vật quá nặng nên chỉ có thể được di chuyển sau khi mặt trời mọc.

B. Vì các báu vật vô giá, bọn trộm đã quyết định để lại chúng gần sông Seine.

C. Trước khi buổi sáng bắt đầu, một số hiện vật cực kỳ giá trị đã hoàn toàn biến mất.

D. Ánh sáng mặt trời giúp bọn trộm dễ dàng tìm thấy các báu vật quý giá khi tẩu thoát.)

Giải thích:

A. The treasures were so heavy that they could only be moved after the sun had risen. - SAI: Thêm yếu tố không có thật "too heavy" và sai mốc thời gian ("after" thay vì "before").

B. Because the treasures were priceless, the thieves decided to leave them near the Seine river. - SAI: Dịch sai từ "vanished" (biến mất) thành "leave them" (để lại) và tự suy diễn nguyên nhân.

C. Before the morning began, several extremely valuable items had completely disappeared. - ĐÚNG: Paraphrase sát nghĩa nhất: "By the time the sun rose" = "Before the morning began", "priceless treasures" = "extremely valuable items", "vanished without a trace" = "completely disappeared".

D. The sunlight helped the thieves find the priceless treasures more easily as they escaped. - SAI: Bịa thêm thông tin ánh sáng mặt trời giúp kẻ trộm.

Question 34. Which of the following best summarizes paragraph 5?

        A. An analysis of the possible fates of the stolen artifacts and the necessity for global action.

        B. A deeply pessimistic outlook on the uncertain future of international cooperation in art recovery.

        C. A comprehensive list of the specialized police units involved in the investigation.

        D. A comparison between the intrinsic economic value of gems and the historical value of artifacts.

(Đâu là phương án tóm tắt đúng nhất đoạn 5?

A. Phân tích về số phận có thể xảy ra của các hiện vật bị đánh cắp và sự cần thiết của hành động mang tính toàn cầu.

B. Một góc nhìn bi quan sâu sắc về tương lai bất định của hợp tác quốc tế trong việc thu hồi tác phẩm nghệ thuật.

C. Danh sách đầy đủ các đơn vị cảnh sát chuyên trách tham gia điều tra.

D. So sánh giữa giá trị kinh tế nội tại của đá quý và giá trị lịch sử của cổ vật.)

Giải thích:

A. An analysis of the possible fates of the stolen artifacts and the necessity for global action. - ĐÚNG: Tóm tắt chính xác nội dung đoạn 5: 2 kịch bản về số phận các cổ vật và lời kêu gọi hợp tác quốc tế khẩn cấp.

B. A deeply pessimistic outlook on the uncertain future of international cooperation in art recovery. - SAI: Bóp méo sắc thái bài viết, đoạn 5 vẫn để ngỏ khả năng thu hồi (if stolen to order) chứ không bi quan tuyệt đối.

C. A comprehensive list of the specialized police units involved in the investigation. - SAI: Chi tiết cảnh sát chỉ được nhắc lướt qua, không phải là chủ đề chính.

D. A comparison between the intrinsic economic value of gems and the historical value of artifacts. - SAI: Đoạn này không hề thực hiện phép so sánh các giá trị kinh tế và lịch sử.

Question 35. The phrase “absconded with” in paragraph 1 could be best replaced by ____________.

        A. escaped with
B. discovered among
C. investigated for
D. surrendered to

(Cụm từ “absconded with” trong đoạn 1 có thể được thay thế tốt nhất bằng từ/cụm nào?

A. tẩu thoát cùng với
B. được phát hiện trong

C. bị điều tra vì
D. đầu hàng trước)

Giải thích:

A. escaped with - ĐÚNG: Cụm "absconded with" mang nghĩa tẩu thoát, bỏ trốn cùng với, hoàn toàn đồng nghĩa với "escaped with".

B. discovered among - SAI: Nghĩa là "được phát hiện trong", hoàn toàn sai nghĩa.

C. investigated for - SAI: Nghĩa là "bị điều tra vì", sai nghĩa ngữ cảnh vụ đột nhập.

D. surrendered to - SAI: Nghĩa là "đầu hàng trước", sai nghĩa.

Question 36. The word “those” in paragraph 3 refers to ____________.

        A. royal artifacts
B. private collectors
C. prestigious institutions
D. financial terms

(Từ “those” trong đoạn 3 đề cập đến điều gì?

A. các cổ vật hoàng gia
B. các nhà sưu tập tư nhân

C. các thiết chế uy tín
D. các giá trị tài chính)

Giải thích:

A. royal artifacts - ĐÚNG: Đại từ "those" dùng để thay thế cho danh từ "royal artifacts" xuất hiện ngay phía trước ("The loss of royal artifacts, particularly those...") để tránh lặp từ.

B. private collectors - SAI: Sai đối tượng.

C. prestigious institutions - SAI: Sai đối tượng.

D. financial terms - SAI: Sai đối tượng.

Question 37. Which of the following can be inferred from the thieves’ decision to bypass the Regent Diamond?

        A. The thieves were amateur criminals who were unaware of the diamond's immense market value.

        B. The heist was likely a targeted operation focused on specific items rather than general wealth.

        C. The security surrounding the Regent Diamond was too formidable to be breached in seven minutes.

        D. The diamond was too large and heavy to be transported quickly on the getaway motorbikes.

(Có thể suy ra điều gì từ việc bọn trộm bỏ qua viên kim cương Regent?

A. Bọn trộm là tội phạm nghiệp dư và không nhận thức được giá trị to lớn của viên kim cương.

B. Vụ trộm nhiều khả năng là một chiến dịch có mục tiêu cụ thể, nhắm vào những món đồ xác định thay vì giá trị chung.

C. Hệ thống an ninh quanh viên kim cương Regent quá kiên cố để có thể bị đột nhập trong bảy phút.

D. Viên kim cương quá lớn và nặng để có thể vận chuyển nhanh bằng xe máy tẩu thoát.)

Giải thích:

A. The thieves were amateur criminals who were unaware of the diamond's immense market value. - SAI: Bài viết khẳng định vụ cướp mang tính chuyên nghiệp, không phải nghiệp dư.

B. The heist was likely a targeted operation focused on specific items rather than general wealth. - ĐÚNG: Việc bỏ qua viên kim cương lớn nhất chứng tỏ băng trộm đã có danh sách nhắm đến các mục tiêu cụ thể định sẵn.

C. The security surrounding the Regent Diamond was too formidable to be breached in seven minutes. - SAI: Không có thông tin này trong bài.

D. The diamond was too large and heavy to be transported quickly on the getaway motorbikes. - SAI: Bài không đề cập đến kích thước hay trọng lượng viên kim cương.

Question 38. Which of the following is NOT mentioned as a detail of the heist’s execution?

        A. The exploitation of an entry point created by ongoing construction work.

        B. The use of a crane mounted on a vehicle to reach an upper-level window.

        C. The use of motorbikes as a getaway vehicle after the theft was completed.

        D. The deployment of firearms to incapacitate the museum’s security guards.

(Chi tiết nào sau đây KHÔNG được đề cập trong quá trình thực hiện vụ trộm?

A. Việc lợi dụng một điểm xâm nhập do công trình đang thi công tạo ra.

B. Việc sử dụng cần cẩu gắn trên xe để tiếp cận cửa sổ tầng trên.

C. Việc sử dụng xe máy làm phương tiện tẩu thoát sau khi trộm.

D. Việc sử dụng súng để khống chế lực lượng bảo vệ bảo tàng.)

Giải thích:

A. The exploitation of an entry point created by ongoing construction work. - SAI: Chi tiết này CÓ được đề cập ("an entry point made accessible by ongoing construction work").

B. The use of a crane mounted on a vehicle to reach an upper-level window. - SAI: Chi tiết này CÓ được đề cập ("employed a crane mounted on a vehicle...").

C. The use of motorbikes as a getaway vehicle after the theft was completed. - SAI: Chi tiết này CÓ được đề cập ("Their escape on motorbikes...").

D. The deployment of firearms to incapacitate the museum’s security guards. - ĐÚNG: Bài ghi rõ kẻ trộm ĐÃ KHÔNG DÙNG súng ("without deploying firearms"). Đây là thông tin không đúng/không có.

Question 39. What can be inferred from the passage?

        A. The ongoing investigation will certainly recover absolutely all the stolen objects intact.

        B. The stolen artifacts were quite likely taken completely randomly due to their high material value.

C. The robbery reveals weaknesses in both museum security and broader cultural protection systems.

        D. Cultural heritage crimes are now gradually decreasing due to stronger international cooperation.

(Có thể suy ra điều gì từ bài đọc?

A. Cuộc điều tra đang diễn ra chắc chắn sẽ thu hồi toàn bộ các hiện vật bị đánh cắp trong tình trạng nguyên vẹn.

B. Các hiện vật bị đánh cắp nhiều khả năng được lấy một cách hoàn toàn ngẫu nhiên do giá trị vật chất cao.

C. Vụ trộm cho thấy những điểm yếu trong cả an ninh bảo tàng và hệ thống bảo vệ di sản văn hóa nói chung.

D. Tội phạm liên quan đến di sản văn hóa hiện đang giảm dần nhờ hợp tác quốc tế ngày càng mạnh mẽ.)

Giải thích:

A. The ongoing investigation will certainly recover absolutely all the stolen objects intact. - SAI: Quá chắc chắn, bài báo nói rõ triển vọng thu hồi vẫn "uncertain" (bấp bênh).

B. The stolen artifacts were quite likely taken completely randomly due to their high material value. - SAI: Đảo ngược thông tin. Bài khẳng định đây là "targeted operation", không phải hành vi ngẫu nhiên (randomly).

C. The robbery reveals weaknesses in both museum security and broader cultural protection systems. - ĐÚNG: Là suy luận hợp lý từ các manh mối: "exposed alarming vulnerabilities" (lỗ hổng bảo tàng) và "not immune to this trend" (hệ thống bảo vệ di sản rộng hơn cũng yếu kém).

D. Cultural heritage crimes are now gradually decreasing due to stronger international cooperation. - SAI: Bài chỉ đang kêu gọi hợp tác, không hề đề cập đến việc tội phạm đang giảm dần

Question 40. According to the passage, the loss of cultural artifacts represents "cultural erosion" because ____________.

        A. It directly encourages more and more people to visit the museum to see the empty display cases.

        B. The financial loss is simply far too great for the French government to compensate.

        C. the historical context and national identity associated with the objects are often destroyed.

        D. It ultimately leads to the permanent destruction of the physical building of the museum.

(Theo bài đọc, việc mất các cổ vật được coi là “sự bào mòn văn hóa” vì sao?

A. Điều đó trực tiếp khiến ngày càng nhiều người đến bảo tàng để xem các tủ trưng bày trống rỗng.

B. Tổn thất tài chính đơn thuần là quá lớn để chính phủ Pháp có thể bù đắp.

C. Bối cảnh lịch sử và bản sắc dân tộc gắn liền với các hiện vật thường bị phá hủy hoặc mất đi.

D. Cuối cùng dẫn đến sự phá hủy hoàn toàn tòa nhà vật lý của bảo tàng.)

Giải thích:

A. It directly encourages more and more people to visit the museum to see the empty display cases. - SAI: Bài hoàn toàn không đề cập việc "bào mòn văn hóa" sẽ thu hút thêm khách tham quan.

B. The financial loss is simply far too great for the French government to compensate. - SAI: Bài báo khẳng định sự mất mát này "không thể đo đếm chỉ bằng tiền bạc", không đề cập tới tổn thất tài chính không bù đắp được.

C. the historical context and national identity associated with the objects are often destroyed. - ĐÚNG: Khớp hoàn toàn với thông tin đoạn 2, việc mất cổ vật đồng nghĩa bối cảnh lịch sử và bản sắc gắn với chúng vĩnh viễn không thể phục hồi (irretrievably lost).

D. It ultimately leads to the permanent destruction of the physical building of the museum. - SAI: Nhầm lẫn nghiêm trọng sang yếu tố vật chất. Bài không nhắc đến việc tòa nhà bảo tàng bị phá hủy.