Question 1. 

A. cultural character unique                                 B. unique cultural character

C. cultural unique character
D. unique character cultural

Giải thích:

∙        A. cultural character unique - SAI: Sai trật tự tính từ.

∙        B. unique cultural character - ĐÚNG: Trật tự Opinion (unique) + Origin/Field (cultural) + Noun (character).

∙        C. cultural unique character - SAI: Sai trật tự tính từ.

∙        D. unique character cultural - SAI: Danh từ không đứng giữa các tính từ bổ nghĩa.

Question 2. A. eligible
B. legible
C. audible
D. edible

Giải thích:

∙        A. eligible - ĐÚNG: Nghĩa là "đủ điều kiện" tham gia.

∙        B. legible - SAI: Nghĩa là "dễ đọc" (chữ viết).

∙        C. audible - SAI: Nghĩa là "có thể nghe thấy".

∙        D. edible - SAI: Nghĩa là "có thể ăn được".

Question 3. A. other
B. another
C. the other
D. others

Giải thích:

∙        A. other - ĐÚNG: "Other + N số nhiều" chỉ những cái khác (features).

∙        B. another - SAI: Phải đi với danh từ số ít.

∙        C. the other - SAI: Chỉ cái còn lại cuối cùng trong một nhóm xác định.

∙        D. others - SAI: Bản thân nó là đại từ, không đi kèm danh từ ngay sau.

Question 4.
A. make                 B. draw
C. bring
D. have

Giải thích:

∙        A. make - SAI: Không tạo thành cụm từ phù hợp ngữ cảnh.

∙        B. draw - ĐÚNG: Cấu trúc "draw inspiration from" (lấy cảm hứng từ).

∙        C. bring - SAI: Không đi với cấu trúc này.

∙        D. have - SAI: Không mang nghĩa lấy cảm hứng.

Question 5.
A. Meanwhile
B. Otherwise
C. Nevertheless                D. In addition

Giải thích:

∙        A. Meanwhile - SAI: Nghĩa là "trong khi đó", không phù hợp để bổ sung ý mới.

∙        B. Otherwise - SAI: Nghĩa là "nếu không thì".

∙        C. Nevertheless - SAI: Nghĩa là "tuy nhiên".

∙        D. In addition - ĐÚNG: Nghĩa là "ngoài ra/thêm vào đó", dùng để bổ sung thông tin lưu ý.

Question 6.
A. to contributing         B. contributing
C. contribute
D. contributed

Giải thích:

∙        A. to contributing - SAI: Sai cấu trúc rút gọn.

∙        B. contributing - ĐÚNG: Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng chủ động (V-ing).

∙        C. contribute - SAI: Thiếu liên từ hoặc dạng thức phù hợp.

∙        D. contributed - SAI: Đây là dạng bị động, không phù hợp nghĩa.

“Cuộc thi Thiết kế Logo cho Thủ đô Hà Nội”

Cuộc thi nhằm tôn vinh bản sắc văn hóa độc đáo và bản sắc lịch sử phong phú của thành phố, đồng thời khuyến khích sự tham gia rộng rãi hơn của công chúng trong việc quảng bá hình ảnh của Hà Nội.

✦ Điều kiện tham gia: Tất cả công dân Việt Nam, dù đang sinh sống trong nước hay ở nước ngoài, đều đủ điều kiện tham gia, ngoại trừ các thành viên của Ban Tổ chức và Ban Giám khảo.

✦ Chủ đề cuộc thi: Các thiết kế có thể phản ánh truyền thống lịch sử – văn hóa, cảnh quan thiên nhiên, hoặc những đặc điểm tiêu biểu khác của Hà Nội.

Các thí sinh được khuyến khích lấy cảm hứng từ di sản và cảnh quan của địa phương nhằm bảo đảm tác phẩm dự thi thể hiện rõ tính chân thực.

✦ Thời gian: Hạn chót nộp bài là ngày 31 tháng 12 năm 2026; kết quả sẽ được công bố vào đầu tháng 2 năm 2027. Ngoài ra, xin lưu ý rằng tất cả các bài dự thi phải giữ được tính nguyên bản và dễ dàng được công chúng nhận diện.

✦ Mục đích của cuộc thi: Cuộc thi nhằm khơi dậy sự sáng tạo, tăng cường sự gắn kết cộng đồng và xây dựng niềm tự hào về di sản văn hóa của Hà Nội, góp phần vào các nỗ lực truyền thông và xây dựng bản sắc trong tương lai.

Question 7.
A. which
B. whom
C. whose                         D. who

Giải thích:

∙        A. which - SAI: Dùng cho vật.

∙        B. whom - SAI: Dùng làm tân ngữ, không làm chủ ngữ.

∙        C. whose - SAI: Dùng chỉ sở hữu, phải có danh từ theo sau.

∙        D. who - ĐÚNG: Thay thế cho danh từ chỉ người (psychologist) làm chủ ngữ.

Question 8.
A. collection        B. variety
C. mixture
D. selection

Giải thích:

∙        A. collection - SAI: Nghĩa là "bộ sưu tập".

∙        B. variety - ĐÚNG: Cấu trúc "a variety of + N số nhiều" (đa dạng cái gì).

∙        C. mixture - SAI: Nghĩa là "hỗn hợp".

∙        D. selection - SAI: Nghĩa là "sự lựa chọn".

Question 9. A. lifelong
B. lasting
C. endless
D. eternal

Giải thích:

∙        A. lifelong - ĐÚNG: "Lifelong learners" (người học suốt đời) là cụm từ cố định.

∙        B. lasting - SAI: Nghĩa là "kéo dài/bền vững".

∙        C. endless - SAI: Nghĩa là "vô tận".

∙        D. eternal - SAI: Nghĩa là "vĩnh cửu"

Question 10.
A. carry out        B. find out
C. bring out
D. point out

Giải thích:

∙        A. carry out - SAI: Nghĩa là "thực hiện".

∙        B. find out - ĐÚNG: Nghĩa là "tìm ra/khám phá ra".

∙        C. bring out - SAI: Nghĩa là "làm nổi bật/xuất bản".

∙        D. point out - SAI: Nghĩa là "chỉ ra"

Question 11.
A. physically        B. physical
C. physics
D. physician

Giải thích:

∙        A. physically - SAI: Trạng từ không đứng trước danh từ để bổ nghĩa.

∙        B. physical - ĐÚNG: Tính từ đứng trước danh từ "coordination".

∙        C. physics - SAI: Danh từ môn vật lý.

∙        D. physician - SAI: Danh từ chỉ bác sĩ.

Question 12.
A. by
B. on                                 C. at
D. in

Giải thích:

∙        A. by - SAI: Không dùng cho địa chỉ email.

∙        B. on - SAI: Thường dùng cho trang web hoặc bề mặt.

∙        C. at - ĐÚNG: Cấu trúc "contact someone at + email".

∙        D. in - SAI: Thường dùng cho không gian hoặc lĩnh vực.

“Khám phá trí thông minh của bạn”

✦ Về triển lãm

Triển lãm này được lấy cảm hứng từ công trình mang tính đột phá của Howard E. Gardner, một nhà tâm lý học phát triển tại Đại học Harvard người đã giới thiệu Thuyết Đa Trí Tuệ. Gardner cho rằng trí thông minh của con người bao gồm một sự đa dạng các thế mạnh riêng biệt thay vì chỉ là một khả năng duy nhất. Hãy tham gia cùng chúng tôi trong một triển lãm đặc biệt giúp đưa lý thuyết này trở nên sống động! Triển lãm khuyến khích nhiều học sinh, giáo viên và rất nhiều người học suốt đời khám phá tám phương diện của trí thông minh con người thông qua các trạm trải nghiệm tương tác.

✦ Những điều bạn sẽ trải nghiệm

Người tham gia sẽ thực hiện các bài kiểm tra ngắn và những hoạt động thực hành để khám phá loại trí thông minh nổi trội của mình. Những nhiệm vụ này bao quát cả tám lĩnh vực, bao gồm ngôn ngữ, logic, âm nhạc, kỹ năng thị giác, sự phối hợp thể chất, tương tác xã hội, tự nhận thức và khả năng nhận biết thiên nhiên.

Để biết thêm thông tin, vui lòng liên hệ với ban tổ chức tại miexhibition@gmail.com để được hỗ trợ và hướng dẫn đăng ký.

Question 13. 

A.  Tom: Then, text me when you’re home.

B.  Tom: It’s getting late. Would you like me to give you a lift home?

C.  Mary: Thanks, but I’m going to walk to the supermarket and then take a bus home.

A. a – b – c
B. b – a – c                         C. b – c – a
D. a – c – b

B. Tom: It’s getting late. Would you like me to give you a lift home?

∙        Giải thích: Đây là câu mở đầu hội thoại, Tom nhận thấy trời đã muộn và đề nghị chở Mary về nhà.

∙        Dịch: Trời cũng đã muộn rồi. Bạn có muốn mình chở về nhà không?

C. Mary: Thanks, but I’m going to walk to the supermarket and then take a bus home.

∙        Giải thích: Mary trả lời lời đề nghị của Tom, cảm ơn nhưng từ chối vì cô ấy đã có kế hoạch khác.

∙        Dịch: Cảm ơn, nhưng mình sẽ đi bộ đến siêu thị rồi sau đó bắt xe buýt về nhà.

A. Tom: Then, text me when you’re home.

∙        Giải thích: Sau khi Mary từ chối, Tom quan tâm và dặn cô nhắn tin khi về đến nhà, đây là câu kết tự nhiên của cuộc hội thoại.

∙        Dịch: Vậy thì hãy nhắn tin cho mình khi bạn về đến nhà nhé.

Question 14. 

A.  Anna: I like studying with friends. We can discuss difficult topics together.

B.  Mark: I usually make a study schedule and take notes while reviewing.

C.  Anna: What do you think is the best way to prepare for exams?

D.  Mark: I prefer studying alone because I can focus better. How about you?

e. Anna: I see. Do you prefer studying alone or with friends?

A. d-c-b-a-e
B. a-e-b-c-d
C. c-b-d-e-a                         D. c-b-e-d-a

C. Anna: What do you think is the best way to prepare for exams?

∙        Giải thích: Đây là câu mở đầu cuộc hội thoại, Anna hỏi Mark về cách tốt nhất để chuẩn bị cho kỳ thi.

∙        Dịch: Bạn nghĩ cách tốt nhất để chuẩn bị cho kỳ thi là gì?

B. Mark: I usually make a study schedule and take notes while reviewing.

∙        Giải thích: Mark trả lời trực tiếp câu hỏi của Anna, nói về phương pháp học của mình.

∙        Dịch: Mình thường lập thời gian biểu học tập và ghi chú khi ôn bài.

e. Anna: I see. Do you prefer studying alone or with friends?

∙        Giải thích: Sau khi nghe câu trả lời, Anna hỏi thêm chi tiết về sở thích học tập của Mark.

∙        Dịch: Mình hiểu rồi. Bạn thích học một mình hay học cùng bạn bè?

D. Mark: I prefer studying alone because I can focus better. How about you?

∙        Giải thích: Mark trả lời câu hỏi của Anna và hỏi ngược lại ý kiến của cô.

∙        Dịch: Mình thích học một mình hơn vì có thể tập trung tốt hơn. Còn bạn thì sao?

A. Anna: I like studying with friends. We can discuss difficult topics together.

∙        Giải thích: Anna trả lời câu hỏi của Mark, nói rằng cô thích học cùng bạn bè vì có thể thảo luận những phần khó.

∙        Dịch: Mình thích học cùng bạn bè. Chúng mình có thể cùng thảo luận những chủ đề khó.

Question 15. 

Dear Tom,

A. I recently discovered the fascinating music album “Bao Tang Cua Nuoi Tiec”, and I think it would be such a unique experience to listen to it together!

B. I’ve always wanted to dive into the rich themes and melodies in the album and discuss what we think     about the music.

C. It would be a wonderful opportunity for us to catch up while enjoying some great tunes!

D. Let me know if you’re available, and we can plan the details for our listening session. I’m really looking forward to it!

e. Would you be interested in having a listening session this weekend? I think it could be really fun.

Write back soon,

Chris

A. e-a-c-b-d
B. b-a-d-c-e                         C. e-a-b-c-d
D. c-b-e-a-d

e. Would you be interested in having a listening session this weekend? I think it could be really fun.

∙        Giải thích: Đây là lời đề nghị mở đầu của bức thư, Chris hỏi Tom có muốn tham gia buổi nghe nhạc vào cuối tuần không.

∙        Dịch: Bạn có muốn tham gia một buổi nghe nhạc vào cuối tuần này không? Mình nghĩ nó sẽ rất thú vị.

A. I recently discovered the fascinating music album “Bao Tang Cua Nuoi Tiec”, and I think it would be such a unique experience to listen to it together!

∙        Giải thích: Sau lời đề nghị, Chris giới thiệu lý do của buổi nghe nhạc: một album mới mà anh vừa khám phá.

∙        Dịch: Gần đây mình phát hiện ra album âm nhạc rất thú vị “Bao Tang Cua Nuoi Tiec”, và mình nghĩ sẽ là một trải nghiệm rất đặc biệt nếu chúng ta cùng nghe nó!

B. I’ve always wanted to dive into the rich themes and melodies in the album and discuss what we think about the music.

∙        Giải thích: Câu này giải thích thêm mong muốn cá nhân của Chris khi nghe album: muốn tìm hiểu sâu và thảo luận về âm nhạc.

∙        Dịch: Mình luôn muốn khám phá sâu hơn những chủ đề và giai điệu phong phú trong album và cùng nhau thảo luận về cảm nhận của chúng ta về âm nhạc.

C. It would be a wonderful opportunity for us to catch up while enjoying some great tunes!

∙        Giải thích: Chris bổ sung lợi ích của buổi gặp gỡ, không chỉ nghe nhạc mà còn có thể trò chuyện và gặp lại nhau.

∙        Dịch: Đây sẽ là cơ hội tuyệt vời để chúng ta gặp gỡ, trò chuyện trong khi thưởng thức những giai điệu hay!

D. Let me know if you’re available, and we can plan the details for our listening session. I’m really looking forward to it!

∙        Giải thích: Đây là câu kết thư, Chris đề nghị Tom phản hồi để sắp xếp kế hoạch.

∙        Dịch: Hãy cho mình biết nếu bạn rảnh nhé, và chúng ta có thể lên kế hoạch chi tiết cho buổi nghe nhạc. Mình thật sự rất mong chờ điều đó!

Question 16. 

A. Whether it’s a simple chat over coffee or an adventure in a new city, the moments we share with friends create lasting memories that enrich our lives.

B. It provides us with support, joy, and companionship through both good and bad times.

C. True friends listen without judgment, share laughter, and offer comfort when we need it most. They inspire us to be better and encourage us to pursue our dreams.

D. In a world that can sometimes feel overwhelming, having a loyal friend by our side makes all the difference.

e. Friendship is one of the most valuable treasures in life.

A. b-c-a-e-d                B. e-b-c-a-d
C. a-e-c-b-d
D. e-a-c-b-d

e. Friendship is one of the most valuable treasures in life.

∙        Giải thích: Đây là câu chủ đề (topic sentence), giới thiệu ý chính của đoạn văn: tình bạn là một trong những điều quý giá nhất trong cuộc sống.

∙        Dịch: Tình bạn là một trong những kho báu quý giá nhất trong cuộc sống.

B. It provides us with support, joy, and companionship through both good and bad times.

∙        Giải thích: Câu này giải thích lợi ích chung của tình bạn, từ “It” thay thế cho “Friendship” ở câu trước.

∙        Dịch: Nó mang đến cho chúng ta sự hỗ trợ, niềm vui và sự đồng hành trong cả những lúc tốt đẹp lẫn khó khăn.

C. True friends listen without judgment, share laughter, and offer comfort when we need it most. They inspire us to be better and encourage us to pursue our dreams.

∙        Giải thích: Câu này mô tả đặc điểm của những người bạn thật sự, làm rõ hơn ý về sự hỗ trợ và đồng hành.

∙        Dịch: Những người bạn thật sự lắng nghe mà không phán xét, chia sẻ tiếng cười và mang lại sự an ủi khi chúng ta cần nhất. Họ truyền cảm hứng để chúng ta trở nên tốt hơn và khuyến khích chúng ta theo đuổi ước mơ.

A. Whether it’s a simple chat over coffee or an adventure in a new city, the moments we share with friends create lasting memories that enrich our lives.

∙        Giải thích: Câu này đưa ra ví dụ về những khoảnh khắc với bạn bè, cho thấy tình bạn tạo ra những kỷ niệm đáng nhớ.

∙        Dịch: Dù đó chỉ là một cuộc trò chuyện đơn giản bên tách cà phê hay một chuyến phiêu lưu ở thành phố mới, những khoảnh khắc chúng ta chia sẻ cùng bạn bè tạo nên những kỷ niệm lâu dài làm phong phú cuộc sống của chúng ta.

D. In a world that can sometimes feel overwhelming, having a loyal friend by our side makes all the difference.

∙        Giải thích: Đây là câu kết luận, nhấn mạnh tầm quan trọng của một người bạn trung thành trong cuộc sống.

∙        Dịch: Trong một thế giới đôi khi khiến ta cảm thấy choáng ngợp, việc có một người bạn trung thành bên cạnh sẽ tạo nên sự khác biệt lớn.

Question 17. 

A. I am also proud to speak a language that has a long history. Although my country used to be invaded by other countries, the language has always been kept alive as the most powerful unifying force.

B. Among these features, language is what makes me Vietnamese. There are several reasons for this.

C. For most people, expressing one’s cultural identity is often a way to show who they are and how they relate to others. It can be demonstrated through their language, food, clothing, beliefs, music and festivals.

D. Vietnamese is the language that can unite the people of my country in the face of any danger. Although there are over fifty ethnic groups, we all use Vietnamese as the official language.

e. It is the means of communication at school and in my community. It allows me to experience and share my culture.

         A. c-b-d-a-e        
B. c-b-a-d-e
C. d-c-a-b-e
D. e-a-b-c-d

C. For most people, expressing one’s cultural identity is often a way to show who they are and how they relate to others. It can be demonstrated through their language, food, clothing, beliefs, music and festivals.

∙        Giải thích: Đây là câu mở đầu, giới thiệu khái niệm bản sắc văn hóa và các cách thể hiện nó, trong đó có ngôn ngữ.

∙        Dịch: Đối với hầu hết mọi người, việc thể hiện bản sắc văn hóa thường là cách để cho thấy họ là ai và họ liên hệ với người khác như thế nào. Điều này có thể được thể hiện qua ngôn ngữ, ẩm thực, trang phục, niềm tin, âm nhạc và các lễ hội.

B. Among these features, language is what makes me Vietnamese. There are several reasons for this.

∙        Giải thích: Câu này thu hẹp chủ đề vào yếu tố “ngôn ngữ” và báo hiệu rằng tác giả sẽ nêu ra các lý do.

∙        Dịch: Trong số những yếu tố đó, ngôn ngữ chính là điều khiến tôi trở thành người Việt Nam. Có một số lý do cho điều này.

D. Vietnamese is the language that can unite the people of my country in the face of any danger. Although there are over fifty ethnic groups, we all use Vietnamese as the official language.

∙        Giải thích: Đây là lý do đầu tiên, nhấn mạnh vai trò của tiếng Việt trong việc đoàn kết người dân thuộc nhiều dân tộc khác nhau.

∙        Dịch: Tiếng Việt là ngôn ngữ có thể đoàn kết người dân đất nước tôi trước bất kỳ nguy hiểm nào. Mặc dù có hơn năm mươi dân tộc, tất cả chúng tôi đều sử dụng tiếng Việt như ngôn ngữ chính thức.

A. I am also proud to speak a language that has a long history. Although my country used to be invaded by other countries, the language has always been kept alive as the most powerful unifying force.

∙        Giải thích: Từ “also” cho thấy đây là một lý do bổ sung, nói về lịch sử lâu đời và sức mạnh đoàn kết của tiếng Việt.

∙        Dịch: Tôi cũng tự hào khi nói một ngôn ngữ có lịch sử lâu đời. Mặc dù đất nước tôi từng bị các quốc gia khác xâm lược, ngôn ngữ này vẫn luôn được gìn giữ như sức mạnh đoàn kết mạnh mẽ nhất.

e. It is the means of communication at school and in my community. It allows me to experience and share my culture.

∙        Giải thích: Đây là ý cuối, nói về vai trò thực tế của tiếng Việt trong giao tiếp và việc truyền tải văn hóa.

∙        Dịch: Nó là phương tiện giao tiếp ở trường học và trong cộng đồng của tôi. Nó cho phép tôi trải nghiệm và chia sẻ văn hóa của mình.

Question 18. 

A. is creating employment opportunities for the massive global workforce

B. creating massive employment opportunities for the global workforce

C. is creating massive employment opportunities for the global workforce

D. has created opportunities of massive employment for the global workforce

Giải thích:

∙        A. is creating employment opportunities for the massive global workforce - SAI: Sai collocation giữa "massive" và "workforce".

∙        B. creating massive employment opportunities for the global workforce - SAI: Thiếu động từ chính cho câu.

∙        C. is creating massive employment opportunities for the global workforce - ĐÚNG: Cấu trúc đầy đủ chủ ngữ - động từ và đúng collocation "massive opportunities".

∙        D. has created opportunities of massive employment for the global workforce - SAI: Sai giới từ "of" và cụm từ không tự nhiên.

Question 19. 

A. which expands rapidly to require a skilled technical workforce

B. whose rapid expansion requires a skilled technical workforce

C. has its rapid expansion required by a skilled technical workforce

D. requires a skilled technical workforce due to its rapid expansion

Giải thích:

∙        A. which expands rapidly to require a skilled technical workforce - SAI: Sai logic, "to require" chỉ mục đích là không phù hợp.

∙        B. whose rapid expansion requires a skilled technical workforce - ĐÚNG: Sử dụng "whose" chỉ sở hữu cho ngành công nghiệp và đúng quan hệ nguyên nhân - kết quả.

∙        C. has its rapid expansion required by a skilled technical workforce - SAI: Lỗi cấu trúc 1 chủ ngữ có 2 động từ chính (sentence fragment).

∙        D. requires a skilled technical workforce due to its rapid expansion - SAI: Lỗi 1 chủ ngữ 2 động từ chính (run-on sentence).

Question 20. 

A. Solar panels are now seen as a cornerstone of modern energy infrastructure

B. A cornerstone of modern energy infrastructure is seen as solar panels now

C. The energy infrastructure is now seen as a cornerstone of modern solar panels

D. Now being seen as a cornerstone, solar panels are of modern energy infrastructure

Giải thích:

∙        A. Solar panels are now seen as a cornerstone of modern energy infrastructure - ĐÚNG: Đúng cấu trúc và logic nghĩa (pin mặt trời là nền tảng của hạ tầng).

∙        B. A cornerstone of modern energy infrastructure is seen as solar panels now - SAI: Trật tự từ phi tự nhiên.

∙        C. The energy infrastructure is now seen as a cornerstone of modern solar panels - SAI: Sai logic (hạ tầng không thể là nền tảng của pin mặt trời).

∙        D. Now being seen as a cornerstone, solar panels are of modern energy infrastructure - SAI: Sai cấu trúc "are of" và logic nối.

Question 21. 

A. Adopting advanced recycling technologies, waste is processed more efficiently by companies

B. Recycling companies process waste more efficiently and adopt advanced technologies

C. Waste is processed more efficiently by companies to adopt advanced recycling technologies

D. Adopting advanced recycling technologies, companies process waste more efficiently

Giải thích:

∙        A. Adopting advanced recycling technologies, waste is processed more efficiently by companies - SAI: Lỗi sai chủ ngữ (rác thải không thể tự áp dụng công nghệ).

∙        B. Recycling companies process waste more efficiently and adopt advanced technologies - SAI: Diễn đạt hai hành động song song thay vì quan hệ nhân quả.

∙        C. Waste is processed more efficiently by companies to adopt advanced recycling technologies - SAI: Sai logic mục đích (xử lý rác để áp dụng công nghệ là sai).

∙        D. Adopting advanced recycling technologies, companies process waste more efficiently - ĐÚNG: Rút gọn chủ ngữ đồng nhất (companies) và đúng quan hệ nhân quả.

Question 22. 

A. students are turning their attention to sustainable fields of study

B. the attention of students is turning to sustainable fields of study

C. sustainable fields of study are attracting the attention of students

D. it is sustainable fields of study that students turn their attention to

Giải thích:

∙        A. students are turning their attention to sustainable fields of study - SAI: Văn phong hơi chủ quan, không phù hợp tính khách quan của báo cáo.

∙        B. the attention of students is turning to sustainable fields of study - SAI: Diễn đạt gượng ép, phi tự nhiên.

∙        C. sustainable fields of study are attracting the attention of students - ĐÚNG: Diễn đạt khách quan, phù hợp văn phong học thuật.

∙        D. it is sustainable fields of study that students turn their attention to - SAI: Cấu trúc nhấn mạnh không cần thiết trong ngữ cảnh mô tả xu hướng.

Dịch: Sự chuyển đổi sang một “Nền kinh tế Xanh”, được thúc đẩy bởi các mục tiêu khí hậu cấp bách và những tiến bộ công nghệ vào năm 2026, đang tạo ra những cơ hội việc làm to lớn cho lực lượng lao động toàn cầu. Sự chuyển dịch này không chỉ đơn thuần là bảo vệ môi trường mà còn nhằm tạo ra một thế hệ nghề nghiệp mới, cân bằng giữa tăng trưởng kinh tế và trách nhiệm sinh thái.

Trong số những lĩnh vực triển vọng nhất là năng lượng tái tạo, đặc biệt là năng lượng mặt trời và năng lượng gió. Ngành công nghiệp này, với sự mở rộng nhanh chóng đòi hỏi một lực lượng lao động kỹ thuật có tay nghề, đang cung cấp hàng nghìn việc làm chất lượng cao cho các kỹ sư và kỹ thuật viên. Khi các quốc gia dần rời bỏ nhiên liệu hóa thạch, nhu cầu đối với những chuyên gia có khả năng lắp đặt, bảo trì và đổi mới các hệ thống năng lượng sạch đã tăng vọt. Các tấm pin mặt trời hiện được xem là một nền tảng cốt lõi của cơ sở hạ tầng năng lượng hiện đại.

Lĩnh vực quản lý chất thải cũng đang trải qua một cuộc cách mạng, chuyển mình thành một “Nền kinh tế Tuần hoàn”. Bằng việc áp dụng các công nghệ tái chế tiên tiến, các công ty xử lý chất thải hiệu quả hơn. Thay vì chỉ đơn giản là vứt bỏ rác, các cơ sở hiện đại ngày nay tập trung vào việc tái chế và tái tạo vật liệu để giảm thiểu tác động đến môi trường. Nhờ đó, những vai trò mới trong lĩnh vực thu hồi tài nguyên và thiết kế sản phẩm bền vững ngày càng được săn đón.

Định hướng nghề nghiệp vào năm 2026 nhấn mạnh khả năng thích ứng. Được nêu bật trong báo cáo “Future of Work” gần đây, các lĩnh vực học tập bền vững đang thu hút sự quan tâm của sinh viên. Những người trẻ được khuyến khích theo đuổi các chương trình học về khoa học môi trường, kỹ thuật năng lượng tái tạo và nông nghiệp bền vững. Bằng cách trang bị cho mình những “kỹ năng xanh” này, thế hệ trẻ có thể đảm bảo những nghề nghiệp ổn định đồng thời góp phần xây dựng một hành tinh khỏe mạnh hơn.

       Gen Z is redefining traditional career paths, placing flexibility and stability above conventional notions of promotion and status. Unlike previous generations, many young workers no longer see climbing the corporate ladder as the ultimate goal. Instead, they focus on long-term employability, financial security, and personal growth. Management positions hold little automatic appeal unless accompanied by meaningful compensation or benefits, highlighting how lifestyle, well-being, and work-life balance have become central to career decisions.

        This approach is often described as the "career lily pad" mindset. Workers move from one role to another, gaining a variety of skills while avoiding putting all their eggs in one basket. Sectors such as healthcare, hospitality, and skilled trades are particularly attractive because they are less susceptible to automation and rapid technological change. By carefully navigating opportunities, Gen Z employees balance risk and reward, building diverse experience while protecting their future prospects.

        Side projects and parallel ventures are an important component of this strategy. Many young professionals use side hustles as stepping stones, acquiring skills and additional income while avoiding rigid, linear career paths. This flexibility allows them to pivot quickly when a role does not align with their values or goals. Far from being disengaged, Gen Z employees carefully choose where to invest their effort. They dedicate themselves to work aligned with their values and leave positions that fail to meet their expectations.

        For employers, adapting to these preferences is essential. Mentorship, authentic leadership, and opportunities for development are valued far above flashy perks or high-status titles. Organisations that provide meaningful growth, flexibility, and financial independence are better positioned to attract and retain this generation. By understanding Gen Z's approach, companies can create environments where young workers thrive, demonstrating that ambition today is less about climbing ladders and more about building sustainable, adaptable careers.

Adapted from: https://www.thehrdigest.com

        Thế hệ Z đang tái định nghĩa những con đường sự nghiệp truyền thống, đặt sự linh hoạt và ổn định lên trên các quan niệm thông thường về thăng tiến và địa vị. Không giống các thế hệ trước, nhiều người lao động trẻ không còn xem việc leo lên nấc thang doanh nghiệp là mục tiêu tối thượng. Thay vào đó, họ tập trung vào khả năng duy trì việc làm lâu dài, an toàn tài chính và sự phát triển cá nhân. Các vị trí quản lý không còn sức hấp dẫn mặc nhiên nếu không đi kèm mức đãi ngộ hoặc phúc lợi xứng đáng, qua đó cho thấy lối sống, sức khỏe tinh thần và sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống đã trở thành những yếu tố trung tâm trong các quyết định nghề nghiệp.

        Cách tiếp cận này thường được mô tả là tư duy “bước đệm sự nghiệp” (career lily pad). Người lao động chuyển từ vai trò này sang vai trò khác, tích lũy nhiều kỹ năng đa dạng đồng thời tránh đặt toàn bộ trứng vào một giỏ. Những lĩnh vực như y tế, dịch vụ lưu trú – khách sạn và các nghề thủ công tay nghề cao đặc biệt hấp dẫn vì ít bị ảnh hưởng bởi tự động hóa và sự thay đổi công nghệ nhanh chóng. Bằng cách điều hướng các cơ hội một cách thận trọng, nhân viên Gen Z cân bằng giữa rủi ro và lợi ích, xây dựng kinh nghiệm đa dạng đồng thời bảo vệ triển vọng tương lai của mình.

        Các dự án phụ và hoạt động song song là một thành phần quan trọng trong chiến lược này. Nhiều chuyên gia trẻ sử dụng công việc tay trái như những bước đệm, vừa tích lũy kỹ năng vừa tạo thêm thu nhập, đồng thời tránh những con đường sự nghiệp cứng nhắc và tuyến tính. Sự linh hoạt này cho phép họ chuyển hướng nhanh chóng khi một vị trí không phù hợp với giá trị hoặc mục tiêu của mình. Khác xa với việc thờ ơ hay thiếu gắn kết, nhân viên Gen Z lựa chọn rất cẩn trọng nơi họ đầu tư công sức. Họ tận tâm với những công việc phù hợp với giá trị cá nhân, và sẵn sàng rời bỏ những vị trí không đáp ứng kỳ vọng của họ.

        Đối với các nhà tuyển dụng, thích nghi với những ưu tiên này là điều thiết yếu. Sự cố vấn, phong cách lãnh đạo chân thực và cơ hội phát triển được đánh giá cao hơn nhiều so với những đặc quyền hào nhoáng hay các chức danh danh giá. Những tổ chức mang lại sự phát triển có ý nghĩa, tính linh hoạt và khả năng tự chủ tài chính sẽ có vị thế tốt hơn để thu hút và giữ chân thế hệ này. Bằng cách thấu hiểu cách tiếp cận của Gen Z, các doanh nghiệp có thể tạo ra môi trường nơi người lao động trẻ phát triển mạnh mẽ, cho thấy rằng tham vọng ngày nay không còn nằm ở việc leo lên các nấc thang quyền lực, mà ở việc xây dựng những sự nghiệp bền vững và thích ứng linh hoạt.

Question 23. Which of the following is NOT mentioned in paragraph 1 as one of young people's main goals?

         A. leadership advancement
B. long-term employability

C. financial safety
D. personal development

(Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn 1 như một trong những mục tiêu chính của người trẻ?

A. sự thăng tiến lên vị trí lãnh đạo
B. khả năng duy trì việc làm lâu dài

C. sự an toàn tài chính
D. sự phát triển cá nhân)

Giải thích:

∙        A. leadership advancement - ĐÚNG: Bài đọc nói Gen Z "không còn xem việc leo lên nấc thang doanh nghiệp (thăng tiến) là mục tiêu tối thượng".

∙        B. long-term employability - SAI: Có được đề cập là mục tiêu.

∙        C. financial safety - SAI: Có được đề cập (financial security).

∙        D. personal development - SAI: Có được đề cập (personal growth).

Question 24. The phrase "susceptible" in paragraph 2 can be best replaced by ____________.

         A. affected
B. protected
C. improved
D. changed

(Cụm từ “susceptible” trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bằng ____________.

A. bị ảnh hưởng
B. được bảo vệ
C. được cải thiện
D. bị thay đổi)

Giải thích:

∙        A. affected - ĐÚNG: "Susceptible" (dễ bị ảnh hưởng/tác động) đồng nghĩa với "affected".

∙        B. protected - SAI: Trái nghĩa (được bảo vệ).

∙        C. improved - SAI: Nghĩa là "được cải thiện".

∙        D. changed - SAI: Nghĩa là "bị thay đổi", không sát nghĩa bằng "affected".

Question 25. The word "rigid" in paragraph 3 is OPPOSITE in meaning to ____________.

A. structured
B. solid
C. traditional                         D. flexible

(Từ “rigid” trong đoạn 3 có nghĩa TRÁI NGƯỢC với ____________.

A. có cấu trúc / được sắp xếp có tổ chức
B. vững chắc

C. truyền thống
D. linh hoạt)

Giải thích:

∙        A. structured - SAI: Đồng nghĩa (có cấu trúc chặt chẽ).

∙        B. solid - SAI: Nghĩa là "vững chắc".

∙        C. traditional - SAI: Nghĩa là "truyền thống".

∙        D. flexible - ĐÚNG: "Rigid" (cứng nhắc) trái nghĩa với "flexible" (linh hoạt).

Question 26. The word "that" in paragraph 3 refers to ____________.

A. employees
B. expectations                 C. positions
D. values

(Từ “that” trong đoạn 3 đề cập đến ____________.

A. nhân viên
B. những kỳ vọng
C. các vị trí công việc
D. các giá trị)

Giải thích:

∙        A. employees - SAI: Không phù hợp ngữ pháp.

∙        B. expectations - SAI: Không phù hợp logic.

∙        C. positions - ĐÚNG: "Leave positions that fail..." (rời bỏ những vị trí mà [những vị trí đó] không đáp ứng...).

∙        D. values - SAI: Không phải là đối tượng bị rời bỏ trong ngữ cảnh này.

Question 27. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 3?

A. Rather than working on things they desire to, Gen Z employees focus on tasks that are meaningful to them.

B. Gen Z employees take on different responsibilities when considering how they align with their priorities.

C. Gen Z employees avoid any work that requires effort and only do easy tasks that bring quick rewards.

D. Gen Z employees concentrate on work aligned with their priorities instead of being indifferent.

(Phương án nào sau đây diễn đạt lại đúng nhất câu được gạch chân trong đoạn 3?

A. Thay vì làm những việc họ mong muốn, nhân viên Gen Z tập trung vào các nhiệm vụ có ý nghĩa đối với họ.

B. Nhân viên Gen Z đảm nhận nhiều trách nhiệm khác nhau khi cân nhắc mức độ phù hợp với các ưu tiên của họ.

C. Nhân viên Gen Z tránh mọi công việc đòi hỏi nỗ lực và chỉ làm những việc dễ dàng mang lại phần thưởng nhanh chóng.

D. Nhân viên Gen Z tập trung vào công việc phù hợp với các ưu tiên của họ thay vì tỏ ra thờ ơ.)

Giải thích:

∙        A. Rather than working on things they desire to... - SAI: Sai logic vì họ vẫn làm điều họ muốn.

∙        B. Gen Z employees take on different responsibilities... - SAI: Sai trọng tâm "đầu tư nỗ lực".

∙        C. Gen Z employees avoid any work that requires effort... - SAI: Sai hoàn toàn nội dung (họ có nỗ lực nhưng có chọn lọc).

∙        D. Gen Z employees concentrate on work aligned with their priorities instead of being indifferent - ĐÚNG: Paraphrase chính xác cả hai vế của câu gốc.

Question 28. Which of the following is TRUE according to paragraph 4?

A. Flashy perks and high-status incentives are described as central motivations keeping many Gen Z employees in businesses.

B. Young workers supposedly value financial independence and well-being less than traditional promotion routes.

C. Organisations offering purposeful development, adaptability, and economic independence are likely to hold Gen Z.

D. Gen Z employees are portrayed as primarily motivated by prestigious titles rather than meaningful growth.

(Điều nào sau đây ĐÚNG theo đoạn 4?

A. Những đặc quyền hào nhoáng và các ưu đãi địa vị cao được mô tả là động lực chính giữ nhiều nhân viên Gen Z ở lại doanh nghiệp.

B. Người lao động trẻ được cho là coi trọng sự độc lập tài chính và phúc lợi ít hơn so với con đường thăng tiến truyền thống.

C. Các tổ chức cung cấp sự phát triển có ý nghĩa, tính linh hoạt và sự độc lập kinh tế có khả năng giữ chân Gen Z.

D. Nhân viên Gen Z được mô tả là chủ yếu bị thúc đẩy bởi các chức danh danh giá hơn là sự phát triển có ý nghĩa.)

Giải thích:

∙        A. Flashy perks... are central motivations - SAI: Bài nói mentorship và phát triển quan trọng hơn đặc quyền hào nhoáng.

∙        B. Young workers... value well-being less than traditional promotion - SAI: Bài nói ngược lại.

∙        C. Organisations offering purposeful development... are likely to hold Gen Z - ĐÚNG: Khớp với thông tin ở cuối đoạn 4.

∙        D. Gen Z... motivated by prestigious titles - SAI: Bài nói titles không còn sức hút mặc nhiên.

Question 29. Which paragraph explains why leadership roles are less attractive to Gen Z?

         A. Paragraph 1
B. Paragraph 2
C. Paragraph 3
D. Paragraph 4

(Đoạn nào giải thích vì sao các vai trò lãnh đạo kém hấp dẫn đối với Gen Z?

A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4)

Giải thích:

∙        A. Paragraph 1 - ĐÚNG: Đoạn 1 giải thích các vị trí quản lý ít hấp dẫn vì họ ưu tiên lối sống và cân bằng công việc.

∙        B. Paragraph 2 - SAI: Nói về các lĩnh vực ít bị tự động hóa.

∙        C. Paragraph 3 - SAI: Nói về công việc tay trái (side hustles).

∙        D. Paragraph 4 - SAI: Nói về yêu cầu đối với nhà tuyển dụng.

Question 30. Which paragraph mentions Gen Z taking on extra work outside their main job?

A. Paragraph 1
B. Paragraph 2                 C. Paragraph 3
D. Paragraph 4

(Đoạn nào đề cập đến việc Gen Z làm thêm công việc ngoài công việc chính?

A. Đoạn 1
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 4)

Giải thích:

∙        A. Paragraph 1 - SAI.

∙        B. Paragraph 2 - SAI.

∙        C. Paragraph 3 - ĐÚNG: Đề cập đến "side projects", "parallel ventures", "side hustles".

∙        D. Paragraph 4 - SAI.

THE RISE OF PURPOSEFUL TRAVEL

        It is often said that travel broadens the mind. However, in recent years, a new wave of "purposeful travel" has emerged, suggesting that travel can also heal the planet. There is something compelling about combining leisure with conservation that makes it a powerful tool for environmental awareness.        

        [I] As you browse through travel brochures or scroll through Instagram, what kind of trips catch your eye? [II] The chances are that it's the ones offering authentic, hands-on experiences. [III] Tours that involve activities like tree planting or beach clean-ups are more likely to attract eco-conscious travelers than traditional sightseeing packages. [IV] Travel experts will tell you that modern tourists are no longer satisfied with just observing; they want to contribute. When it comes to selecting a destination, studies show that over 70% of travelers now prefer eco-friendly options. Although some critics argue that "voluntourism" can sometimes be superficial, the shift towards responsible travel does play a significant role in how we interact with local ecosystems. Organizing community-led tours to attach to travel itineraries is vital for any agency that wants to convey its commitment to sustainability to the maximum number of clients.

        It’s not only in the private sector that the power of responsible tourism is being recognized. Governments and NGOs in Vietnam are acknowledging the importance of community-based tourism in preserving natural heritage. Research into a recent project in the Mekong Delta, for example, found that it was homestay programs run by local farmers that were most effective in protecting mangrove forests. Whilst there is some apprehension amongst conservationists that increased footfall can disturb wildlife, specialists say that well-managed eco-tourism has huge potential for funding conservation efforts.

        Local communities and environmentalists have also long understood the benefits of this model. In an age of mass tourism, though, just visiting a natural site without giving back has been labeled by some as 'extractive tourism'. That is the idea that tourists will consume resources and leave waste without really thinking about the impact or engaging with the preservation efforts. The challenge for tour operators, locals, and policymakers is to develop a tourism strategy that includes breathtaking landscapes but is also comprehensive.

(Adapted from VnExpress International)

        Người ta thường nói rằng du lịch mở mang trí óc. Tuy nhiên, trong những năm gần đây, một làn sóng mới mang tên “du lịch có mục đích” đã xuất hiện, cho rằng du lịch cũng có thể chữa lành hành tinh. Có điều gì đó rất cuốn hút trong việc kết hợp nghỉ dưỡng với bảo tồn, khiến nó trở thành một công cụ mạnh mẽ nhằm nâng cao nhận thức về môi trường.

        Khi bạn lướt qua các tập sách quảng bá du lịch hoặc cuộn xem Instagram, những chuyến đi kiểu nào thường thu hút sự chú ý của bạn? Khả năng cao là những chuyến đi mang lại trải nghiệm chân thực, trực tiếp tham gia. Những tour bao gồm các hoạt động như trồng cây hoặc dọn rác bãi biển thường có sức hấp dẫn lớn hơn đối với những du khách có ý thức sinh thái so với các gói tham quan truyền thống. Các chuyên gia du lịch cho biết du khách hiện đại không còn hài lòng với việc chỉ đứng nhìn; họ muốn đóng góp. Khi lựa chọn điểm đến, các nghiên cứu cho thấy hơn 70% du khách hiện nay ưu tiên các lựa chọn thân thiện với môi trường. Mặc dù một số nhà phê bình cho rằng “du lịch tình nguyện” (voluntourism) đôi khi có thể mang tính hình thức, nhưng sự chuyển dịch sang du lịch có trách nhiệm thực sự đóng vai trò quan trọng trong cách chúng ta tương tác với các hệ sinh thái địa phương. Việc tổ chức các tour do cộng đồng địa phương dẫn dắt gắn vào lịch trình du lịch là điều thiết yếu đối với bất kỳ công ty lữ hành nào muốn truyền tải cam kết về tính bền vững của mình tới số lượng khách hàng lớn nhất có thể.

        Không chỉ khu vực tư nhân mới nhận ra sức mạnh của du lịch có trách nhiệm. Các chính phủ và tổ chức phi chính phủ tại Việt Nam cũng đang thừa nhận tầm quan trọng của du lịch dựa vào cộng đồng trong việc gìn giữ di sản thiên nhiên. Chẳng hạn, một nghiên cứu về dự án gần đây tại Đồng bằng sông Cửu Long cho thấy chính các chương trình homestay do nông dân địa phương vận hành là mô hình hiệu quả nhất trong việc bảo vệ rừng ngập mặn. Mặc dù một số nhà bảo tồn lo ngại rằng lượng du khách tăng lên có thể làm xáo trộn đời sống động vật hoang dã, các chuyên gia cho rằng du lịch sinh thái được quản lý tốt có tiềm năng to lớn trong việc tài trợ cho các nỗ lực bảo tồn.

        Các cộng đồng địa phương và những nhà hoạt động môi trường từ lâu cũng đã hiểu rõ những lợi ích của mô hình này. Tuy nhiên, trong thời đại du lịch đại trà, việc chỉ đến thăm một địa điểm thiên nhiên mà không đóng góp gì trở lại đã bị một số người gọi là “du lịch khai thác” (extractive tourism). Khái niệm này ám chỉ việc du khách tiêu thụ tài nguyên và để lại rác thải mà không thực sự suy nghĩ về tác động của mình hoặc tham gia vào các nỗ lực bảo tồn. Thách thức đặt ra cho các công ty lữ hành, cộng đồng địa phương và các nhà hoạch định chính sách là xây dựng một chiến lược du lịch không chỉ bao gồm những cảnh quan ngoạn mục, mà còn toàn diện và bền vững.

Question 31. Where in paragraph 2 does the following sentence best fit?

"This trend is especially relevant to the booming industry of eco-tourism in Southeast Asia."

A. [I]
B. [II]                                 C. [III]                                 D. [IV]

(Câu nào sau đây phù hợp nhất để chèn vào đoạn 2?

“Xu hướng này đặc biệt phù hợp với ngành du lịch sinh thái đang bùng nổ ở Đông Nam Á.”

A. [I]
B. [II]
C. [III]
D. [IV])

Giải thích:

∙        A. [I] - SAI: Chưa nhắc đến xu hướng nào trước đó.

∙        B. [II] - SAI: Làm gãy mạch câu hỏi - trả lời.

∙        C. [III] - ĐÚNG: "This trend" nối tiếp ý về các tour trồng cây/dọn rác đã nêu ở câu trước đó.

∙        D. [IV] - SAI: Làm chuyển chủ đề đột ngột khi đang nói về nhu cầu đóng góp của khách.

Question 32. The phrase "convey its commitment" in paragraph 2 could be best replaced by ____________.

A. hide its promise                                         B. communicate its dedication

C. withdraw its support
D. confuse its message

(Cụm từ “convey its commitment” trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bằng ____________.

A. che giấu lời hứa của mình
B. truyền đạt sự cam kết của mình

C. rút lại sự ủng hộ của mình
D. làm rối thông điệp của mình)

Giải thích:

∙        A. hide its promise - SAI: Nghĩa là "che giấu".

∙        B. communicate its dedication - ĐÚNG: "Convey commitment" đồng nghĩa với "communicate dedication" (truyền tải sự tận hiến/cam kết).

∙        C. withdraw its support - SAI: Nghĩa là "rút lại sự ủng hộ".

∙        D. confuse its message - SAI: Nghĩa là "làm rối loạn thông điệp".

Question 33. According to paragraph 2, which of the following is NOT mentioned as a preference of modern tourists?

A. contributing to the destination                         B. observing passively

C. eco-friendly options
D. hands-on experiences

(Theo đoạn 2, điều nào sau đây KHÔNG được đề cập như một sở thích của du khách hiện đại?

A. đóng góp cho điểm đến
B. quan sát một cách thụ động

C. các lựa chọn thân thiện với môi trường
D. những trải nghiệm trực tiếp tham gia)

Giải thích:

∙        A. contributing to the destination - SAI: Có được đề cập là sở thích.

∙        B. observing passively - ĐÚNG: Bài đọc nói khách hiện đại "không còn hài lòng với việc chỉ đứng nhìn" (no longer satisfied with just observing).

∙        C. eco-friendly options - SAI: Có được đề cập (over 70%).

∙        D. hands-on experiences - SAI: Có được đề cập (authentic experiences).

Question 34. Which of the following best summarises paragraph 3?

A. Community-based tourism in Vietnam is praised for natural heritage protection and the potential of funding conservation, despite some concerns about wildlife disturbance.

B. Governments in Vietnam are appreciating tourism in the Mekong Delta to protect mangrove forests while conservationists are worried about wildlife disturbance.

C. Conservationists believe that any form of tourism is harmful to wildlife despite the potential of funding conservation according to the governments and NGOs in Vietnam.

D. Governments and NGOs in Vietnam support responsible tourism, believing community projects like homestays help conservation, especially in coastal areas.

(Phương án nào sau đây tóm tắt đúng nhất đoạn 3?

A. Du lịch dựa vào cộng đồng ở Việt Nam được đánh giá cao vì giúp bảo vệ di sản thiên nhiên và có tiềm năng tài trợ cho bảo tồn, dù vẫn tồn tại một số lo ngại về việc gây xáo trộn đời sống động vật hoang dã.

B. Chính phủ Việt Nam đánh giá cao du lịch ở Đồng bằng sông Cửu Long nhằm bảo vệ rừng ngập mặn trong khi các nhà bảo tồn lo ngại về sự xáo trộn đối với động vật hoang dã.

C. Các nhà bảo tồn tin rằng mọi hình thức du lịch đều gây hại cho động vật hoang dã mặc dù theo các chính phủ và tổ chức phi chính phủ ở Việt Nam, nó có tiềm năng tài trợ cho bảo tồn.

D. Chính phủ và các tổ chức phi chính phủ ở Việt Nam ủng hộ du lịch có trách nhiệm, tin rằng các dự án cộng đồng như homestay giúp bảo tồn, đặc biệt ở các khu vực ven biển.)

Giải thích:

∙        A. Community-based tourism in Vietnam is praised... despite some concerns... - ĐÚNG: Bao quát đủ ý: sự thừa nhận của Chính phủ/NGO, ví dụ thực tế, mối lo ngại về wildlife và tiềm năng tài trợ.

∙        B. ...appreciating tourism in the Mekong Delta... - SAI: Quá hẹp (Mekong chỉ là ví dụ) và thiếu ý tài trợ.

∙        C. Conservationists believe that any form of tourism is harmful... - SAI: Sai nội dung (họ tin du lịch quản lý tốt sẽ có lợi).

∙        D. ...especially in coastal areas - SAI: Thông tin "vùng ven biển" không có trong bài.

Question 35. The word "that" in paragraph 3 refers to ____________.

A. research                 B. homestay programs
C. Mekong Delta
D. recent project

(Từ “that” trong đoạn 3 đề cập đến ____________.

A. nghiên cứu
B. các chương trình homestay

C. Đồng bằng sông Cửu Long
D. dự án gần đây)

Giải thích:

∙        A. research - SAI.

∙        B. homestay programs - ĐÚNG: Cấu trúc nhấn mạnh "It was homestay programs... that were most effective".

∙        C. Mekong Delta - SAI.

∙        D. recent project - SAI.

Question 36. Which of the following is TRUE according to the passage?

A. Most travelers today prefer traditional sightseeing packages over eco-tours.

B. Voluntourism is universally accepted as the perfect solution for environmental issues.

C. Sustainable travel has a significant impact in interaction with local ecosystems.

D. Over 70% of travelers avoid eco-friendly options due to high costs.

(Điều nào sau đây ĐÚNG theo bài đọc?

A. Hầu hết du khách ngày nay thích các gói tham quan truyền thống hơn các tour du lịch sinh thái.

B. Du lịch tình nguyện được mọi người hoàn toàn công nhận là giải pháp hoàn hảo cho các vấn đề môi trường.

C. Du lịch bền vững có tác động đáng kể đến cách con người tương tác với các hệ sinh thái địa phương.

D. Hơn 70% du khách tránh các lựa chọn thân thiện với môi trường vì chi phí cao.)

Giải thích:

∙        A. Most travelers... prefer traditional sightseeing... - SAI: Ngược với thông tin trong bài.

∙        B. Voluntourism is... the perfect solution... - SAI: Bài nói nó vẫn bị chỉ trích là hời hợt (superficial).

∙        C. Sustainable travel has a significant impact in interaction with local ecosystems - ĐÚNG: Khớp với thông tin đoạn 2.

∙        D. Over 70%... avoid eco-friendly options... - SAI: Con số 70% là "prefer" chứ không phải "avoid".

Question 37. Which of the following best paraphrases the underlined part in paragraph 4?

A. Tourists tend to use up resources and litter without considering the consequences or supporting conservation.

B. If tourists were to engage in preservation, they wouldn't consume resources or leave waste irresponsibly.

C. Not until tourists use resources and leave waste do they start thinking about the impact of their visit.

D. Visitors may reduce resource use and waste while carefully considering their impact on the

environment.

(Phương án nào sau đây diễn đạt lại đúng nhất phần được gạch chân trong đoạn 4?

A. Du khách có xu hướng sử dụng cạn kiệt tài nguyên và xả rác mà không cân nhắc hậu quả hoặc hỗ trợ các nỗ lực bảo tồn.

B. Nếu du khách tham gia vào việc bảo tồn, họ sẽ không tiêu thụ tài nguyên hay để lại rác thải một cách vô trách nhiệm.

C. Chỉ khi du khách sử dụng tài nguyên và để lại rác thải thì họ mới bắt đầu suy nghĩ về tác động của chuyến thăm.

D. Du khách có thể giảm việc sử dụng tài nguyên và rác thải đồng thời cân nhắc cẩn thận tác động của mình đối với môi trường.)

Giải thích:

∙        A. Tourists tend to use up resources and litter without considering the consequences... - ĐÚNG: Paraphrase sát nghĩa nhất các cụm "consume resources", "leave waste", "without thinking about impact".

∙        B. If tourists were to engage in preservation... - SAI: Dùng câu điều kiện làm thay đổi bản chất câu trần thuật.

∙        C. Not until tourists use resources... do they start thinking... - SAI: Sai logic (bài nói họ không hề nghĩ đến).

∙        D. Visitors may reduce resource use... - SAI: Nghĩa ngược hoàn toàn với "extractive tourism".

Question 38. The word "compelling" in paragraph 1 is OPPOSITE in meaning to ____________?

A. urgent                 B. uninteresting
C. persuasive
D. powerful

(Từ “compelling” trong đoạn 1 có nghĩa TRÁI NGƯỢC với ____________.

A. cấp bách
B. không thú vị
C. thuyết phục
D. mạnh mẽ)

Giải thích:

∙        A. urgent - SAI: Nghĩa là "khẩn cấp".

∙        B. uninteresting - ĐÚNG: "Compelling" (cuốn hút/hấp dẫn) trái nghĩa với "uninteresting" (không thú vị).

∙        C. persuasive - SAI: Đồng nghĩa (thuyết phục).

∙        D. powerful - SAI: Đồng nghĩa (mạnh mẽ).

Question 39. Which of the following can be inferred from the passage?

        A. Financial benefits of eco-tourism outweigh the risks to wildlife.

           B. Only travel agencies benefit from promoting sustainable tourism.

           C. Community-based tourism is rarely supported by official bodies.

           D. Sustainable tourism requires a deeper commitment to conservation.

(Điều nào sau đây có thể được suy ra từ bài đọc?

A. Lợi ích tài chính của du lịch sinh thái vượt trội hơn các rủi ro đối với động vật hoang dã.

B. Chỉ các công ty du lịch mới hưởng lợi từ việc thúc đẩy du lịch bền vững.

C. Du lịch dựa vào cộng đồng hiếm khi được các cơ quan chính thức ủng hộ.

D. Du lịch bền vững đòi hỏi sự cam kết sâu sắc hơn đối với việc bảo tồn.)

Giải thích:

∙        A. Financial benefits... outweigh the risks to wildlife - SAI: Bài không so sánh hai yếu tố này để kết luận bên nào hơn.

∙        B. Only travel agencies benefit... - SAI: Bài nêu nhiều bên hưởng lợi.

∙        C. Community-based tourism is rarely supported... - SAI: Ngược với thông tin Chính phủ và NGO đang thừa nhận/ủng hộ.

∙        D. Sustainable tourism requires a deeper commitment to conservation - ĐÚNG: Suy luận từ việc bài phê phán du lịch chỉ đến mà không đóng góp (extractive).

Question 40. Which of the following best summarises the passage?

A. Purposeful travel has recently become popular, suggesting that tourism mainly educates travelers, as leisure activities like conservation projects are said to occasionally raise, rather than drive, environmental awareness and funding protection.

B. Purposeful travel is rising as tourists, governments, and communities increasingly support eco-friendly, community-based tourism that combines meaningful experiences with conservation and funding environmental protection while avoiding extractive travel practices.

C. Many modern tourists prefer authentic experiences such as clean-ups or tree planting, though some reports confusingly suggest that traditional sightseeing remains equally attractive to eco-conscious travelers and the governments and NGOs in Vietnam.

D. The Vietnamese government, NGOs, and communities recognize responsible tourism’s value, but debates remain over the question whether eco-tourism protects ecosystems or unintentionally increases environmental pressure and leads to widely extractive travel practices.

(Phương án nào sau đây tóm tắt đúng nhất toàn bộ bài đọc?

A. Du lịch có mục đích gần đây trở nên phổ biến, cho thấy du lịch chủ yếu giúp giáo dục du khách, vì các hoạt động giải trí như dự án bảo tồn đôi khi chỉ nâng cao nhận thức môi trường và tài trợ bảo vệ chứ không phải là động lực chính.

B. Du lịch có mục đích đang gia tăng khi du khách, chính phủ và cộng đồng ngày càng ủng hộ du lịch sinh thái dựa vào cộng đồng, kết hợp trải nghiệm ý nghĩa với bảo tồn và tài trợ cho bảo vệ môi trường, đồng thời tránh các hình thức du lịch mang tính khai thác.

C. Nhiều du khách hiện đại thích các trải nghiệm chân thực như dọn rác hay trồng cây, dù một số báo cáo cho rằng việc tham quan truyền thống vẫn hấp dẫn tương đương đối với du khách có ý thức sinh thái cũng như các chính phủ và tổ chức phi chính phủ ở Việt Nam.

D. Chính phủ Việt Nam, các tổ chức phi chính phủ và cộng đồng đều nhận ra giá trị của du lịch có trách nhiệm, nhưng vẫn còn tranh luận liệu du lịch sinh thái có bảo vệ hệ sinh thái hay vô tình làm tăng áp lực môi trường và dẫn đến các hình thức du lịch khai thác phổ biến.)

Giải thích:

∙        A. ...tourism mainly educates travelers... - SAI: Sai trọng tâm bài đọc.

∙        B. Purposeful travel is rising as tourists, governments, and communities increasingly support eco-friendly... - ĐÚNG: Tóm tắt đầy đủ nhất các khía cạnh: xu hướng khách hàng, sự ủng hộ của các bên, và việc tránh du lịch khai thác.

∙        C. ...traditional sightseeing remains equally attractive... - SAI: Sai thông tin (tham quan truyền thống đang giảm sức hút).

∙        D. The Vietnamese government, NGOs... - SAI: Quá tập trung vào Việt Nam (vốn chỉ là một ví dụ trong bài).