Hóa Học•Đề thiĐã có lời giải

Câu 5. Một trong các phương pháp chống ăn mòn kim loại được sử dụng rộng rãi là phương pháp bảo vệ cathode. Tr...

◉ 1 lượt xem◷ Đăng ngày 13/09/2026▤ Câu số 27
MA

Minh Anh

Thành viên cộng đồng

Câu 5. Một trong các phương pháp chống ăn mòn kim loại được sử dụng rộng rãi là phương pháp bảo vệ cathode. Trong phương pháp này, người ta gắn kim loại cần được bảo vệ với kim loại hoạt động hóa học mạnh hơn (kim loại hi sinh). Cho các phát biểu:

(a) Sắt bị gi nhanh hơn khi tiếp xúc với kẽm và bị gỉ chậm hơn khi tiếp xúc với đồng.

(b) Kim loại hi sinh luôn có thế điện cực chuẩn cao hon kim loại được bảo vệ.

(c) Các electron dịch chuyển từ kim loại hi sinh tới kim loại được bảo vệ.

(d) Nếu thanh kẽm không tiếp xúc với thanh sắt thì thanh kẽm vẫn bị ăn mòn khi tiếp xúc với nước biển nhưng nó không bảo vệ được thanh sắt khỏi sự ăn mòn.

Trong các phát biểu trên, có bao nhiêu phát biểu đúng?

TS

Cô Nguyễn Thị Sen

Chuyên gia

Đã trả lời ngày 13/09/2026

Câu hỏi HOT cùng chủ đề

Hóa Học

Câu 11. Propyl tiglate là một chất có mùi táo. Cho công thức cấu tạo của propyl tiglate và số sóng h...

Đề bài

Câu 11. Propyl tiglate là một chất có mùi táo. Cho công thức cấu tạo của propyl tiglate và số sóng hấp thụ của một số liên kết trên phổ hồng ngoại như sau:

Liên kết

(alcohol)

(carboxylic acid)

(ester, carboxylic acid)

Số sóng (cm-1)

Phát biểu nào sau đây không đúng?

A.  Propyl tiglate có công thức phân tử là .

B.  Thủy phân propyl tiglate thu được alcohol bậc I.

C.  Trên phổ hồng ngoại, propyl tiglate có peak đặc trưng với số sóng thuộc vùng .

D.  Propyl tiglate có đồng phân hình học.

Hóa Học

Câu 15. Cellulose là polymer thiên nhiên đơn vị …. (1)…. Trong mỗi đơn vị cấu thành phân tử cellulos...

Đề bài

Câu 15. Cellulose là polymer thiên nhiên đơn vị …. (1)….  Trong mỗi đơn vị cấu thành phân tử cellulose có...(2)... nhóm hydroxy (-OH). Từ còn thiếu trong (1) và (2) lần lượt là


A.
 -fructose; năm.        B. -glucose; năm.        C. β-glucose; ba.        D. -fructose; ba.

Hóa Học

PHẦN III. Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Câu 1. Cho các amino acid: ; . Có bao nhiêu chất thuộ...

Đề bài

PHẦN III. Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6.

Câu 1. Cho các amino acid:

; . Có bao nhiêu chất thuộc loại -amino acid?

Hóa Học

Câu 17. Biết phản ứng tổng hợp là phản ứng tỏa nhiệt. Để tăng hiệu suất phản ứng này có thể A. tăng...

Đề bài

Câu 17. Biết phản ứng tổng hợp  là phản ứng tỏa nhiệt. Để tăng hiệu suất phản ứng này có thể


A.  
tăng nhiệt độ.        B. giảm nồng độ .        C. tăng áp suất.        D. dùng chất xúc tác.

Hóa Học

Câu 13. Cho từ từ đến dư dung dịch vào ống nghiệm chứa vài giọt dung dịch . Sau khi phản ứng xảy ra...

Đề bài

Câu 13. Cho từ từ đến dư dung dịch  vào ống nghiệm chứa vài giọt dung dịch . Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, trong ống nghiệm thu được


A.
 dung dịch trong suốt, màu xanh lam.        B. dung dịch trong suốt, không màu.


C.
 kết tủa màu xanh.                D. kết tủa màu đỏ gạch.