In an era where the hospitality industry faces severe staffing challenges, with a staggering 87% of hotels reporting shortages, hotel automation becomes increasingly vital. (1) ____________. AGES are not merely technological advancements; they are strategic solutions that offer a new dimension of efficiency, personalization, and scalability in guest services. These systems redefine the interaction between hotels and their guests, providing a seamless, responsive, and personalized service experience (2) ____________.

Question 1.

A. Autonomous Guest Engagement Systems (AGES) will play a pivotal role in addressing these challenges.

B. Addressing these challenges helps enhance the pivotal role of Autonomous Guest Engagement Systems (AGES).

C. Playing a pivotal role in addressing these problems, Autonomous Guest Engagement Systems (AGES) was set up.

D. These problems will be addressed if Autonomous Guest Engagement Systems (AGES) plays a pivotal role.

Giải thích:

A. Autonomous Guest Engagement Systems (AGES) will play a pivotal role in addressing these challenges - ĐÚNG: Câu này đảm bảo ngữ pháp (chủ động) và logic ngữ nghĩa. Thì tương lai đơn diễn tả một dự đoán chắc chắn về giải pháp cho vấn đề thiếu hụt nhân sự đã nêu ở câu trước.

B. Addressing these challenges helps enhance the pivotal role of Autonomous Guest Engagement Systems (AGES) - SAI: Lỗi logic nguyên nhân - kết quả. Đoạn văn giới thiệu AGES là "giải pháp" để giải quyết vấn đề, không phải việc giải quyết vấn đề làm tăng vai trò của AGES.

C. Playing a pivotal role in addressing these problems, Autonomous Guest Engagement Systems (AGES) was set up - SAI: Sai thì. Cụm "was set up" (quá khứ) không phù hợp với mạch văn đang nói về xu hướng hiện tại và tương lai của ngành khách sạn.

D. These problems will be addressed if Autonomous Guest Engagement Systems (AGES) plays a pivotal role - SAI: Sai quan điểm. Dùng "if" (nếu) tạo tính giả định, trong khi bài viết đang khẳng định AGES là giải pháp thiết yếu và chắc chắn.

Question 2.

A. in which today’s hospitality environment more fast-paced and less labor-strained.

B. created an hospitable environment with fast pace and labor strain for essential customers.

C. makes today’s hospitality environment more fast-paced and less labor-strained.

D. that is essential in today’s fast-paced and labor-strained hospitality environment.

A. in which today’s hospitality environment more fast-paced and less labor-strained - SAI: Thiếu động từ chính trong mệnh đề quan hệ, khiến cấu trúc câu không hoàn chỉnh.

B. created an hospitable environment with fast pace and labor strain for essential customers - SAI: Cấu trúc câu sai (thừa động từ chính gây lỗi "1 chủ ngữ 2 động từ" mà không có từ nối).

C. makes today’s hospitality environment more fast-paced and less labor-strained - SAI: Tương tự phương án B, lỗi thừa động từ chia thì.

D. that is essential in today’s fast-paced and labor-strained hospitality environment - ĐÚNG: Sử dụng mệnh đề quan hệ "that is essential..." bổ nghĩa hợp lý cho danh từ trước đó, phù hợp ngữ cảnh về môi trường khách sạn áp lực cao.

Dịch: 

Trong thời đại mà ngành khách sạn đang phải đối mặt với tình trạng thiếu hụt nhân sự nghiêm trọng — với con số đáng báo động là 87% khách sạn báo cáo đang thiếu nhân viên — Hệ thống Tương tác Khách Tự động (AGES) sẽ đóng vai trò then chốt trong việc giải quyết những thách thức này. AGES không chỉ đơn thuần là những tiến bộ công nghệ; chúng là những giải pháp mang tính chiến lược, mang lại một chiều kích mới về hiệu quả, cá nhân hóa và khả năng mở rộng trong dịch vụ khách hàng. Những hệ thống này đang tái định nghĩa mối tương tác giữa khách sạn và khách hàng, mang đến trải nghiệm dịch vụ liền mạch, linh hoạt và mang tính cá nhân hóa mà điều này rất cần thiết trong môi trường khách sạn ngày nay – nơi tốc độ nhanh và tình trạng thiếu lao động gia tăng.

The core of AGES lies in their sophisticated technology stack. These systems are built on a foundation of artificial intelligence, machine learning, natural language processing, and data analytics. (3) ____________. The AI behind these systems is constantly learning from interactions, enabling a more personalized experience for each guest. For hotel executives, understanding these components is essential for effective deployment and utilization.

Question 3.

A. This blend of technologies allows AGES to understand and respond to guest queries in a natural, intuitive manner.

B. Using this blend of technologies, hotels allow AGES to understand and respond to guest queries in a natural, intuitive manner.

C. Without this blend of technologies, AGES could understand and respond to guest queries in a natural, intuitive manner.

D. AGES understand and respond to guest queries in a natural, intuitive manner so that these technologies can be blended

A. This blend of technologies allows AGES to understand and respond to guest queries in a natural, intuitive manner - ĐÚNG: Chủ ngữ "This blend of technologies" liên kết chặt chẽ với câu trước (liệt kê AI, machine learning...). Cấu trúc "allows sb to V" hợp lý về ngữ pháp và nghĩa.

B. Using this blend of technologies, hotels allow AGES to understand and respond to guest queries in a natural, intuitive manner - SAI: Lệch trọng tâm. Đoạn văn đang mô tả năng lực nội tại của hệ thống AGES, không phải hành động "cho phép" của khách sạn.

C. Without this blend of technologies, AGES could understand and respond to guest queries in a natural, intuitive manner - SAI: Sai logic. "Without... could understand" tạo ra nghịch lý (không có công nghệ mà vẫn hiểu được), trái ngược với thực tế.

D. AGES understand and respond to guest queries in a natural, intuitive manner so that these technologies can be blended - SAI: Sai quan hệ nhân - quả. Công nghệ phải được kết hợp trước thì AGES mới có khả năng hiểu/phản hồi, không phải ngược lại.

Dịch: 

Cốt lõi của AGES nằm ở nền tảng công nghệ tinh vi. Những hệ thống này được xây dựng dựa trên trí tuệ nhân tạo, học máy, xử lý ngôn ngữ tự nhiên và phân tích dữ liệu. Sự kết hợp của các công nghệ này cho phép AGES hiểu và phản hồi các yêu cầu của khách hàng một cách tự nhiên và trực quan. Trí tuệ nhân tạo đằng sau các hệ thống này không ngừng học hỏi từ các tương tác, giúp mang lại trải nghiệm ngày càng cá nhân hóa cho từng khách hàng. Đối với các nhà quản lý khách sạn, việc hiểu rõ những thành phần này là điều cần thiết để triển khai và sử dụng hiệu quả.

AGES shine in their ability to personalize guest interactions. By analyzing previous interactions and preferences, (4) ____________, making each guest feel uniquely valued. Additionally, their efficiency in managing inquiries is a game-changer. AGES can handle a high volume of requests simultaneously, reducing wait times and improving the overall guest experience. (5) ____________.

Question 4.

A. recommendations and responses can be tailored by these systems.

B. these systems offer tailored recommendations and responses.

C. tailored recommendations and responses are what these systems offer.

D. the capabilities of these systems offer tailored recommendations and responses.

A. recommendations and responses can be tailored by these systems - SAI: Câu bị động làm gián đoạn mạch văn đang dùng chủ động ("AGES shine...", "By analyzing..."), khiến câu văn thiếu tự nhiên.

B. these systems offer tailored recommendations and responses - ĐÚNG: Cấu trúc chủ động tiếp nối mạch lạc với cụm "By analyzing...", thể hiện rõ quan hệ nguyên nhân (phân tích) - kết quả (cung cấp gợi ý).

C. tailored recommendations and responses are what these systems offer - SAI: Diễn đạt rườm rà, lủng củng ("are what..."), làm giảm tính trang trọng và mạch lạc của văn phong kỹ thuật.

D. the capabilities of these systems offer tailored recommendations and responses - SAI: Lỗi diễn đạt. Hệ thống (systems) cung cấp dịch vụ, không phải "năng lực" (capabilities) cung cấp. Cụm từ danh hóa gây dài dòng không cần thiết

Question 5.

A. Managing peak times and special events is particularly beneficial for this capability

B. Thanks to this capability, it is beneficial to manage peak times and special events.

C. This capability is too beneficial to manage peak times and special events

D. This capability is particularly beneficial in managing peak times and special events.

A. Managing peak times and special events is particularly beneficial for this capability - SAI: Ngược nghĩa. Năng lực của AGES có lợi cho việc quản lý, không phải việc quản lý có lợi cho năng lực.

B. Thanks to this capability, it is beneficial to manage peak times and special events - SAI: Chủ ngữ giả "it" mơ hồ, cách diễn đạt vòng vo, thiếu tính trực diện.

C. This capability is too beneficial to manage peak times and special events - SAI: Sai cấu trúc "too... to" (quá... đến nỗi không thể), khiến câu mang nghĩa tiêu cực (quá có lợi nên không thể quản lý), trái ngược ý định của bài.

D. This capability is particularly beneficial in managing peak times and special events - ĐÚNG: Cấu trúc "beneficial in V-ing" (có lợi trong việc gì) diễn đạt chính xác tác dụng của AGES đối với nhiệm vụ cụ thể.

Dịch: 

AGES nổi bật ở khả năng cá nhân hóa tương tác với khách hàng. Bằng cách phân tích các tương tác và sở thích trước đó, những hệ thống này cung cấp các gợi ý và phản hồi được cá nhân hóa, khiến mỗi khách hàng đều cảm thấy được trân trọng theo cách riêng. Ngoài ra, hiệu quả của chúng trong việc xử lý các yêu cầu là một bước đột phá: AGES có thể xử lý khối lượng lớn yêu cầu cùng lúc, giảm thời gian chờ và nâng cao trải nghiệm tổng thể của khách hàng. Khả năng này đặc biệt hữu ích trong việc quản lý các thời điểm cao điểm và các sự kiện đặc biệt.

Question 6. A. Many
B. Little
C. Another
D. Each

A. Many - ĐÚNG: "Many" đi với danh từ đếm được số nhiều ("experts"), phù hợp ngữ cảnh "nhiều chuyên gia dự đoán".

B. Little - SAI: "Little" chỉ dùng với danh từ không đếm được, mang nghĩa phủ định (hầu như không).

C. Another - SAI: "Another" dùng với danh từ số ít (một người/cái khác).

D. Each - SAI: "Each" dùng với danh từ số ít (mỗi/từng người)

Question 7. A. variety
B. amount
C. degree
D. scale

A. variety - ĐÚNG: Cụm từ cố định "a wide variety of" nghĩa là sự đa dạng, nhiều loại khác nhau.

B. amount - SAI: "Amount" dùng cho danh từ không đếm được.

C. degree - SAI: "Degree" chỉ mức độ/trình độ, không hợp nghĩa "các loại ứng dụng".

D. scale - SAI: "Scale" chỉ quy mô/tỷ lệ.

Question 8.
A. look for
B. put up                        C. carry out
D. take over

A. look for - SAI: Nghĩa là "tìm kiếm", không hợp ngữ cảnh công ty triển khai dự án.

B. put up - SAI: Nghĩa là "dựng lên" hoặc "tăng giá".

C. carry out - ĐÚNG: Nghĩa là "thực hiện/tiến hành", phù hợp với tân ngữ "projects" (dự án).

D. take over - SAI: Nghĩa là "tiếp quản/chiếm quyền

Question 9.
A. regardless of
B. on top of                        C. in view of        
D. in spite of

A. regardless of - SAI: Nghĩa là "bất chấp", không phù hợp logic câu (chính phủ trì hoãn vì lo ngại đạo đức, không phải bất chấp lo ngại).

B. on top of - SAI: Nghĩa là "ngoài ra/thêm vào".

C. in view of - ĐÚNG: Nghĩa là "xét đến/vì lý do", giải thích nguyên nhân chính phủ trì hoãn công nghệ.

D. in spite of - SAI: Nghĩa là "mặc dù", dùng cho mệnh đề nhượng bộ, trái ngược với quan hệ nguyên nhân ở đây.

Question 10.
A. integrations        B. applications
C. components
D. distributions

A. integrations - SAI: Nghĩa là "sự tích hợp".

B. applications - ĐÚNG: Nghĩa là "ứng dụng". Ngữ cảnh khuyên tìm hiểu về các ứng dụng tiềm năng của AI trong lĩnh vực chuyên môn.

C. components - SAI: Nghĩa là "thành phần/bộ phận".

D. distributions - SAI: Nghĩa là "sự phân phối"

Question 11.
A. modifications
B. interferences        

         C. discrepancies
D. innovations

A. modifications - SAI: Nghĩa là "sự sửa đổi".

B. interferences - SAI: Nghĩa là "sự can thiệp".

C. discrepancies - ĐÚNG: Nghĩa là "sự sai lệch/không nhất quán". Văn bản kêu gọi minh bạch để tránh những sai lệch gây hại.

D. innovations - SAI: Nghĩa là "sự đổi mới" (thường mang nghĩa tích cực), không hợp với từ "harmful" (gây hại) đứng trước

Cuộc Cách mạng Công nghệ: Tác động ngày càng lớn của AI đối với cuộc sống của chúng ta

Sự thật và số liệu

• Nhiều chuyên gia dự đoán rằng AI sẽ tiếp tục cách mạng hóa nhiều ngành công nghiệp khác nhau, từ y tế đến tài chính, với một loạt đa dạng các ứng dụng.

• Các công ty đang thực hiện các dự án do AI điều khiển để nâng cao năng suất. Tuy nhiên, xét đến các vấn đề đạo đức, một số chính phủ đang trì hoãn việc ra mắt một số công nghệ dựa trên AI.

Hành động tích cực!

🌟 Đón nhận đổi mới:

• Hãy tham gia vào thế giới AI đang phát triển bằng cách tìm hiểu về các ứng dụng tiềm năng của nó trong lĩnh vực của bạn.

🛡️ Giữ vững đạo đức:

• Hãy ủng hộ việc phát triển AI có trách nhiệm, nhằm giảm thiểu thiên vị và đảm bảo công bằng trong mọi lĩnh vực.

🔍 Ủng hộ tính minh bạch:

• Hãy yêu cầu nhiều minh bạch và trách nhiệm hơn trong các hệ thống AI để tránh những sai lệch gây hại và tăng cường niềm tin của người dùng.

[I] In an increasingly digital world, the threat posed by virus writers and hackers is ever-present. [II] These individuals use their skills to exploit vulnerabilities in computer systems, often leading to significant financial and personal information loss. [III] Virus writers create malicious software - viruses, worms, and ransomware - to infiltrate systems, whereas hackers might break into systems for various motives, including curiosity, financial gain, or political activism. Understanding their methods is crucial in mitigating risks. [IV]

         Typically, virus writers operate by identifying security flaws in software and systems. Once a vulnerability is found, they design code that can infect devices, often propagating through networks or external devices. Hackers, meanwhile, may use similar tactics but often engage in more extensive infiltration activities, stealing sensitive data instead of merely causing disruption.

Protection against these threats involves not only technical measures, such as firewalls and antivirus software, but also awareness and education among users. By recognizing suspicious behaviors, such as unsolicited emails or unfamiliar software installations, individuals can protect themselves from potential attacks.

Ultimately, as technology evolves, so too must our strategies for defending against these cyber adversaries. Understanding the motivations and techniques of virus writers and hackers can empower individuals and organizations to take proactive measures in safeguarding their digital environments.

TẠM DỊCH :

Trong một thế giới ngày càng số hóa, mối đe dọa từ những kẻ viết virus và tin tặc luôn hiện hữu. Những cá nhân này lợi dụng kỹ năng của mình để khai thác các lỗ hổng trong hệ thống máy tính, thường dẫn đến tổn thất nghiêm trọng về tài chính và rò rỉ thông tin cá nhân. Những người viết virus tạo ra phần mềm độc hại – như virus, sâu máy tính và mã độc tống tiền – nhằm xâm nhập vào hệ thống, trong khi tin tặc có thể đột nhập vì nhiều lý do khác nhau, bao gồm tò mò, vụ lợi hoặc mục đích chính trị. Việc hiểu rõ phương thức hoạt động của họ là yếu tố then chốt giúp giảm thiểu rủi ro.

Thông thường, những kẻ viết virus hoạt động bằng cách xác định các điểm yếu trong phần mềm và hệ thống. Khi phát hiện lỗ hổng, chúng lập trình mã có thể lây nhiễm vào thiết bị, thường lan truyền qua mạng hoặc các thiết bị ngoài. Trong khi đó, tin tặc có thể áp dụng chiến thuật tương tự nhưng thường tiến hành các hoạt động xâm nhập quy mô lớn hơn, tập trung vào việc đánh cắp dữ liệu nhạy cảm thay vì chỉ gây rối loạn hệ thống.

Biện pháp bảo vệ trước những mối đe dọa này không chỉ nằm ở khía cạnh kỹ thuật – như tường lửa và phần mềm diệt virus – mà còn ở nhận thức và kiến thức của người dùng. Bằng cách nhận biết những hành vi đáng ngờ, chẳng hạn như email không mong muốn hoặc phần mềm lạ, mỗi cá nhân có thể tự bảo vệ mình khỏi các cuộc tấn công tiềm ẩn.

Cuối cùng, khi công nghệ không ngừng phát triển, các chiến lược phòng vệ của chúng ta cũng phải tiến hóa theo. Hiểu được động cơ và kỹ thuật của những kẻ viết virus và tin tặc sẽ giúp cả cá nhân lẫn tổ chức chủ động triển khai các biện pháp bảo vệ môi trường số của mình một cách hiệu quả hơn.

Question 12. Where in the passage 1 does the following sentence best fit?

"Many hackers also engage in ethical hacking to help organizations enhance their security."

A. [III]
B. [I]
C. [IV]
D. [II]

(Trong đoạn 1, câu sau đây được đặt phù hợp nhất ở vị trí nào?

“Nhiều tin tặc cũng tham gia vào hoạt động tấn công có đạo đức (ethical hacking) để giúp các tổ chức tăng cường bảo mật.”

A. [III]
B. [I]
C. [IV]
D. [II])

A. [III] - ĐÚNG: Câu cần điền nói về "ethical hacking". Vị trí [III] nằm ngay sau câu định nghĩa về động cơ của hacker. Đặt câu này ở đây giúp bổ sung một động cơ tích cực bên cạnh các động cơ tiêu cực, tạo sự liên kết chặt chẽ.

B. [I] - SAI: [I] là câu chủ đề nêu mối đe dọa chung. Chèn chi tiết về hacker "tốt" vào đây sẽ làm loãng giọng điệu cảnh báo của đoạn mở đầu.

C. [IV] - SAI: [IV] là vị trí cuối đoạn, sau câu kết luận. Chèn vào đây sẽ phá vỡ cấu trúc đoạn văn.

D. [II] - SAI: [II] đang mô tả hành vi tiêu cực và hậu quả tổn thất. Chèn thông tin tích cực vào đây gây xung đột mạch ý.

Question 13. The phrase "exploit vulnerabilities" in paragraph 1 could be best replaced by ____________.

A. patch weaknesses
B. analyze risks
C. create loopholes                D. take advantage of

(Cụm từ “exploit vulnerabilities” trong đoạn 1 có thể được thay thế chính xác nhất bằng ____________.

A. vá các điểm yếu
B. phân tích rủi ro  

C. tạo ra lỗ hổng
D. lợi dụng các điểm yếu)

A. patch weaknesses - SAI: Nghĩa là "vá lỗ hổng" (hành động bảo vệ), trái nghĩa với khai thác.

B. analyze risks - SAI: Nghĩa là "phân tích rủi ro".

C. create loopholes - SAI: Nghĩa là "tạo ra kẽ hở", trong khi bài nói kẻ xấu "khai thác" lỗ hổng có sẵn.

D. take advantage of - ĐÚNG: "Exploit" trong ngữ cảnh này đồng nghĩa với "take advantage of" (lợi dụng/khai thác) các điểm yếu để trục lợi.

Question 14. The word "propagating" in paragraph 2 refers to ____________.

         A. spreading
B. deleting
C. developing
D. causing harm

(Từ “propagating” trong đoạn 2 có nghĩa là ____________.

A. lan truyền
B. xóa bỏ
C. phát triển
D. gây hại)

A. spreading - ĐÚNG: "Propagating" trong ngữ cảnh virus máy tính nghĩa là "lan truyền/lây lan" qua mạng lưới.

B. deleting - SAI: Nghĩa là "xóa bỏ".

C. developing - SAI: Nghĩa là "phát triển".

D. causing harm - SAI: Nghĩa là "gây hại" (kết quả), không phải hành động lan truyền

Question 15. Which of the following is NOT a method virus writers use?

A. Design code                                        B. Creating firewalls

C. Infecting devices
D. Identifying security flaws

(Điều nào sau đây không phải là phương pháp mà những kẻ viết virus sử dụng?

A. Lập trình mã
B. Tạo tường lửa  

C. Lây nhiễm thiết bị
D. Xác định lỗ hổng bảo mật0

A. Design code - SAI: Bài đọc có nhắc đến "design code that can infect devices".

B. Creating firewalls - ĐÚNG: "Creating firewalls" (tạo tường lửa) là biện pháp bảo vệ, không phải phương pháp tấn công của người viết virus.

C. Infecting devices - SAI: Bài đọc có nhắc đến "infect devices".

D. Identifying security flaws - SAI: Bài đọc có nhắc đến "identifying security flaws".

Question 16. Which statement best summarizes the difference between virus writers and hackers?

A. Virus writers are more malicious than hackers.

B. Hackers do not create viruses.

C. Virus writers only cause disruptions while hackers steal information.

D. Both engage in illegal activities, but hackers may also aim to improve security.

(Câu nào sau đây tóm tắt chính xác nhất sự khác biệt giữa người viết virus và tin tặc?

A. Người viết virus độc hại hơn tin tặc.

B. Tin tặc không tạo ra virus.

C. Người viết virus chỉ gây rối hệ thống trong khi tin tặc đánh cắp thông tin.

D. Cả hai đều tham gia vào các hoạt động phi pháp, nhưng tin tặc đôi khi còn nhằm mục đích cải thiện bảo mật.)

A. Virus writers are more malicious than hackers - SAI: Bài viết khách quan, không so sánh mức độ ác ý.

B. Hackers do not create viruses - SAI: Bài viết không khẳng định tuyệt đối điều này.

C. Virus writers only cause disruptions while hackers steal information - ĐÚNG: Tóm tắt chính xác sự khác biệt về mục đích nêu trong bài: người viết virus thường gây rối loạn, còn hacker tập trung đánh cắp dữ liệu.
D. Both engage in illegal activities, but hackers may also aim to improve security - SAI: Dù đúng một phần ý, nhưng đây không phải là điểm khác biệt cốt lõi được nhấn mạnh trong đoạn so sánh hành vi tấn công.

Question 17. The term "malicious software" in paragraph 1 refers to ____________.

A. software designed to harm systems
B. software with no defined purpose

C. software that improves performance
D. software solely used by corporations

(Thuật ngữ “malicious software” trong đoạn 1 đề cập đến ____________.

A. phần mềm được thiết kế để gây hại cho hệ thống

B. phần mềm không có mục đích rõ ràng

C. phần mềm giúp cải thiện hiệu suất

D. phần mềm chỉ được các tập đoàn sử dụng)

A. software designed to harm systems - ĐÚNG: "Malicious software" (phần mềm độc hại) được định nghĩa trong bài là virus, worms... dùng để xâm nhập và gây hại hệ thống.

B. software with no defined purpose - SAI: Phần mềm này có mục đích rõ ràng là xâm nhập/gây hại.

C. software that improves performance - SAI: Trái nghĩa hoàn toàn.

D. software solely used by corporations - SAI: Không có thông tin giới hạn đối tượng sử dụng.

Question 18. According to the passage, what role does user awareness play?

A. It's the only way to protect against attacks.

B. It's irrelevant to cybersecurity.

C. It complements technical measures for better security.

D. It's less important than technical measures.

(Theo đoạn văn, nhận thức của người dùng đóng vai trò gì?

A. Đó là cách duy nhất để chống lại các cuộc tấn công mạng.

B. Nó không liên quan đến an ninh mạng.

C. Nó bổ trợ cho các biện pháp kỹ thuật để tăng cường bảo mật.

D. Nó kém quan trọng hơn các biện pháp kỹ thuật.)

A. It's the only way to protect against attacks - SAI: Bài nói "not only technical measures... but also awareness", nghĩa là cần cả hai, không phải duy nhất.

B. It's irrelevant to cybersecurity - SAI: Trái ngược thông tin bài (bài nói là crucial).

C. It complements technical measures for better security - ĐÚNG: Nhận thức người dùng (awareness) bổ trợ cho các biện pháp kỹ thuật (technical measures) để tạo thành hệ thống bảo vệ toàn diện.

D. It's less important than technical measures - SAI: Bài không so sánh hơn kém mà nhấn mạnh sự kết hợp

Question 19. Which of the following can be inferred from the passage?

A. Virus writers only target financial institutions.

B. All hackers are criminals.

C. The landscape of cyber threats is constantly evolving.

D. Technology can eliminate all cyber threats.

(Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Những người viết virus chỉ nhắm vào các tổ chức tài chính.

B. Tất cả tin tặc đều là tội phạm.

C. Bối cảnh các mối đe dọa mạng đang liên tục thay đổi.

D. Công nghệ có thể loại bỏ hoàn toàn các mối đe dọa mạng.)

A. Virus writers only target financial institutions - SAI: Không có thông tin giới hạn mục tiêu chỉ là tổ chức tài chính.

B. All hackers are criminals - SAI: Bài có nhắc đến động cơ tò mò hoặc chính trị, không dùng từ "tất cả".

C. The landscape of cyber threats is constantly evolving - ĐÚNG: Suy luận hợp lý từ câu kết "as technology evolves, so too must our strategies...", ám chỉ môi trường đe dọa luôn thay đổi.

D. Technology can eliminate all cyber threats - SAI: "Eliminate all" (loại bỏ hoàn toàn) là điều không thể và không được bài viết đề cập.

Question 20. Which of the following best paraphrases the last sentence of the passage?

A. To defend against cyber threats, technology needs to adapt continually.

B. The motivations of cybercriminals will remain unchanged over time.

C. Adapting to new threats is unnecessary for digital safety.

D. Cybersecurity should focus solely on technical advancements.

(Câu nào sau đây diễn đạt lại đúng nhất ý của câu cuối đoạn văn?

A. Để phòng chống các mối đe dọa mạng, công nghệ cần liên tục thích ứng.

B. Động cơ của tội phạm mạng sẽ không thay đổi theo thời gian.

C. Không cần thích ứng với các mối đe dọa mới để đảm bảo an toàn số.

D. An ninh mạng chỉ nên tập trung vào các tiến bộ kỹ thuật.)

A. To defend against cyber threats, technology needs to adapt continually - ĐÚNG: Câu này diễn đạt lại chính xác ý của câu cuối: Công nghệ phát triển thì chiến lược phòng thủ cũng phải thích ứng liên tục.

B. The motivations of cybercriminals will remain unchanged over time - SAI: Trái ngược với ý về sự tiến hóa/thay đổi.

C. Adapting to new threats is unnecessary for digital safety - SAI: Phủ định hoàn toàn lời khuyên của tác giả.
D. Cybersecurity should focus solely on technical advancements - SAI: Sai vì bài viết nhấn mạnh cả yếu tố con người/chiến lược, không chỉ kỹ thuật

Question 21. Which of the following is TRUE according to the passage?

A. All users are aware of potential cyber threats.

B. Hackers do not rely on exploiting vulnerabilities.

C. Technical measures alone can fully secure systems.

D. Virus writers and hackers use the same techniques to achieve different goals.

(Điều nào sau đây là đúng theo nội dung đoạn văn?

A. Tất cả người dùng đều nhận thức được các mối đe dọa mạng tiềm ẩn.

B. Tin tặc không dựa vào việc khai thác lỗ hổng.

C. Các biện pháp kỹ thuật đơn thuần có thể bảo vệ hệ thống hoàn toàn.

D. Người viết virus và tin tặc sử dụng cùng kỹ thuật nhưng nhằm các mục tiêu khác nhau.)

A. All users are aware of potential cyber threats - SAI: Nếu ai cũng biết thì không cần giáo dục nhận thức.

B. Hackers do not rely on exploiting vulnerabilities - SAI: Bài nói hacker cũng dùng kỹ thuật tương tự (khai thác lỗ hổng).

C. Technical measures alone can fully secure systems - SAI: Bài khẳng định cần cả "awareness".

D. Virus writers and hackers use the same techniques to achieve different goals - ĐÚNG: Bài viết nêu: "Hackers... use similar tactics" (dùng kỹ thuật tương tự - khai thác lỗ hổng) nhưng mục đích khác nhau (gây rối vs đánh cắp dữ liệu)

Question 22. A. motivated
B. motivation
C. motivate
D. motivating

A. motivated - ĐÚNG: Cấu trúc "stay + adj" (giữ trạng thái gì). "Motivated" (tính từ) nghĩa là có động lực, phù hợp ngữ cảnh người tập thể dục cần duy trì tinh thần.

B. motivation - SAI: Là danh từ, không đứng sau "stay" trong ngữ cảnh này.

C. motivate - SAI: Là động từ.

D. motivating - SAI: Thường dùng để mô tả tính chất của sự vật/sự việc (gây hứng thú), không dùng cho cảm giác của người trong cấu trúc này

Question 23. A. has developed
B. was developing        

C. develops
D. had developed

A. motivated - ĐÚNG: Cấu trúc "stay + adj" (giữ trạng thái gì). "Motivated" (tính từ) nghĩa là có động lực, phù hợp ngữ cảnh người tập thể dục cần duy trì tinh thần.

B. motivation - SAI: Là danh từ, không đứng sau "stay" trong ngữ cảnh này.

C. motivate - SAI: Là động từ.

D. motivating - SAI: Thường dùng để mô tả tính chất của sự vật/sự việc (gây hứng thú), không dùng cho cảm giác của người trong cấu trúc này

Question 24.
A. that was offered
B. which offered        

         C. offering
D. offered

A. that was offered - SAI: Cần dạng chủ động và thì phù hợp, hoặc rút gọn mệnh đề quan hệ.

B. which offered - SAI: Động từ "offered" (quá khứ) không hòa hợp với ngữ cảnh hiện tại của ứng dụng.

C. offering - ĐÚNG: Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng chủ động (active voice). Đầy đủ là "which offers", rút gọn thành "offering".

D. offered - SAI: Dạng bị động hoặc quá khứ, không phù hợp nghĩa "ứng dụng cung cấp".

Question 25. A. create
B. to creating
C. created
D. creating

A. create - ĐÚNG: Cấu trúc "help sb (to) V" (giúp ai làm gì). Ở đây dùng động từ nguyên mẫu "create".

B. to creating - SAI: Sai cấu trúc.

C. created - SAI: Sai cấu trúc.

D. creating - SAI: Sai cấu trúc (trừ khi dùng trong cụm help with creating, nhưng ở đây help đi trực tiếp với tân ngữ the app)

Question 26.
A. at
B. to                                C. on
D. in

A. at - SAI: Không đi với feedback trong ngữ cảnh này.

B. to - SAI: Không đi với feedback trong ngữ cảnh này.

C. on - ĐÚNG: Cấu trúc "feedback on something" nghĩa là phản hồi về vấn đề gì (ở đây là tiến trình tập luyện).
D. in - SAI: Không đi với feedback trong ngữ cảnh này.

Question 27.
A. put                B. take
C. make
D. do

A. put - SAI: "Put an approach" không phải cụm cố định.

B. take - ĐÚNG: Collocation "take an approach" nghĩa là thực hiện/áp dụng một cách tiếp cận.

 C. make - SAI: "Make an approach" thường mang nghĩa tiếp cận ai đó, không hợp ngữ cảnh chọn phương pháp tập.

D. do - SAI: Không dùng "do an approach"

TẬP LUYỆN GIỮ DÁNG CÙNG HUẤN LUYỆN VIÊN ẢO

“Liệu tôi có đang tập đúng cách không? Làm sao để luôn giữ động lực?” Nhiều người gặp khó khăn với những câu hỏi này khi tập luyện một mình. Nhưng giờ đây, đã có một cách dễ dàng để duy trì đúng hướng! Một công ty thể hình đã phát triển gần đây một ứng dụng mới mang tên SmartCoach, cung cấp các huấn luyện viên ảo hướng dẫn người dùng qua những bài tập cá nhân hóa.

Khi bạn đăng ký, bạn có thể chọn mục tiêu thể hình của mình, giúp ứng dụng tạo ra kế hoạch tốt nhất cho bạn. Bạn cũng sẽ nhận được phản hồi theo thời gian thực về tiến trình của mình.

Nếu bạn muốn tập toàn thân, hãy theo các buổi tập sức mạnh hoặc tim mạch. Nếu bạn thích tiếp cận theo cách hoàn toàn mới, hãy thử yoga hoặc các bài giãn cơ. Vậy tại sao không thử ngay ứng dụng hiệu quả này để biến việc tập thể dục thành niềm vui và sự tiện lợi? Đừng chần chừ nữa—hãy nỗ lực và đạt được mục tiêu sức khỏe của bạn hôm nay!

Soft and hard skills are both crucial in various jobs. Soft skills are interpersonal and personal characteristics that help people interact effectively, while hard skills are specific abilities that can be measured and quantified.

In many professions, such as teaching, soft skills like communication, empathy, and patience are crucial. Teachers need to effectively communicate with students and colleagues to create a positive learning environment. Empathy helps teachers understand students’ needs and concerns while patience helps them handle difficult situations calmly. In the business world, soft skills like communication and leadership are highly valued. Effective communication enables employees to convey ideas, collaborate, and build strong relationships with clients and colleagues. Leadership skills are necessary for guiding teams toward common goals.

In contrast, hard skills like subject knowledge, lesson planning, and classroom management are also essential for teachers. A solid understanding of the subject matter allows teachers to deliver accurate lessons. Effective lesson planning ensures that learning objectives are met, while strong classroom management skills help maintain discipline and order. Hard skills like medical knowledge, technical proficiency, and attention to detail are essential in healthcare. Healthcare professionals must have sufficient medical knowledge to diagnose and treat patients accurately. Technical proficiency in operating medical equipment ensures accurate diagnosis and treatment, while attention to detail is crucial for patient safety. Hard skills such as analytical thinking and project management are essential in business. Analytical thinking helps professionals analyze data and ensures effective budgeting.

In conclusion, both soft and hard skills are essential in different jobs. Both types of skills complement each other and are crucial for achieving excellence in various professions.

Kỹ năng mềm và kỹ năng cứng đều đóng vai trò thiết yếu trong nhiều ngành nghề khác nhau. Kỹ năng mềm là những đặc điểm cá nhân và khả năng giao tiếp giúp con người tương tác hiệu quả, trong khi kỹ năng cứng là những năng lực chuyên môn có thể đo lường và định lượng được.

Trong nhiều nghề nghiệp, chẳng hạn như giảng dạy, các kỹ năng mềm như giao tiếp, thấu cảm và kiên nhẫn đặc biệt quan trọng. Giáo viên cần có khả năng giao tiếp hiệu quả với học sinh và đồng nghiệp để tạo ra một môi trường học tập tích cực. Sự thấu cảm giúp họ hiểu được nhu cầu và mối quan tâm của học sinh, còn sự kiên nhẫn giúp họ xử lý những tình huống khó khăn một cách bình tĩnh. Trong lĩnh vực kinh doanh, các kỹ năng mềm như giao tiếp và lãnh đạo được đánh giá rất cao. Giao tiếp hiệu quả giúp nhân viên truyền đạt ý tưởng, hợp tác với nhau và xây dựng mối quan hệ bền vững với khách hàng cũng như đồng nghiệp. Kỹ năng lãnh đạo là yếu tố cần thiết để định hướng đội ngũ đạt được các mục tiêu chung.

Ngược lại, kỹ năng cứng như kiến thức chuyên môn, lập kế hoạch bài giảng và quản lý lớp học cũng không thể thiếu đối với giáo viên. Kiến thức vững chắc về môn học giúp họ truyền đạt nội dung chính xác. Việc lập kế hoạch bài giảng hiệu quả đảm bảo các mục tiêu học tập được hoàn thành, trong khi kỹ năng quản lý lớp học giúp duy trì kỷ luật và trật tự. Trong lĩnh vực y tế, kỹ năng cứng như kiến thức y khoa, khả năng thao tác kỹ thuật và sự tỉ mỉ là vô cùng quan trọng. Nhân viên y tế cần có kiến thức chuyên sâu để chẩn đoán và điều trị chính xác cho bệnh nhân. Sự thành thạo trong việc vận hành thiết bị y tế giúp đảm bảo kết quả chẩn đoán và điều trị chính xác, còn sự chú ý đến từng chi tiết là yếu tố then chốt để bảo đảm an toàn cho người bệnh. Trong kinh doanh, các kỹ năng cứng như tư duy phân tích và quản lý dự án cũng đóng vai trò quan trọng. Tư duy phân tích giúp các chuyên gia xử lý và đánh giá dữ liệu, đảm bảo việc lập ngân sách hiệu quả.

Tóm lại, cả kỹ năng mềm và kỹ năng cứng đều cần thiết trong mọi công việc. Hai nhóm kỹ năng này bổ trợ cho nhau và đều là nền tảng quan trọng giúp con người đạt đến sự xuất sắc trong các lĩnh vực nghề nghiệp khác nhau.

Question 28. Which of the following is NOT mentioned as one of the soft skills?

A. leadership
B. communication
C. patience                        D. teaching

(Điều nào sau đây không được đề cập là một trong những kỹ năng mềm?

A. kỹ năng lãnh đạo
B. kỹ năng giao tiếp
C. sự kiên nhẫn
D. kỹ năng giảng dạy)

A. leadership - SAI: Bài có đề cập "soft skills like communication and leadership" (Đoạn 2).

B. communication - SAI: Bài có đề cập "soft skills like communication" (Đoạn 1, 2).

C. patience - SAI: Bài có đề cập "soft skills like... patience" (Đoạn 1).

D. teaching - ĐÚNG: "Teaching" (giảng dạy) được nhắc đến như một nghề nghiệp (profession), không phải tên một kỹ năng mềm.

Question 29. The word “solid” in paragraph 3 is OPPOSITE in meaning to ____________.

A. unreliable
B. doubtful
C. increased
D. strong

(Từ “solid” trong đoạn 3 trái nghĩa với từ nào dưới đây?

A. không đáng tin cậy
B. đáng ngờ  

C. gia tăng
D. mạnh mẽ)

A. unreliable - ĐÚNG: "Solid" trong bài nghĩa là vững chắc, đáng tin cậy (kiến thức). Trái nghĩa là "unreliable" (không đáng tin cậy).

B. doubtful - SAI: Mang nghĩa "nghi ngờ", chưa sát nghĩa trái ngược với "chắc chắn" bằng từ unreliable.

C. increased - SAI: Nghĩa là "tăng lên", không liên quan.

D. strong - SAI: Đồng nghĩa với "solid

Question 30. The word “them” in paragraph 2 refers to ____________.

A. needs
B. students                        C. teachers
D. colleagues

(Từ “them” trong đoạn 2 ám chỉ ____________.

A. nhu cầu
B. học sinh
C. giáo viên
D. đồng nghiệp)

A. needs - SAI.

B. students - SAI.

C. teachers - ĐÚNG: Trong câu "patience helps them handle...", đại từ "them" thay thế cho chủ ngữ gần nhất thực hiện hành động dạy học là "teachers" (được nhắc đến trước đó là "Teachers need...").

D. colleagues - SAI

Question 31. The word “convey” in paragraph 2 can be best replaced by ____________.

A. express
B. conduct
C. brainstorm
D. respect

(Từ “convey” trong đoạn 2 có thể được thay thế chính xác nhất bằng ____________.

A. diễn đạt
B. thực hiện
C. động não
D. tôn trọng)

A. express - ĐÚNG: "Convey" nghĩa là truyền tải, truyền đạt. Đồng nghĩa nhất là "express" (diễn đạt/bày tỏ) ý tưởng.

B. conduct - SAI: Nghĩa là "thực hiện" hoặc "dẫn điện".

C. brainstorm - SAI: Nghĩa là "động não".

D. respect - SAI: Nghĩa là "tôn trọng

Question 32. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 3?

Healthcare professionals must have sufficient medical knowledge to diagnose and treat patients accurately.

A. Proper diagnosis and treatment require medical workers to have adequate medical expertise.

B. To examine and treat patients better, medical staff must have excellent soft skills.

C. Full medical knowledge is the most basic requirement of every healthcare employee.

D. Medical workers must learn all life long to keep their knowledge up to date and improve skills.

(Câu nào sau đây diễn đạt lại đúng nhất câu được gạch chân trong đoạn 3:

“Các chuyên gia y tế phải có đủ kiến thức y khoa để chẩn đoán và điều trị bệnh nhân một cách chính xác.”

A. Việc chẩn đoán và điều trị chính xác đòi hỏi nhân viên y tế phải có chuyên môn y khoa đầy đủ.

B. Để khám và điều trị bệnh nhân tốt hơn, nhân viên y tế cần có kỹ năng mềm xuất sắc.

C. Kiến thức y học đầy đủ là yêu cầu cơ bản nhất đối với mọi nhân viên ngành y.

D. Nhân viên y tế phải học tập suốt đời để cập nhật kiến thức và nâng cao kỹ năng.)

A. Proper diagnosis and treatment require medical workers to have adequate medical expertise - ĐÚNG: Câu này bảo toàn ý nghĩa của câu gốc. "Require" tương đương "must have"; "adequate medical expertise" tương đương "sufficient medical knowledge"; "Proper diagnosis..." tương đương "diagnose... accurately".

B. To examine and treat patients better, medical staff must have excellent soft skills - SAI: Sai trọng tâm. Bài đang nói về "medical knowledge" (kỹ năng cứng), phương án này đổi thành "soft skills".

C. Full medical knowledge is the most basic requirement of every healthcare employee - SAI: Từ "Full" (toàn bộ) và "most basic requirement" mang tính tuyệt đối hóa, sai lệch mức độ so với từ "sufficient" (đủ) của câu gốc.

D. Medical workers must learn all life long to keep their knowledge up to date and improve skills - SAI: Thêm ý "học suốt đời" không có trong câu gốc

Question 33. Which of the following is TRUE according to the passage?

A. In some professions, like healthcare, hard skills are more important than soft skills.

B. If teachers manage the class poorly, male students will be more likely to misbehave.

C. All doctors and nurses are required to be proficient in the use of medical equipment.

D. Analytical thinking helps workers work better with information, numbers and finances.

(Điều nào sau đây là đúng theo nội dung bài đọc?

A. Trong một số nghề, như ngành y, kỹ năng cứng quan trọng hơn kỹ năng mềm.

B. Nếu giáo viên quản lý lớp kém, học sinh nam sẽ có xu hướng cư xử tệ hơn.

C. Tất cả bác sĩ và y tá đều bắt buộc phải thành thạo trong việc sử dụng thiết bị y tế.

D. Tư duy phân tích giúp người lao động làm việc hiệu quả hơn với thông tin, số liệu và tài chính.)

A. In some professions, like healthcare, hard skills are more important than soft skills - SAI: Bài kết luận cả hai đều quan trọng và bổ trợ nhau ("complement each other"), không so sánh hơn kém.

B. If teachers manage the class poorly, male students will be more likely to misbehave - SAI: Bài không đề cập cụ thể "male students" (học sinh nam).

C. All doctors and nurses are required to be proficient in the use of medical equipment - SAI: Bài dùng từ chung "Healthcare professionals", không liệt kê cụ thể bắt buộc cho tất cả bác sĩ/y tá.

D. Analytical thinking helps workers work better with information, numbers and finances - ĐÚNG: Phù hợp với thông tin: "Analytical thinking helps professionals analyze data and ensures effective budgeting" (Tư duy phân tích giúp xử lý dữ liệu và lập ngân sách hiệu quả)

Question 34. In which paragraph does the author discuss soft skills in the business world?

A. Paragraph 4        B. Paragraph 2
C. Paragraph 3
D. Paragraph 1

(Ở đoạn nào tác giả bàn về kỹ năng mềm trong lĩnh vực kinh doanh?

A. Đoạn 4
B. Đoạn 2
C. Đoạn 3
D. Đoạn 1)

A. Paragraph 4 - SAI: Nói về ngành Y và Kinh doanh (kỹ năng cứng).

B. Paragraph 2 - ĐÚNG: Đoạn 2 mở đầu bằng "In the business world, soft skills like communication and leadership are highly valued." (Trong kinh doanh, kỹ năng mềm được đánh giá cao) .

C. Paragraph 3 - SAI: Nói về kỹ năng cứng trong giảng dạy.

D. Paragraph 1 - SAI: Định nghĩa chung

Question 35. In which paragraph does the author mention the connection between hard skills and soft skills?

A. Paragraph 2
B. Paragraph 3
C. Paragraph 1                        D. Paragraph 4

(Ở đoạn nào tác giả đề cập đến mối liên hệ giữa kỹ năng cứng và kỹ năng mềm?

A. Đoạn 2
B. Đoạn 3
C. Đoạn 1
D. Đoạn 4)

A. Paragraph 2 - SAI.

B. Paragraph 3 - SAI.

C. Paragraph 1 - SAI.

D. Paragraph 4 - ĐÚNG: Đoạn cuối (được đánh số là Paragraph 4 hoặc đoạn kết bài trong văn bản gốc) chứa câu: "Both types of skills complement each other..." (Cả hai loại kỹ năng bổ trợ cho nhau), thể hiện mối liên hệ.

Question 36.

A.  Hoa: Yes, it's been built with the aim of promoting our tourism to become an attractive spot for domestic and international tourists!

B.  Hoa: Have you ever been to Hoa Lu Ancient Town?

C.  Alex: I haven't been there myself, but I know that it's a beautifully designed cultural and tourist destination in Ninh Binh.

A. c-a-b
B. b-a-c                        C. b-c-a
D. a-c-b

Giải thích:

1️⃣ b. Hoa: Have you ever been to Hoa Lu Ancient Town?

• Giải thích: Đây là câu mở đầu hợp lý, Hoa đặt câu hỏi khơi gợi chủ đề cuộc trò chuyện — hỏi về địa điểm du lịch cụ thể.
• 🗣️ Dịch: Bạn đã bao giờ đến Cố đô Hoa Lư chưa?

2️⃣ c. Alex: I haven't been there myself, but I know that it's a beautifully designed cultural and tourist destination in Ninh Binh.

• Giải thích: Đây là câu trả lời trực tiếp cho câu hỏi của Hoa, thể hiện sự hiểu biết của Alex dù chưa từng đến.
• 🗣️ Dịch: Tôi chưa đến đó, nhưng tôi biết đó là một điểm du lịch và văn hóa được thiết kế rất đẹp ở Ninh Bình.

3️⃣ a. Hoa: Yes, it's been built with the aim of promoting our tourism to become an attractive spot for domestic and international tourists!

• Giải thích: Hoa bổ sung thông tin, giải thích thêm về mục đích và ý nghĩa của địa điểm — mạch hội thoại phát triển tự nhiên.
• 🗣️ Dịch: Đúng vậy! Nó được xây dựng nhằm quảng bá du lịch của chúng tôi trở thành điểm đến hấp dẫn cho du khách trong và ngoài nước!

Question 37.

A. Additionally, choosing eco-friendly products and supporting renewable energy sources, such as solar or wind power, contributes to a greener planet.

B. Planting trees helps reduce carbon dioxide levels and improves air quality.

C. Simple actions like reducing plastic use, recycling, and conserving water can make a significant difference.

D. It’s important for individuals, businesses, and governments to work together to preserve natural resources,

reduce pollution, and combat climate change for future generations.

e. Protecting the environment is crucial for ensuring a healthy and sustainable future.

A. e-a-c-d-b                B. e-c-b-a-d        
C. d-e-a-c-b
D. e-c-a-b-d

Giải thích:

1️⃣ e. Protecting the environment is crucial for ensuring a healthy and sustainable future.

• Giải thích: Đây là câu mở đầu chủ đề của đoạn văn, giới thiệu tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
• 🗣️ Dịch: Bảo vệ môi trường là điều cần thiết để đảm bảo một tương lai khỏe mạnh và bền vững.

2️⃣ c. Simple actions like reducing plastic use, recycling, and conserving water can make a significant difference.

• Giải thích: Tiếp theo, câu này nêu các hành động cơ bản nhất mà mỗi cá nhân có thể làm — tạo bước mở đầu cho chuỗi giải pháp.
• 🗣️ Dịch: Những hành động đơn giản như giảm sử dụng nhựa, tái chế và tiết kiệm nước có thể tạo ra sự khác biệt lớn.

3️⃣ b. Planting trees helps reduce carbon dioxide levels and improves air quality.

• Giải thích: Đây là hành động cụ thể thứ hai, tiếp nối mạch liệt kê các biện pháp bảo vệ môi trường.
• 🗣️ Dịch: Việc trồng cây giúp giảm lượng carbon dioxide và cải thiện chất lượng không khí.

4️⃣ a. Additionally, choosing eco-friendly products and supporting renewable energy sources, such as solar or wind power, contributes to a greener planet.

• Giải thích: “Additionally” → thêm một hành động nữa, mở rộng từ cấp cá nhân đến sử dụng năng lượng bền vững.
• 🗣️ Dịch: Ngoài ra, việc lựa chọn sản phẩm thân thiện với môi trường và hỗ trợ năng lượng tái tạo như điện mặt trời hay gió cũng góp phần làm cho hành tinh xanh hơn.

5️⃣ d. It’s important for individuals, businesses, and governments to work together to preserve natural resources, reduce pollution, and combat climate change for future generations.

• Giải thích: Đây là câu kết luận, kêu gọi sự phối hợp toàn xã hội — hoàn thiện mạch logic từ hành động cá nhân đến nỗ lực cộng đồng.
• 🗣️ Dịch: Điều quan trọng là các cá nhân, doanh nghiệp và chính phủ cần hợp tác để bảo tồn tài nguyên thiên nhiên, giảm ô nhiễm và chống biến đổi khí hậu cho các thế hệ tương lai.

Question 38.

A.  Andy: Really? Which AI applications are useful for students who need additional tutoring?

B.  Beth: I think it is the chatbot.

C.  Beth: I think a chatbot app is an effective application because it can help students understand difficult concepts by clarifying point and getting feedback on homework.

D.  Beth: Hey, Andy. Artificial intelligence is surely beneficial, isn't it? It helps me to learn better.

e. Andy: What do you think about chatbots?

A. a-b-c-e-d
B. c-a-b-e-d                        C. d-a-b-e-c
D. a-c-b-e-d

Giải thích:

1️⃣ d. Beth: Hey, Andy. Artificial intelligence is surely beneficial, isn't it? It helps me to learn better.

• Giải thích: Đây là câu mở đầu hội thoại – Beth nêu chủ đề chính là “AI (trí tuệ nhân tạo)” và chia sẻ quan điểm cá nhân.
• 🗣️ Dịch: Này Andy, trí tuệ nhân tạo thật sự hữu ích, đúng không? Nó giúp mình học tốt hơn đó.

2️⃣ a. Andy: Really? Which AI applications are useful for students who need additional tutoring?

• Giải thích: Andy phản hồi tự nhiên, thể hiện sự tò mò bằng “Really?” và đặt câu hỏi mở để tiếp tục chủ đề.
• 🗣️ Dịch: Thật sao? Những ứng dụng AI nào hữu ích cho học sinh cần được kèm thêm?

3️⃣ b. Beth: I think it is the chatbot.

• Giải thích: Beth trả lời ngắn gọn, giới thiệu ứng dụng cụ thể (chatbot) — trả lời trực tiếp câu hỏi của Andy.
• 🗣️ Dịch: Mình nghĩ đó là chatbot.

4️⃣ e. Andy: What do you think about chatbots?

• Giải thích: Andy đặt câu hỏi tiếp theo để Beth giải thích chi tiết hơn về lý do.
• 🗣️ Dịch: Bạn nghĩ gì về chatbot?

5️⃣ c. Beth: I think a chatbot app is an effective application because it can help students understand difficult concepts by clarifying points and getting feedback on homework.

• Giải thích: Beth triển khai giải thích chi tiết, nêu lợi ích cụ thể của chatbot đối với việc học – kết thúc hợp lý cho cuộc đối thoại.
• 🗣️ Dịch: Mình nghĩ ứng dụng chatbot rất hiệu quả vì nó giúp học sinh hiểu các khái niệm khó, làm rõ vấn đề và nhận phản hồi cho bài tập.

Question 39.

Dear student,

A. Furthermore, I am considering asking experts such as former astronauts to come and talk to the school. Do you think students would be interested in such talks?

B. Firstly, I would like to know if you found the spacecraft exhibitions interesting and informative. Is there any way the Visitor Centre could be made more appealing for school visits?

C. Please do not hesitate to let me know if you have any other suggestions or comments.

D. As you recently visited the Oran Space Exploration Visitor Centre as part of a class visit, I would like your feedback on your experience and the facilities at the centre. I would be very grateful if you could take the time to reply.

e. Please tell me what your favourite part of the Visitor Centre was. I am very interested in your opinion and any suggestions you might have.

Yours faithfully,

A. b-d-c-a-e
B. b-d-a-e-c
C. d-b-c-e-a                        D. d-b-e-a-c

Giải thích:

1️⃣ d. As you recently visited the Oran Space Exploration Visitor Centre as part of a class visit, I would like your feedback on your experience and the facilities at the centre. I would be very grateful if you could take the time to reply.

• Giải thích: Đây là đoạn mở đầu – nêu rõ lý do viết thư (yêu cầu phản hồi sau chuyến tham quan), thể hiện ngữ điệu lịch sự trang trọng.
• 🗣️ Dịch: Vì bạn vừa đến thăm Trung tâm Thám hiểm Không gian Oran trong chuyến tham quan của lớp, tôi muốn xin phản hồi của bạn về trải nghiệm và cơ sở vật chất tại đây. Tôi sẽ rất cảm kích nếu bạn dành thời gian trả lời.

2️⃣ b. Firstly, I would like to know if you found the spacecraft exhibitions interesting and informative. Is there any way the Visitor Centre could be made more appealing for school visits?

• Giải thích: Câu mở đầu phần thân thư, dùng “Firstly” → bắt đầu liệt kê câu hỏi phản hồi đầu tiên.
• 🗣️ Dịch: Trước hết, tôi muốn biết liệu bạn có thấy các triển lãm tàu vũ trụ thú vị và hữu ích không. Có cách nào để Trung tâm trở nên hấp dẫn hơn cho các chuyến tham quan của học sinh không?

3️⃣ e. Please tell me what your favourite part of the Visitor Centre was. I am very interested in your opinion and any suggestions you might have.

• Giải thích: Câu hỏi tiếp theo tiếp tục mạch xin ý kiến phản hồi – hỏi cụ thể hơn về trải nghiệm yêu thích.
• 🗣️ Dịch: Hãy cho tôi biết phần nào của Trung tâm bạn thích nhất. Tôi rất quan tâm đến ý kiến và mọi gợi ý bạn có thể đưa ra.

4️⃣ a. Furthermore, I am considering asking experts such as former astronauts to come and talk to the school. Do you think students would be interested in such talks?

• Giải thích: “Furthermore” → thêm một ý mở rộng, đề cập dự định tương lai và xin ý kiến học sinh – phát triển logic sau các câu hỏi chính.
• 🗣️ Dịch: Ngoài ra, tôi đang cân nhắc mời các chuyên gia như cựu phi hành gia đến nói chuyện tại trường. Bạn có nghĩ học sinh sẽ hứng thú với những buổi nói chuyện như vậy không?

5️⃣ c. Please do not hesitate to let me know if you have any other suggestions or comments.

• Giải thích: Câu kết thư chuẩn mực, thể hiện sự cởi mở và khuyến khích phản hồi thêm.
• 🗣️ Dịch: Xin đừng ngần ngại cho tôi biết nếu bạn có thêm gợi ý hoặc ý kiến nào khác.

Question 40.

A. As AI continues to advance, it holds the potential to revolutionize fields such as healthcare, education, and business, though ethical considerations about job displacement and privacy are increasingly important.

B. Initially focused on basic problem-solving and calculations, AI now powers complex systems, from virtual assistants like Siri and Alexa to self-driving cars and advanced medical diagnostics.

C. Artificial Intelligence (AI) has rapidly evolved, transforming industries and everyday life.

D. Machine learning and deep learning technologies enable AI to analyze vast amounts of data, improving its decision-making abilities.

e. However, the challenge remains in ensuring that AI development is aligned with societal values and regulations to mitigate potential risks.

A. c – a – d – b – e
B. b – c – a – d – e
C. c – d – a – b – e                D. c – b – d – a – e

Giải thích:

1️⃣ c. Artificial Intelligence (AI) has rapidly evolved, transforming industries and everyday life.

• Giải thích: Đây là câu mở đầu chủ đề, giới thiệu khái quát về AI và tác động của nó lên đời sống, rất phù hợp để mở đoạn.
• 🗣️ Dịch: Trí tuệ nhân tạo (AI) đã phát triển nhanh chóng, làm thay đổi các ngành công nghiệp và cuộc sống hàng ngày.

2️⃣ b. Initially focused on basic problem-solving and calculations, AI now powers complex systems, from virtual assistants like Siri and Alexa to self-driving cars and advanced medical diagnostics.

• Giải thích: Câu này mở rộng từ lịch sử phát triển của AI, nêu rõ sự tiến hóa từ các chức năng đơn giản đến ứng dụng hiện đại.
• 🗣️ Dịch: Ban đầu tập trung vào giải quyết các vấn đề cơ bản và tính toán, nay AI đã vận hành các hệ thống phức tạp như trợ lý ảo Siri và Alexa, xe tự lái và chẩn đoán y học tiên tiến.

3️⃣ d. Machine learning and deep learning technologies enable AI to analyze vast amounts of data, improving its decision-making abilities.

• Giải thích: Đây là phần giải thích cơ chế hoạt động, nối tiếp tự nhiên sau khi liệt kê các ứng dụng của AI.
• 🗣️ Dịch: Các công nghệ học máy và học sâu giúp AI phân tích khối lượng dữ liệu khổng lồ, từ đó cải thiện khả năng ra quyết định.

4️⃣ a. As AI continues to advance, it holds the potential to revolutionize fields such as healthcare, education, and business, though ethical considerations about job displacement and privacy are increasingly important.

• Giải thích: “As AI continues to advance” → chuyển tiếp sang tương lai và tác động tiềm năng, đồng thời nêu ra các vấn đề đạo đức – phần phát triển hợp lý tiếp theo.
• 🗣️ Dịch: Khi AI tiếp tục phát triển, nó có tiềm năng cách mạng hóa các lĩnh vực như y tế, giáo dục và kinh doanh, dù các vấn đề đạo đức như mất việc và quyền riêng tư ngày càng đáng quan tâm.

5️⃣ e. However, the challenge remains in ensuring that AI development is aligned with societal values and regulations to mitigate potential risks.

• Giải thích: “However” → câu kết luận - cảnh báo, nêu ra thách thức cần chú trọng để đảm bảo AI phát triển bền vững.
• 🗣️ Dịch: Tuy nhiên, thách thức vẫn nằm ở việc bảo đảm sự phát triển của AI phù hợp với các giá trị xã hội và quy định nhằm giảm thiểu rủi ro tiềm ẩn.