Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that b...
Nguyễn Hoàng Nam
Thành viên cộng đồng
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the blanks from 36 to 40.
James Watson and Francis Crick set out to solve the structure of DNA by tinkering with toy-like physical models. (36) ____________, they deduced the structure of the double helix. This is an example of how scientific breakthroughs can emerge from something that looks remarkably like play, (37) ____________.
A growing body of evidence is showing that play is a vital activity. It is associated with the development of cognitive and emotional skills, such as critical thinking, problem-solving, and resilience. (38) ____________, and the main mechanism for them to deal with that unknown is to play, sense, and experiment with things around.
Evidence is also emerging that certain kinds of play can help children learn as well as formal instruction. Guided play involves a playful educational task where children have freedom of choice, (39) ____________. Research indicates that guided play is as effective as conventional teaching for developing key skills such as literacy, numeracy, and thinking skills.
There are links, too, between play and creativity, a central pillar of the scientific endeavour. You’re creating, you are experimenting, you are buzzing ideas together. There is an obvious parallel with playing imaginatively or playing with friends. (40) ____________. It eventually won Watson and Crick a Nobel Prize and unlocked one of the greatest mysteries of biology.
(Adapted from https://www.newscientist.com/)
Question 36.
A. By following their curiosity and investigating different possibilities
B. Being investigated into their curiosity to follow different possibilities
C. If they follow the investigation into different possibilities of curiosity
D. If their curiosity is followed and investigated by different possibilities
Question 37.
A. it is something that often conjures up trivial images
B. an image or a word which is often conjured up by something trivial
C. which is a word that often conjures up images of something trivial
D. an image which is often conjured up by trivial things
Question 38.
A. We are uncertain about the world where children are born and thrown into
B. Children born with uncertainty about the world where they are thrown into
C. Children are thrown into a world of uncertainty when they are born
D. When children are born and thrown into the world of uncertainty
Question 39.
A. or a learning goal will gently steer them towards adulthood
B. but are gently steered towards a learning goal by an adult
C. and are gently steered towards adulthood by a learning goal
D. while an adult will gently steer it towards a learning goal
Question 40.
A. Important as it might turn out to be, playing with wire and cardboard looked like something simple
B. What looked like simple play with wire and cardboard turned out to be anything but unimportant
C. Wire and cardboard looked simple but they turned out to be something that was important for playing
D. The importance of what looked like playing with wire and cardboard turned out to be not that simple
Thầy Minh Tuấn
Chuyên giaĐã trả lời ngày 21/09/2026
Question 36.
A. By following their curiosity and investigating different possibilities
B. Being investigated into their curiosity to follow different possibilities
C. If they follow the investigation into different possibilities of curiosity
D. If their curiosity is followed and investigated by different possibilities
Giải thích:
- A. By following... and investigating... - ĐÚNG: Cấu trúc phân từ hoàn chỉnh, mô tả cách thức dẫn đến hành động "deduced" ở mệnh đề chính.
- B. Being investigated into... - SAI: Dạng bị động "bị điều tra sự tò mò" là vô nghĩa.
- C. If they follow... - SAI: Sai mạch thời gian (hiện tại vs quá khứ).
- D. If their curiosity is followed... - SAI: Vô nghĩa và sai cấu trúc câu điều kiện cho sự kiện đã qua.
Question 37.
A. it is something that often conjures up trivial images
B. an image or a word which is often conjured up by something trivial
C. which is a word that often conjures up images of something trivial
D. an image which is often conjured up by trivial things
Giải thích:
- A. it is something... - SAI: Không thể đặt một câu độc lập sau dấu phẩy mà không có từ nối.
- B. an image or a word... - SAI: Đảo ngược quan hệ nguyên nhân - kết quả (đúng là "play" gợi lên hình ảnh tầm thường).
- C. which is a word that often conjures up... - ĐÚNG: Mệnh đề quan hệ bổ ngữ cho "play", giải thích tại sao nó trông giống như trò đùa.
- D. an image which is often... - SAI: Sai chủ thể, "play" là một từ (word), không phải hình ảnh (image)
Question 38.
A. We are uncertain about the world where children are born and thrown into
B. Children born with uncertainty about the world where they are thrown into
C. Children are thrown into a world of uncertainty when they are born
D. When children are born and thrown into the world of uncertainty
Giải thích:
- A. We are uncertain... - SAI: Sai chủ thể "We" (trong khi bài đang nói về trẻ em).
- B. Children born with... - SAI: Thiếu động từ chính, chỉ là cụm danh từ.
- C. Children are thrown into a world of uncertainty... - ĐÚNG: Một câu hoàn chỉnh, mô tả tình trạng của trẻ em khi mới sinh ra.
- D. When children are born... - SAI: Chỉ là mệnh đề phụ, thiếu mệnh đề chính.
Question 39.
A. or a learning goal will gently steer them towards adulthood
B. but are gently steered towards a learning goal by an adult
C. and are gently steered towards adulthood by a learning goal
D. while an adult will gently steer it towards a learning goal
Giải thích:
- A. or a learning goal will gently steer them... - SAI: "Mục tiêu học tập" không thể tự điều hướng con người.
- B. but are gently steered... by an adult - ĐÚNG: Cấu trúc bị động chuẩn, trẻ được người lớn định hướng.
- C. and are gently steered towards adulthood... - SAI: Hướng tới "sự trưởng thành" là sai mục đích của "guided play".
- D. while an adult will gently steer it... - SAI: "It" không rõ thay thế cho danh từ nào trước đó.
Question 40.
A. Important as it might turn out to be, playing with wire and cardboard looked like something simple
B. What looked like simple play with wire and cardboard turned out to be anything but unimportant
C. Wire and cardboard looked simple but they turned out to be something that was important for playing
D. The importance of what looked like playing with wire and cardboard turned out to be not that simple
Giải thích:
- A. Important as it might turn out... - SAI: Cấu trúc này nhấn mạnh "Dù quan trọng nhưng lại trông đơn giản", ngược với ý cần diễn đạt.
- B. What looked like simple play... turned out to be anything but unimportant - ĐÚNG: "Anything but unimportant" = "very important". Ý nghĩa: Cái trông đơn giản hóa ra lại cực kỳ quan trọng.
- C. Wire and cardboard looked simple... - SAI: Không phải dây thép và bìa cứng quan trọng, mà là "việc chơi" với chúng.
- D. The importance... turned out to be not that simple - SAI: Sai nghĩa, bài cần nhấn mạnh tầm quan trọng chứ không phải sự phức tạp.
Dịch: James Watson và Francis Crick bắt đầu giải mã cấu trúc của DNA bằng cách mày mò với những mô hình vật lý giống như đồ chơi. Bằng cách theo đuổi sự tò mò và khám phá những khả năng khác nhau, họ đã suy ra cấu trúc xoắn kép. Đây là một ví dụ cho thấy những bước đột phá khoa học có thể xuất hiện từ điều gì đó trông rất giống với sự vui chơi, điều vốn là một từ thường gợi lên hình ảnh về những thứ tầm thường.
Ngày càng có nhiều bằng chứng cho thấy vui chơi là một hoạt động thiết yếu. Nó gắn liền với sự phát triển của các kỹ năng nhận thức và cảm xúc như tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và khả năng thích nghi. Trẻ em khi sinh ra bị ném vào một thế giới đầy bất định, và cơ chế chính giúp chúng đối phó với điều chưa biết đó là chơi đùa, cảm nhận và thử nghiệm với những thứ xung quanh.
Bằng chứng cũng đang cho thấy rằng một số kiểu chơi có thể giúp trẻ học tập hiệu quả như hình thức dạy học chính thức. Học qua vui chơi có hướng dẫn là một nhiệm vụ giáo dục mang tính vui chơi, trong đó trẻ em có quyền tự do lựa chọn, nhưng được người lớn nhẹ nhàng định hướng tới một mục tiêu học tập. Các nghiên cứu cho thấy hình thức này hiệu quả ngang với phương pháp dạy học truyền thống trong việc phát triển các kỹ năng quan trọng như đọc viết, tính toán và tư duy.
Ngoài ra, còn có mối liên hệ giữa vui chơi và sự sáng tạo, một trụ cột trung tâm của nỗ lực khoa học. Bạn đang sáng tạo, đang thử nghiệm, đang kết hợp các ý tưởng với nhau. Có một sự tương đồng rõ ràng với việc chơi đùa bằng trí tưởng tượng hoặc chơi cùng bạn bè. Điều trông giống như trò chơi đơn giản với dây thép và bìa cứng hóa ra lại vô cùng quan trọng. Cuối cùng, nó đã mang về cho Watson và Crick giải Nobel và mở khóa một trong những bí ẩn vĩ đại nhất của sinh học.
